浅谈初中高效课堂导学案

导学案作为学生自主学习课堂的重要载体,必须充分体现学生的主体地位,让学生的学习和教师的教达到和谐统一,打造高效课堂。优秀的课堂导学案既能促进学生的思维发展,又能提高学生的自学能力和自学习惯,教会他们怎样学习,怎样思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

教会小学生学习方法新探

在小学数学教学中,教师应该教学生爱学和会学,引导学生热爱学习,学法应在教法之中,课堂应生动活泼。教学不仅要使学生适应,更重要的是要教会他们独立用科学的方法去获取知识与技能。     

教会小学生学习方法新探

在小学数学教学中,教师应该教学生爱学和会学,引导学生热爱学习,学法应在教法之中,课堂应生动活泼。教学不仅要使学生适应,更重要的是要教会他们独立用科学的方法去获取知识与技能。     

初中数学教学五种指导策略

学生是课堂教学的主体,课堂是学生学习的场所,是学生提高自身素质的途径,作为教师,应该密切关注课堂效率。教会学习方法,让学生学会学习;善于运用情景,让学生快乐地学习;引导学生参与学习,让学生有兴趣学习;鼓励评价学习,让学生有动力;开放式教学,让学生主动学习。这是五种初中数学教学指导策略。     

小学音乐鉴赏教学中的生本教育

生本教育注重以学生为本,突出学生在教育中的主体地位,注重培养学生的自主探究能力。在小学音乐鉴赏教学中融入生本教育,非常有利于营造民主、平等、和谐的课堂人文环境,能促进学生开展自主化、个性化的学习,使他们更好地吸收音乐知识,提升音乐审美能力以及创新能力,而且能教会他们爱护生命、尊重生命、热爱生命;有助于教师积极转变教学理念和教学方式,开展创新性教学,从而更有效地实现教学目标。     

小学语文学习心理疲劳的消除方法

学习压力过大、学法方法不当等因素容易造成小学生产生学习疲劳。要使小学语文课堂教学行之有效,教师需要采取得当的教学手段,设计信息丰富的教学课堂,教会学生正确的学习方法,激发学生的学习兴趣,减轻学生学习焦虑,消除学习心理疲劳。     

浅谈新课程标准下小学作文教学策略

小学作文学习是语文学习中的一个重要板块,也是教师在教学中需要着重突破的教学重难点。作文的有效教学可以帮助学生构建一个认识自我、表达情感的途径。因此作文教学不论是从学习目标还是学生的日后发展角度来看,都具有举足轻重的地位。新课程标准要求教师在课堂中做好引导者的角色,在课堂中能够教会学生能力,而不只是知识。因此在教师进行作文教学的策略设计中,需要不断调整和完善,以顺应学生在当代的发展需求。主要从创设情境、开展课外活动、构建民主课堂氛围等几个方面研究在新课程标准下如何更好地对学生进行作文教学策略,以此为相关的研究提供一定的理论支持。     

浅议如何活跃高中语文课堂教学氛围

在新课标的改革下,要求素质教育与教学水平相结合,高中语文课堂的教学目标也要发生变化,首先要进行改变的就是教学的内容,要求语文教学要由单一化走向多样化,要将课本教材、课堂内容与现实生活合二为一,语文的学习要与现实生活相结合,培养学生的发散性思维,教会学生学习的同时,也要让学生树立正确的世界观,人生观,和价值观,最后要让学生认识到学习语文的重要性。     

小学劳动与技术课程教学分析

劳动与技术是一门具有较强实践性的学科,教师通过教学学生劳动与技术可以培养学生优秀的劳动品格,教会学生一些基本的生活技能,最终培养学生优秀的学习心理。在新的课程改革模式下,教师的教学目标也应该是学生德、智、体、美全方面的发展。劳动与技术课程是教师激发学生学习兴趣的一门重要课程,此时教师应该从培养学生阅读能力、注重学生动手操作、激发学生的学习兴趣开始入手,进一步改革劳动与技术教学课堂,让学生在此课堂上真正完成动手操作。     

如何在教学中教会学生学习

中学生在学习上面临着科目繁多、内容深化等问题,要使他们不疲于应付学习、写作业等,教师就一定要教会他们学习的策略与技巧,在教学中培养他们合理安排学习时间、提前制定学习计划、快速做笔记、独立思考等能力。教师应该将开发知识宝库的钥匙交给学生,教会他们开启知识宝库的技能,也就是让他们学会学习。