探析贫困生思想政治教育新方法及促进就业新模式

伴随着互联网和智能终端的蓬勃发展,如何在网络时代对高职院校学生进行思想政治教育,如何促进学生就业是学管教师一直思索的问题。为了解决该类问题,特对网络时代下的高职院校学生进行思想政治教育工作的特点进行分析,对新的工作方法进行了一定的探讨,以期有利于一线教师学生管理工作的开展。     

浅谈如何利用信息技术手段来更好地辅助小学语文教学

在社会快速发展的今天,网络时代逐渐走进了校园,在新的教育课程理念下,为了更好地激发学生的学习兴趣,提出借助于现代化的教学手段来进行教学,现在有不少的教师在教学过程当中都开始使用多媒体来进行教学,但有一些教师由于在以前的时候没有接触这些,所以并不清楚如何使用信息技术更好地辅助小学语文的教学,本文从多个角度介绍了计算机如何更好地辅助小学语文的教学,以提高学生的学习效率。     

网络时代大学英语教师的新角色

在网络大环境下,网络教学全面走进大学英语课堂。高校英语教学应彰显网络时代特点。网络时代对大学英语教师在教学理念、信息技术能力和教学水平等方面提出了更高的要求。网络时代,大学英语教师必须转变角色,变成教学资源的开拓者、教学任务的设计者、教学活动的合作者、教学过程的反馈者、学生的人生导师和终身学习者。     

述建构主义理论与实践交互式观念

当前,在《教育心理学》这门课的研究下,学术界对于在建构主义理论下进行交互式教学在实践中的应用与教研已有认识。本文拟在论述建构主义理论基础,并总结以往经验的基础上,进一步讨论交互式教学,其本质在为生动的教学实践中如何贯彻交互式教学和如何培养学生的交互式学习能力提出新的观点,并积极鼓励教师在传统教学的基础上充分利用交互式教学,激发学生良好的学习兴趣为目标。     

线上线下混合式教学在医学生理学教学中的应用

网络时代和移动智能端的到来,不仅改变了人们的生活方式,而且对教育教学也提出了的改变和挑战。事实证明,单纯的传统教学模式已不再适用于当前教育教学的发展,尤其是目前高职高专学生的现状;而新提出的线上线下混合式教学模式能够顺应时代的需求和提高教学效率,符合此类学生的现状和特点。     

信息化环境下材料力学翻转课堂的教学实践

项目组依据建构主义学习理论,设计了信息化环境下材料力学翻转课堂的教学环节,开展了教学实践,并对翻转课堂的实施效果进行了总结和反思,探索了在现代教育理论的指导下,如何充分尊重学生学习的主体性。     

在生物教学中如何面向全体学生

<正>素质教育是以教师为主导以学生为主体,面向全体学生进行教育教学活动的一种新型教学模式。面向全体学生教学是指既要照顾到学习好接受新知识快的学生,又要考虑到学习较差,接受知识较慢的一部分学生,还要考虑到处于中等水平的学生,面向全体学生是素质教育的前提和最终目标。如何实施素质教育,也就是如何在教学中能面向全体学生进行教育教学活动,在笔者多年的教学工作中,结合自己在新的教育理论和教学模式影响下的感受总结出在中学生物     

从MOOC到SPOC——基于大学城空间的教学实践探索

与MOOC相比,SPOC具有及时性和针对性的优点,更加符合普通院校学生的学习特点,考查和督促方式也更加客观有效。将大学城空间的SPOC教学方法运用于电脑图形设计的基础课程教学,能够取得良好的教学效果,可以为网络时代高校教育实现现代化和高效化提供借鉴。     

网络时代对大学生思想政治教育的影响

随着网络时代的不断发展与变化,当代大学生思想政治教育也呈现一些新特点和新变化。网络是一把双刃剑,如何面对网络时代的影响,加强对当代大学生的思想政治教育已经成为了一个不容忽视的问题。本文通过阐述网络时代的概念与特点,分析网络时代对大学生思想政治教育的积极的影响和消极的影响,并在最后探讨如何克服消极影响,充分利用网络时代的积极影响加强对当代大学生的思想政治教育。     

小学六年级语文教学的困境与解决策略

在小学语文教育教学工作中,由于学生年龄小、思想意识低,对知识的学习没有高度认知。尤其是在小学六年级的语文教学工作中,由于学生即将步入初级中学,学生的学习压力不断增大,容易出现不利于学生学习与发展、不利于教学质量有效提高的因素。随着新课改的要求,传统的语文教学将进行全面转变,而这一背景下语文教学也面临着资源缺失的特点,因此在当下教学发展中,如何使小学六年级语文教学走出困境成为重要的教育教学工作。