小学体育花样跳绳教学之我见

小学体育作为学校教育的重要组成部分,肩负着提高小学生身体素质、增进小学生身心健康、培育新世纪全面发展合格人才的历史重任。而花样跳绳作为小学体育活动的项目之一,能够增强学生身体的协调性,促使学生在锻炼身体的同时也使得神经系统得到锻炼。分析了花样跳绳的教学内容以及花样跳绳的教学方法。     

浅谈跳绳运动在学校素质教育中的影响

素质教育是我国现代先进的教育理念,是一种以学生为主体,以提高学生综合素质和能力为目标的教学理念。将跳绳运动引入体育教学中不仅仅是为了落实素质教育理念,跳绳也是我市体育中考自选项目中的一个考试项目。本文浅谈跳绳运动在学校素质教育中的影响,为素质教育的发展提供相关借鉴。     

刍议小学体育花样跳绳教学训练

花样跳绳是一项以跳绳为主要运动器材的体育实践项目。花样跳绳有利于学生塑造完美的形体,保持学生身体的协调性。要增强体育教学效果和达到教学目的,就要积极研究探索花样跳绳教学课程,大力挖掘花样跳绳的教学方法,将花样跳绳运动与学生的日常生活相结合。     

有趣——让学生爱上跳绳的有效策略

<正>运动可以让学生的身体得到锻炼。跳绳是非常简单的一种运动方式,老少皆宜。有人常说:"跳绳十分钟等于慢跑半小时。"每天坚持跳绳会给我们带来意想不到的收获。跳绳也是国家体质测试中不可缺少的项目,且绳子携带方便,不受天气、场地、人员的限制。因此学校选择跳绳作为每个学生的必选项目来促进学生体质健康。学生具有浓厚的跳绳兴趣和跳绳欲望,是学生养成每天跳绳习惯的源动力。     

“人体与运动”之教学反思

"人体与运动"是七年级体育与健康的第一课,是一节以知识讲授为主的体育理论课。教学目的是让学生了解人体与运动的关联,激发学生在日常的体育活动中体验和感受身体机能的变化,从而选择正确的运动方式参与体育锻炼。让学生了解人体运动系统是如何作为一个整体使人体能够运动,可以为初中阶段学生学习体育与健康知识打下坚实的基础。     

跳绳活动对提高小学生力量素质的可行性研究

物质条件的提高,肥胖、超重儿童成为当今社会的一个突出问题,从《中国学生体质健康网》看到学生体质的总体状况呈下降趋势,已引起广大中小学教师的关注。跳绳是一项用时少而耗能大的有氧运动,不受场地和器材的限制,越来越受大家欢迎,有效利用跳绳活动加强对小学生力量素质的提高对我们这些一线体育工作者来说是一项重要的工作。     

小学花样跳绳校本课程有效性教学研究

在素质教育的背景下,体育教学受到了更多的重视,在小学阶段的教学中融入体育教学具有非常重要的意义,因为体育教学能够减轻学生的学习负担,还能提升学生的身体素质。花样跳绳是小学体育教学中常见的项目,它具有非常明显的特征,合作性、综合性、趣味性都是花样跳绳所表现出的重要特点。在小学体育教学中开展花样跳绳,能够最大限度激发学生的兴趣,同时也发展了学生的个性特征。因此,教师在实际的教学中应该从多方面入手,积极研究花样跳绳校本课程,提升课程教学的有效性。     

分层分组教学在小学体育跳绳教学中的应用探讨

跳绳作为一项较为传统的体育运动项目,深得大众认可与欢迎,也理所当然地成为体育教学的基础性环节。在当前的小学体育教学中,展开跳绳教学,可以采用分层、分组的教学方式,尊重学生的个体差异,找到师生之间的互动性,引导学生将跳绳作为一项日常活动,融入终身体育、阳光体育中。     

谈如何在小学体育教学中开展跳绳运动

体育教学是我国小学课程的重要内容之一,小学体育对于提高学生的身体素质有着重要影响。跳绳是一项常见的小学体育运动,对于强壮学生身体,丰富学生课外生活有很大的帮助。本文总结了目前小学体育教学现状和跳绳运动的优势,并阐述了开展跳绳运动的方法。     

巧用跳绳培养学生合作能力——《花式跳绳》教学案例

<正>【案例背景】跳绳是我国的一项传统体育项目,不但具有强身健体的功效,还具有较强的娱乐性、观赏性。体育教学中,通过新颖的跳绳方式不但能提高学生身体协调能力、耐力、动作灵敏度,而且能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的团队精神与合作能力。《体育与健康课程标准》中明确提出:各级、各类学校,应当充分开发与利用体育与健康课程资源,确保体育与健康课程正常、有效地实施。为贯彻落实新课程标准精神,结合学校实际情况,我们展开了