谈初中劳动技术教学“生活化”

劳动技术课是一门实用的课程,但是,由于人们对劳动技术课存在着偏见,导致劳技课的教学效率不高,学生不感兴趣。鉴于劳动技术课和生活之间的紧密联系,让学生从生活中进行劳技课的学习十分必要。     

初中劳动技术课程中合作学习的开展研究

新时代重视素质教育在日常教学中的渗透,不仅要重视对学生的知识和方法的教学,同时还应关注学生的身心健康发展。因此如何有效开展劳动技术课程被提上了研究的议程,以初中劳动技术课为例,探索如何将合作学习渗透进初中劳动技术课程之中。     

初中信息技术课教师课堂管理问题研究

初中信息技术课作为学生了解互联网技术和计算机技术的基础课程,具有很强的基础性、技术性、综合性、实践性和趣味性等特点。教师要想在堂课中有较高的课堂管理收益,就必须对课堂进行有效的管理和大胆的创新,但是目前课堂管理系统存在诸多的问题。基于对该课程当前教师课堂管理现状的分析,本文总结了存在问题的主要表现,在此基础上提出针对这些问题的解决方法,让初中信息技术课教师的课堂管理体系得到全面创新和升级。     

微课程教学法中的教师角色定位研究

利用微课程教学法进行视频教学对教师来说既是一个机遇又是一个挑战,教师在信息化教学环境中须完成从"信息的传递者"到"学习的组织者、引导者和促进者"的转变。鉴于此,笔者从组织者、引导者、促进者三个方面对教师在微课程教学法中的角色进行定位,并对如何扮演好各个角色进行具体的阐述。     

小学劳动与技术课程教学分析

劳动与技术是一门具有较强实践性的学科,教师通过教学学生劳动与技术可以培养学生优秀的劳动品格,教会学生一些基本的生活技能,最终培养学生优秀的学习心理。在新的课程改革模式下,教师的教学目标也应该是学生德、智、体、美全方面的发展。劳动与技术课程是教师激发学生学习兴趣的一门重要课程,此时教师应该从培养学生阅读能力、注重学生动手操作、激发学生的学习兴趣开始入手,进一步改革劳动与技术教学课堂,让学生在此课堂上真正完成动手操作。     

学生创新意识的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新是新世纪的召唤,对每一个教育工作者来说都是新的挑战。教师要积极掌握新的教学思路、新方法、新理论,一切的教学方向要立足于学生的创造性思维,努力培养小学生创新意识。     

广西崇左市通用技术课开设情况调查及研究

围绕着学生对课程的了解情况、实验室及材料和工具配备情况、课时的安排和课堂教学方式等方面通用技术对广西崇左市通用技术课程开设情况进行调查。调查发现,广西崇左市通用技术课在师资力量、实验场地和器材、学校的重视程度、教师授课方式等方面存在不足。应对策略:民族地区高师院校物理师范专业培养通用技术师资力量;通过简易自制教具活动应对课程资源短缺问题;完善通用技术课程考核、评价机制,促使学校和老师重视通用技术课的教学。     

新课改下如何提高英语课教学效率

随着新课程改革的推进,教师的教学手段有了全新的变动,新课程改革对于教师来说是全新的挑战,也是创新的机会。新课程理念所要求的新型师生关系以及生生互动对英语教学来说是一个难得的机会,积极交流有助于学生英语水平的提高,有助于学生的英语学习。教师要把握新课改的机会,积极转变教学思想,改进教学手段,不断地为教育发展贡献自己的力量,为学生的发展提供良好的教学环境。     

STEAM理念支撑下的教育游戏课程的设计与实施

本研究基于STEAM的教育理念,从一个综合、交叉的角度去设计教育游戏课程。在分析《游戏技术课程》教学现状的基础上,应用STEAM理念进行教学设计创新及教学改革,对开设了该课程的2015级、2016级和2017级等三届教育技术学专业班级的学生进行实证研究,并进行深入分析,研究结果表明:STEAM理念支撑下的教育游戏课程有利于提升大学生的问题解决能力和培养其创新能力,同时为STEAM理念与教育游戏的整合研究提供了实践研究依据。     

如何在信息技术教学中实现高效课堂

信息技术是一门创造性的学科,信息技术日新月异的发展使得初中信息技术课堂教学不断面临新的挑战,如何改进和创新教学模式,优化中学信息技术课教学,提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力和创新精神,从而提高教学质量和教学效果,实现"高效课堂",是众多初中信息技术课教师努力思考和探索的问题。