浅谈幼儿园微课的教育价值

微课是指通过短小视频记录教师在讲解某个知识点时,在教学环节中展开的教学活动的教学方式。微课不仅符合幼儿的认知水平,能够在很大程度上提高幼儿的自主学习能力,而且能够提高教师教学水平,开阔教师视野。文章就幼儿园微课的教育价值进行了讨论,对微课的发展方向做出了分析,以期对幼儿园微课教学水平的提高有所帮助。     

微课在幼儿园保育教育中的现状及改进策略

教育事业是一个国家长久发展的根本,我国在积极对教育进行改革工作,微课的出现成功地给幼儿教育事业的发展提供了契机。微课要以培养幼儿的语言表达能力与思维潜力为主,可充分带动起幼儿的学习兴趣,增加师生之间的沟通,把幼儿的精力更有效地集中到学习中,这无疑是对幼儿园教育的重大帮助。     

刍议幼儿园语言教学中的情境创新

幼儿园作为孩子启蒙教育的初始地,如何创造优良的语言教育环境,在幼儿园语言方面的教育需要尤为重视。对于幼儿园语言教学,当前首要工作就是激发幼儿在语言使用上的积极性,在学习与交往中,培养幼儿逐步学习和理解以及表达情感的能力。所以,创造教师在培养幼儿语言学习的过程中,不但要注重对文字、语言认知的培养,更要紧抓幼儿对语言交流的方法与对情感的表述能力,提供更广阔的语言机会。     

微课助推幼儿园美术教学效果的提升

微课作为近年逐渐兴起的一种新的教学方法,具有很大的表象价值以及待挖掘价值,适合推广探讨应用,对幼儿园美术来说微课同样适用。教师应当转变教育思路及方法,将微课的设计应用作为幼儿园美术教育的一项重要内容,从而探究出更加适应时代发展的教育方法。     

基于学习故事的幼儿园微课程开发分析

微课程是新兴的一种课程教学方式模式,有着其独有的特点和优势,在幼儿园课程中采用微课程进行教学,有着现实的意义和价值。在幼儿阶段,教育对于幼儿心理发展有着至关重要甚至决定性的影响。因此,本文通过对基于学习故事的幼儿园微课程的开发进行分析,希望能够帮助幼儿教育发展进步。     

幼儿家庭玩具选择和使用状况的研究

玩具在幼儿成长中具有不可替代的作用,一件好的玩具能够促进幼儿多方面的发展,幼儿园的区域游戏和自主性游戏,对幼儿的发展无疑是起到了很好的促进作用,而家庭中的玩具的教育价值并不输给幼儿园中的玩具,家庭玩具使用得好,效果可能更胜幼儿园中的玩具。     

基于微课的幼儿智慧课堂探究

智慧课堂是实现智慧教育的起点和基础,也是当前研究的热点问题。在幼儿活动中开展微课和智慧课堂联结,有助于智力的开发,能更好地促进幼儿的身心发展。本文基于微课的幼儿活动教学,对幼儿智慧课堂的价值需求及微课中存在的问题进行分析,最后探析了智慧课堂的改革路径。     

幼儿园微课开发与应用的若干关键问题探析

随着微课在学前教育领域的应用与推广,必须对幼儿园微课开发与应用的关键问题进行深入探讨。幼儿园微课是指以教学微视频为载体、聚焦简明微观的内容、在短时间内完成的、面向幼儿学习的独立浓缩型课程。幼儿园微课分为语言传递类微课、直接感知类微课、欣赏活动类微课等三类,各类型微课各有其具体适用性。幼儿教师要提前做好教学设计、恰当选取活动素材并精心制作微课视频,要整体把握"从微课走向微课程"这一必然趋势。     

打击乐活动中幼儿节奏感的培养

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施,幼儿园艺术教育改革不断深入。在幼儿艺术素质的培养过程中,打击乐活动是幼儿在早期阶段最容易介入的乐器演奏活动,对于提高幼儿的节奏感具有独特的作用。然而,目前许多幼儿教师在打击乐活动中培养幼儿节奏感的教学仍然存在许多误区。要改变这一现状必须使幼儿教师充分意识到打击乐活动中培养幼儿节奏感的教育价值,并掌握科学的培养幼儿节奏感的教育策略,这样才能切实提高幼儿园艺术教育的质量。     

幼儿园户外自主游戏微课程的创意与探索

游戏是进行幼儿教育的重要方式。随着社会的不断发展,幼儿园游戏不局限于室内游戏,而是加大了对户外自主游戏的利用,更注重幼儿的个性发展,它是幼儿园教学中的一项主要内容。随着科技的不断发展,幼儿园教育也加大了对信息技术的使用,信息技术的使用为微课程的发展创造了良好条件,如何实现户外自主游戏与微课程之间的融合,使其在创意与探索中获得发展是教师的重要工作内容。