留守儿童生存状况与教育现状研究

大多数的留守儿童都面临缺失父母之爱和教育断层等问题,这严重影响了孩子将来的发展。本文就我国留守儿童生活和学习的状态以及教育的现状进行了分析和研究,希望能够为留守儿童的健康成长贡献出绵薄之力。     

党员教师代理家长对农村留守儿童家庭功能弥补的机制与效果研究

家庭教育,是儿童成长过程中不可缺少的教育。充分做好家庭教育,对儿童的健康成长来说,也具有十分关键的意义。而在实际情况下,农村地区由于经济发展较为落后,很多青壮年都外出打工,导致农村的留守儿童越来越多,也导致留守儿童的家庭教育缺失。为了弥补家庭教育缺失,促进留守儿童的身心发展,很多党员教师也在积极地争当留守儿童的代理家长。针对这部分的内容进行了探讨。     

浅议“四在学校”保障留守儿童健康成长

<正>随着劳务经济的不断发展,大量农村劳动力为改善生活质量而长期外出务工,其中大部分夫妻同时外出,因经济等原因无法将子女带在身边,多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成了不良影响。作为农村教师,如何管好留守儿童,使之健康成长?本人觉得做好以下四个方面,能保障留守儿童健康成长。一、吃在学校解食忧,保     

浅谈驱除农村留守儿童自卑心理的对策

自卑是自我评价过低、自我意识消极表现。由于亲情的缺失、家庭、学校教育的忽视,自卑成为农村留守儿童较为普遍存在的心理问题。这种长期的自卑心理在农村留守儿童的学习活动、人际交往以及行为习惯等方面都有明显表现,直接引发情感障碍,阻碍儿童的人格健全发展,不利于他们的健康成长。因此,教师必须要耐心引导和帮助他们走出自卑,以促进学生健康成长。     

浅谈农村留守儿童的安全教育及事故防范

留守儿童是主要监护人不在身边的特殊群体,他们身边存在诸多安全隐患,为了保证留守儿童的健康成长,对留守儿童进行安全教育势在必行,各方面应积极组织和做好事故预防应对工作,确保留守儿童的安全,无论是生理上还是心理上都要让留守儿童健康成长。本文浅谈农村小学留守儿童的安全教育及事故防范。     

农村留守儿童自信心培养策略探究

城乡发展失衡是社会发展中的一个问题,这种现实也极易导致一些社会问题,随着城市和农村发展差距的产生,越来越多的农村青壮年前往城市,随之产生了农村留守儿童的问题,他们因为家庭教育的缺失心理不能健康成长,进而产生学习困难、缺乏自信心等问题。针对农村留守儿童的问题,从留守儿童自信心缺失的原因出发,进行了相关对策的探索,希望这个社会可以给予留守儿童更多的关注,树立起他们的自信心。     

社会支持理论视角下农村留守儿童意外死亡问题探究

本文在社会支持理论视角下,对农村留守儿童意外死亡问题的几个典型案例进行分析,探讨农村留守儿童意外死亡问题存在的现状、影响、原因以及解决策略,力求构建农村留守儿童意外死亡的行为教育和人身安全的保护体系,冀以此促进农村留守儿童的健康成长。     

新时期农村留守儿童心理问题分析与对策研究

在社会发展的新时期,农村留守儿童心理是否健康,关系到我国社会主义新农村建设和和谐社会建设的成败。但留守儿童自身身心发展的不成熟、家庭教育的缺失、学校教育的失衡以及社会不良风气的影响,使得部分留守儿童存在各种各样的心理问题。在新时期,我们应发挥家庭、学校、政府和社会的作用,形成合力,一起促进留守儿童心理的健康成长。     

农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨

农村留守儿童的家庭、教育状况严重影响着儿童的健康成长和农村的和谐稳定,是目前全社会关注的一大问题。本文从农村留守儿童厌学问题现状入手,剖析了造成这一问题的系列原因并拟对此现象进行分析思考,提出一些可行性的措施来改善这一现象,促进农村留守儿童的健康成长。     

促进留守儿童健康成长的策略

留守儿童由于学习缺少家长监督,生活缺乏亲情抚慰,成长缺乏良好家庭教育环境,由此产生了种种问题,如缺少自信、比较消极、产生孤独感等,而这些问题终将转嫁给学校。针对此教育困境,农村教育教学资源建设应该以实用为导向,加强农村小学资源的整合与重组,密切关注留守儿童的健康成长。文章就围绕促进小学留守儿童健康成长的实施策略,具体阐述了我们的收获。