论如何将电子“商”务融入到Photoshop课程的教学中

Photoshop课程是电子商务专业的一门重要课程,开设本课程的目的是培养学生进行图片美化处理、网店装修等操作的能力,以满足企业对网站网店美工人才的需求。但是近几年,通过对企业人才需求的调研,发现不少企业缺少美工美编人才,而本专业培养的学生却很难满足他们这方面的需求。为什么会出现这种情况?本文从企业美工岗位的需求出发,讨论和分析目前电子商务专业Photoshop课程教学存在的问题,并从中探讨Photoshop课程教学改革的策略。     

基于职业能力导向的《数控加工技术》课程教学方案研究与实践

现代制造业的发展,对数控技术人员从职业技能方面提出了新的要求。在高职院校的教学中,需要与时俱进,培养出具有良好职业技能的数控人才。本文从数控加工人才的职业能力要求谈起,从理论与实践相结合、项目教学法、案例教学法三个方面对教学方案进行了探讨和分析,并提出教师也需要转变自身观念,加强自身的修养,才能培养出适合社会需求的数控人才。     

高职院校跨境电商专业群结构优化及课程体系构建研究

在跨境电商专业建设过渡期,应该将高职院校现有相关专业进行资源整合,组建跨境电商专业群。通过对企业岗位需求进行调研发现,应将跨境电商平台运营设置为核心岗位,将网络销售与推广、客服、网页设计与美工、产品开发与采购、仓储物流、单证与报关、翻译等岗位设置为辅助岗位。依据高职院校现有专业与跨境电商岗位群的对应关系,将国际贸易专业设置为核心专业,电子商务、报关与国际货运、商务英语、市场营销、物流管理等专业设置为成员专业,对跨境电商专业群结构进行优化。并在此基础上,构建"底层共享、中层分立、高层互选"的三段式专业群课程体系,为跨境电商行业培养优秀的复合型人才。     

探析高职计算机专业教学改革

高职是高等教育的重要组成部分,主要是以培养技术型人才为目标,侧重相关知识的综合运用,重视务实知识的学习及职业技能的训练。同时,高职还注重培养学生的表达能力、沟通能力及合作共事能力等,在时代发展对技术型人才需求中发挥着巨大的作用。随着社会及企业对人才的要求不断提高,高职院校教学面临改革,告知计算机专业也不例外。只有根据社会发展需求及企业对人才的需求,不断调整教学方式,改进教学方法,才能为社会培养出新型技术人才,使高职教学目标最大化实现,同时也使学生个人价值的最大化实现。本文主要对高职计算机专业教学改革进行探析。     

基于高职电商实践课分类教学的课程建设研究

文章首先分析了高职电商实践课程人才培养现状,包括操作平台局限性和校企合作效果等内容,随后文章介绍了高职电商实践背景下分类教学培养模式,例如以职业技能为基础培养电商技能人才、以真实电商为基础培养电商运营人才、以电商业务为基础培养复合型人才等,希望能给相关人士提供一些参考。     

跨境电商加速发展背景下新型高职外贸人才培养探析

在跨境电商飞速发展的背景下,迫切需要懂国际贸易、商务英语、平台操作等知识的综合性型高职国际贸易专业人才,从对跨境电商人才的岗位设置、知识技能、职业素养需求出发,探讨跨境电商背景下新型高职外贸人才培养问题,提出确定人才培养目标,制定切实可行的教学计划,加强师资队伍建设,科学设计教学项目,完善评价机制,大力推进订单培养模式,实现人才培养良性运转,开展"引企入校"的培养模式,实现学校、企业、学生无缝对接,构建基于创业平台的实践教学模式,激发学生创业热情等培养新型外贸人才的对策建议。     

论环境设计专业学生职业技能的培养

面对环境设计行业职业化人才需求的不断增长,如何培养环境设计专业学生的职业技能成为一个迫切需要解决的问题。为适应行业发展对人才的需求,环境设计专业学生职业技能的培养定位应准确,教学方法应该科学、合理。教师要加强软件教学,采用工作室制和项目化教学,培养学生的业务能力,从而提升学生的实践能力和职业技能水平,构建适应时代发展的环境设计专业职业技能课程体系。     

企业对高职建筑类人才的素质需求探析——以建筑装饰企业为例

通过对建筑装饰企业人才素质需求的分析，得知为企业输送人才的高职建筑类专业应在专业素质能力、团队协作能力和审美素质能力方面加强学生的素养。     

以职业技能大赛为导向的“工程造价”考核体系策略研究

高职院校是培养实用型人才的教育场所,基于新时代发展,高职院校必须要立足于社会需求,牢牢把握培养高素质应用型人才的初心。职业技能大赛是提升技术技能人才培养质量的重要抓手,是引导高职教学活动的重要因素。基于高职教育的新时代要求,高职院校必须要构建以职业大赛为导向的教学考核体系,以此增强教学考核体系与社会实际需求的联系性,提升学生的就业能力、创新能力。文章研究了以职业技能大赛为导向的"工程造价"考核体系策略。     

浅谈包装设计教学改革与实践

文章结合现代社会的发展对设计人才的需求,探讨以包装设计的教育教学质量为核心,通过专业教学改革和实践并举,在包装设计教学中培养学生的审美能力与创新思维能力,在开展理论教学的同时注重实践教学,以期为社会和企业培养具有多方面设计技能的人才。