初探高中思想政治课中的反思性教学

反思性教学是高中思想政治中的一种教学方法,以教师为主体,行动研究为手段和方法,达到成为专家型教师的目的。在提高高中思想政治课堂效率方面,反思性教学发挥着重要的作用。高中思想政治教师要在教学中进行反思性教学必须了解反思性教学的含义、特点,反思性教学在高中思想政治教学运用的价值和意义,掌握实施反思性教学的途径和方法,使其更好地为高中政治教学服务。     

辨析式教学在高中思想政治课教学中的应用研究

辨析式教学指围绕教学内容甄选具有争议性问题或话题的辨析点进行辨别、论证,形成自己的价值判断和选择的教学方式,该教学方式具有情境思辨性、过程探索性、结论开放性的特点。在高中思想政治课中运用辨析式教学能够贯彻深度学习理念、培养学生高阶思维以及培育学生学科核心素养。在高中思想政治课教学中应用这一教学方式,应围绕辨析式教学的特点,在辨析过程中凸显价值引领、议题创设两难情境、教学评价注重学生参与过程。     

思想政治课实施开放式教学的思考

思想政治课对学生的思想政治素质的培养起着主渠道的作用。但是,目前思想政治课教学却存在着许多问题,影响了主渠道作用的发挥。对此,我们必须改革思想政治课的教学方式,让学生充分参与到课堂教学的活动之中,倡导和实施开放式的教育教学模式。本文将通过分析传统的思想课教学的弊端,阐述开放式教学的意义及实施途径。     

浅谈高中思想政治课教学中的德育渗透

在思想政治课教学中进行"润物细无声"的德育渗透是课改的新要求。本文从学生实际出发,通过教学过程举例说明了结合教学内容联系时事政治进行德育渗透符合高中学生的心理认知规律与教学规律,行之有效,效果明显。     

职高思想政治课教学的实践性分析

随着社会的发展,思想政治教育在职高中显得越来越重要。但是在职高思想政治课教学中还存在着一些问题,针对这些问题,本文进行了深刻的研究分析,并提出了相应的改善措施。     

论高中思想政治课教学目标的价值取向

高中政治课教学是高中课程设置的重要组成部分,对于提高高中学生整体的教学质量有着重要的影响,同时,高中政治课教学也是学生树立正确人生观和世界观的理论基础,对于学生的成才和成长有着深远的意义。因此,在实现高中政治课的教学目标过程中,体现价值目标取向,把普通意义价值取向理论和高中政治课教学目标完美的结合是十分必要的,也是教育改革对于高中政治课教学提出的客观要求。本文将就高中政治课教学目标的价值取向展开讨论。     

网络时代高校思想政治课教学的语言艺术研究

随着信息技术的发展和网络技术的快速普及,网络文化对大学生生活、学习的影响也越来越大,网络语言的泛滥现象日趋严重。既然网络文化对高等教育院校思想政治教育的冲击已无法避免,那么如何在网络时代背景下将时尚的网络文化同高校思想政治教育工作有效结合,让两者相互促进、相得益彰呢?文章将对网络时代高校思想政治课教学的语言艺术进行分析,以期给相关研究者以有益借鉴。     

生活化教学在高中美术教育中的运用

随着人们对素质教育认识的不断加深,高中美术教育在高中教学中起着越来越重要的作用。因此,无论是家长、教师还是学生都应对高中阶段的美术教育给予充分的重视。要发展高中美术教育,就必须将高中美术教育生活化,让生活化教学融入高中生的美术教育。文章将就目前高中美术教育的现状及存在的问题,美术教育在高中教学中的作用,以及如何将生活化的教学融入高中美术教育进行分析和探讨。     

高校思想政治课教学实效性研究——如何提高高校思想政治课教学的效果

高校思想政治课是在校大学生必须学习的一门公共课,由于政治课本身理论性强,远离实际,所以大多数学生感觉上政治课比较枯燥,为了改变这一现状,作者从课前、课中、课后三个阶段来讨论和总结政治课教学应该注意的问题,从而提高政治课课堂教学效果。     

大学思想政治课的教学现状分析及对策研究

提高大学生理论水平和进行品德教育是进行大学思想政治教育课的主要目标,大学生思想政治课是提高大学生思想道德文化素质的主要途径之一。