给高一数学教师教学的几点建议

<正>高中数学相较于初中数学,知识量大、知识面宽、更抽象、应用性强,常用的方法更多,对思维品质的要求更高,数学思想要深入大脑并能应用于解题之中。因此,刚升入高中的新生,普遍感到数学难学。基于此,我根据自己多年的教学经验,谈谈高一数学教学中的几点做法。一、鼓励学生,树立自信,刻苦勤奋(一)树立自信,不怕数学有的学生在初中就害怕数学,到了高中,就更怕了,久而久之就产生了厌恶数学的"情结",甚至就放弃了。其实,只要有一定的初中基础,高中数学完全可以学好,取得好成绩肯定不在话下。(二)要下工夫人们常说:"小学养习惯,初中学方法,高     

提高私立中学高一数学成绩的几点思考

数学是普通高中的一门重要课程。对于刚刚迈入私立高中的学生来说,由于高中数学教材难度大,加上学生自身基础相对薄弱,学好数学更是难以逾越的一道坎。如何正视这个群体差距,创新教学方法,因材施教,有效提高学生数学成绩,帮助这部分学生群体走出困境,成为当前私立高中学校数学学科教学改革优先突破的目标方向。     

如何做好高一英语教学的衔接工作

高一阶段是初中到高中的一个过渡时期。英语教师,为了减轻学生面对高中英语学习的紧张感,避免造成两级分化,需要通过提高自身的教学能力,激发学生的学习兴趣;需要培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握有效的学习方法;需要训练学生具备良好的心理素质,以此做好初高中英语教学的衔接过渡。     

新课改下如何做好初高中的数学教学衔接工作

本文根据笔者多年从事高中数学教学的经验,特别是高一数学课的教学工作经验,了解学生在开始学习高中数学时的困难,总结了作者在高一数学教学时的工作经验和教学方法,旨在对的今后高一数学教学工作具有借鉴意义。     

高一学生学习物理的心理障碍分析

很多学生都认为物理这门学科很难学。尤其是刚刚升入高一的学生都认为高中物理比初中物理更难学。本文先分析高一学生学习物理的心理障碍,然后提出在教学中消除学生学习物理的心理障碍的方法。     

高一英语教学中激励策略的应用分析

在语言教学中,非常重要的一种手段就是激励,通过激励,来提高高一学生英语学习的兴趣和积极性;在高一英语课堂教学中,教师要积极利用激励手段,营造一种气氛良好的英语课堂,促使学生更好的掌握英语知识,提高学生的英语能力,实现英语课堂教学质量提高的目的。本文简要分析了高一英语教学中激励策略的应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

关于中学美术教学方法的几点思考

如今,中学美术教育课程和以往相比有了许多改变,但在实际教学中还存在一些问题。教师在教学中要把学生当成美术教育的主体,引导学生将自身的创造性、表现欲与美术相碰撞,使客观的美术世界与学生主观的生活世界相通,进而让学生获得有利于自身发展的美术能力。     

几点建议

本人是一名从事现场施工的工程技术人员,对《建筑工人》杂志的感情由来已久,《建筑工人》杂志作为我国建筑类期刊中发行量大、读者面广的专业科普期刊。一直深受我们施工管理人员的喜爱。通过该杂志,我们可以分享同行的工作经验,了解行业的实时资讯,总结生产中的成败得失。可以这样讲,它是我们工作中的良师益友。其内容简洁、通俗易懂、图文并茂,每个栏目都引人入胜,     

几点建议

编辑同志: 你们为我国建筑的现代化做了有益的工作,我们,对祖国的现代化抱着十分迫切的渴望心情,不能不感谢你们。不能说《世界建筑》的出版是“及时的”,因为它早在二、三十年前就应该出版了。在这么多年的自我蒙蔽之后,现在,我们终于懂得,为了祖国的现代化,为了人民真正过上好日子,我们应该在许多方面向世界学习。而你们在这时刻,很快向中国建筑界贡献厂这本杂志,说明你们是     

几点建议

1996年，刚大学毕业不久的我，有缘进入长沙市墙政办工作．长沙市墙改事业的创始人谭建军主任指导我看的第一本专业杂志就是《墙材革新与建筑节能》。当时，学文科的我对建材和建筑几乎是一无所知，也就对这本杂志并不关注。