城乡小学科技教育一体化发展必要性与策略探析

科教兴国战略要求提高全民族的科技文化素养,势必要求城乡小学科技教育一体化发展。此外,城乡小学科技教育一体化发展也是教育公平的内在要求、义务教育均衡发展的必然要求、提升学生科学素养的必由之路。要推动城乡小学科技教育一体化发展,政府应加强体制改革、加大教育经费投入、促进优质师资合理配置;城乡小学也需内生发展,发挥自身优势。     

小学数学核心素养教学实践与研究

数学是小学基础教学的重要组成部分,也是国家高等教育的基础。面对国家新时期发展的需求,我国教育体系确立了小学数学教育素质的提升目标。与传统小学数学教育理念模式相比,对小学生逻辑思维、创造性思维培养的重视程度逐渐加强。文章通过梳理基础教育改革后"新课程改革"对小学数学教育的创新要求,论述"核心素养"在小学数学教育中的重要意义,分析国内小学教育现状,就新课改后小学数学教育中的素质培养展开相关教育实践探索。     

浅谈小学书法教学普及与提高路径

基于素质教育实施的背景下,小学开展书法教育不但满足了素质教育提出的要求,而且也顺应了弘扬传统文化的需要。从目前小学书法教育普及的现状来看,仍然存在诸多方面的不足,致使小学书法教育难以顺利地开展。基于此情况,对小学书法教学普及存在的问题作出简单的概括,重点分析了小学书法教学普及与提高路径,以此来推动小学书法教学的良好发展。     

小学美术教学中环境教育策略探讨

随着我国教育制度的不断改革,新课标对小学美术教学提出了新的要求。小学美术教育不仅要重视美术专业知识的发展,还要关注教学环境的策略。优化小学美术教学环境,能够有效建立小学美术学习的氛围,帮助学生更好地融入学习,积极投入小学美术的学习。教师要加强小学美术中的环境教育,提高小学美术的教育水平。     

在小学数学教学中如何渗透心理健康教育

在小学开展心理健康教育,不仅关系到小学教育能否培养出身心健康、全面发展、适应教育要求的学生,而且关系到全民族素质的提高,是素质教育的重要内容,是现代教育的必然要求。     

润物细无声——小学班主任工作分析

"少年强则国强,少年智则国智。"针对我国目前的教育环境下的小学教育,新课改实施以来,在改革的大环境下,小学教育的工作环境发生了巨大的变化。小学班主任和其他的教师的不同在于,小学班主任承担了很多教学策略之外包括生活的方方面面,小学阶段的孩子需要关怀和爱护,同时他们的心智不健全,心理还在成长,对于很多东西都是未知,要求教师在关注小学生学习的同时也要关注成长的方面,心理教育以及潜力的发掘等方面有很重要的要求。作者就小学班主任工作的某一方面进行分析,希望能够给同样作为教育工作者的同行一些参考。     

新课改下的小学体育教学初探

<正>基础教育是一个国家教育发展的基石,是我们中华民族实现伟大民族复兴和发展的希望,是实现伟大中国梦的重要环节。作为我国的基础教育的核心,小学教育一直是国家教育发展的重要环节。为了更好地发展小学阶段的教育教学,培养出更多合格的学生,全面落实素质教育的要求。针对社会发展对于教育的新要求,我们国家开始了新一轮的课程改革,也就是我们常说"新课改"。新课改、新理念、新要求,这对于我们小学各学科的课堂教学势必会有更高的要求。如何使自己的教学更好地适应新课改下的教学要求?成为每一位小学教育工作这都在思考的问题。     

小学教育专业的培养模式和课程体系的完善

小学教育是儿童接受教育的启蒙阶段，为了能够更好地培养这些“祖国的花朵”，国家对于小学教育师资的要求在不断提高，由此可见，小学教育专业越来越受到重视。在本文中，将以高师本科小学教育专业为主，通过了解对小学教育专业的定位，探究小学教育专业的培养模式以及它的课程体系。     

浅谈农村小学的艺术教育

艺术教育是素质教育不可缺少的有机组成部分。由于一些农村小学教学设备落后,或一部分农村家长对于艺术教育的忽视,很多具有艺术天分的农村小学生没有得到及时培养,农村艺术教育现状不容乐观。新课标对教育工作者提出了新的要求,笔者通过研究农村小学艺术教育现状,探究在新形势下如何开展农村小学的艺术教育工作。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

语文教育是小学教育的核心。因此,教育机构也越来越重视语文课堂教学模式的提升。学好语文课程是对小学生的基本要求,教师需要努力完善小学语文课堂教学方式来促进小学生语文能力的提高。通过对小学语文课堂教学的有效性降低的原因进行分析,提出了改变语文课堂教学质量的有效策略,为提高小学语文课堂教学有效性做准备。