传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径

茶文化历史悠久,内容丰富,是我国优秀传统文化的重要组成部分。高校开展茶文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,有利于弘扬中华民族优秀传统文化,丰富大学生的校园文化生活,提升大学生的人文素养和综合素质。高校教育管理者应通过多种措施,如从思想上重视茶文化教育、积极改进茶文化的教学内容和课程设置、加强对茶文化教育经费的投入、配齐建强茶文化教育师资力量和开展多种形式的茶文化活动等,大力普及茶文化教育和提升茶文化教育的效果。     

民族地区县域高中传统文化教育活动现状分析及策略研究

高中阶段学生的思想认知水平和文化知识水平都有了一定的基础,所以,在这个阶段实施传统文化教育有利于学生的充分理解,也有利于传统文化的传播和传承。民族地区除了拥有中华民族优秀传统文化,还拥有具有自身特色的民族传统文化,所以开展民族地区的传统文化教育活动是十分必要的。文章对民族地区县域高中传统文化教育活动的教育现状及问题进行分析,并提出了相应改善策略。     

理工科大学生对中国传统文化的认知现状及对策分析——以桂林理工大学为例

中国传统文化是中华民族发展的希望。理工科大学传统文化缺失的原因:理工科院校对中国传统文化的不重视;网络、大众媒体的负面影响;巨大的就业压力。理工科院校首先要提高对传统文化重要性的认识,加强学生接受中国传统文化教育的力度;提升大学生对中国传统文化教育的"文化自觉",营造良好的社会文化氛围;加强中国传统文化在大学校园文化构建中的作用,用社会主义核心价值观引领青年流行文化。     

“互联网+”让小学传统文化教育“香”飘万里

国学经典是中华民族可持续发展不可或缺的优秀传统,代表着民族发展的不竭动力和力量源泉。发扬传统文化、传播国学经典在小学教育中具有十分重要的意义。随着互联网技术的飞速发展,新媒体技术的日益传播,使传统文化在小学教育过程中焕发出勃勃生机。互联网教育作为一种优越的教育方式和手段,应当协助传统文化教育的发展,并在传播过程中与"互联网+"有机结合,从而更好地推动传统文化教育进程,推进我国教育改革和发展。     

青少年传统文化教育途径研究

中国传统文化是承载着中华民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是炎黄子孙生生不息的力量源泉。中华传统文化具有相对稳定性和鲜明历史性,既保留基本特征,又因时而变。如何开展传统文化教育,使青少年从中受益,成为思想教育的重中之重。以青少年为研究对象,探讨青少年传统文化教育存在的问题和目标实现途径。     

初中化学教学与优秀传统文化教育探析

从初中化学教育与中华优秀传统文化教育的关系入手,分析当前传统文化寓教于初中化学教育的现状,结合教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神和教学实践经验,对进一步推动初中化学教育与传统文化教育相融合提出建议。     

初中化学教学与优秀传统文化教育探析

文章从初中化学教育与中华优秀传统文化教育的关系入手,分析当前传统文化寓教于初中化学教育的现状,结合教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神和教学实践经验,对进一步推动初中化学教育与传统文化教育相融合提出建议。     

浅谈在历史教学中如何渗透中华优秀传统文化

中华民族有五千年的优秀历史文化传承,对当代文化有着较为深远的影响。同时,中华民族优秀传统文化是民族凝聚力及创造力的源泉,是社会主义核心价值观的立足点。因此,我们应重视传统文化的教育,让学生更好地了解中华优秀传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感。其中,在历史教学中渗透中华优秀传统文化教育不失为一个好办法。     

幼儿阶段组织传统文化教育的有效策略——以二十四节气为例

近些年来,我国越来越重视传统文化的教育活动,以让更多的人自觉投身于中华民族文化的建设与复兴活动中,切实优化我国国民的文化素养。其中,幼儿园是实施早育的基本教育机构,有着启蒙、开智等教育特性,更应该围绕我国优秀的传统文化构建园本课程,以便及时优化幼儿的文化意识。因此,幼儿教师要全面组织并优化中华民族传统文化的教育活动,切实发展幼儿的文化意识,使其自觉继承我国传统文化。将以二十四节气为例,从开发趣味性的乡土资源、组织动手实践活动、开设实践类文化体验课程三个角度来分析幼儿教师应该如何全面渗透中华民族传统文化教育活动。     

中医文化作为综合性大学非医学专业通识教育公共选修课的可行性探析

中医文化是中华民族优秀传统文化和科学技术的结晶,通过中医文化的教育不仅可以使大学生了解我国的传统文化,还能够培养大学生的思维方式、价值观念,实现其综合素质的全面发展。本文从中医文化的内涵出发,分析我国综合性大学公共选修课的设置现状,探讨将中医文化作为综合性大学非医学专业公共选修课的可行性,以期为中医文化教育提供参考。