大学生对中华优秀传统文化认同心理研究

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,是中华民族的宝贵精神财富,是当代中国最深厚的文化软实力,继承和弘扬中华优秀传统文化大学生责无旁贷。掌握并灵活运用大学生对事物的心理认同过程与机制,才能让大学生对中华优秀传统文化真正认同,才能为中华优秀传统文化的传播提供保障,才能让中华优秀传统文化继续生生不息,代代相传。     

中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的路径思考

中华优秀传统文化是中华民族人文传承、精神传承的重要载体,是中华民族信仰的重要依托与精神传承的灵魂,是构建全民族社会主义核心价值观的重要基石。当前中华优秀传统文化融入高校校园文化建设存在四个方面的问题,可以尝试在融合建设方面进行改进,以期实现中华优秀传统文化的传承与高校校园文化建设的繁荣。     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的意义与策略

中华经典诗、词、美文是我国文化宝库的瑰宝,是中华民族五千多年传承下来文化的精髓,是中国古代圣贤思想和智慧的结晶。因此,农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动是进行中华传统美德教育,培养民族精神,促进学生全面发展,培养学生文化素养的重要内容。     

小学中高年级语文教学中渗透传统文化的路径探讨

繁衍于中华大地的中华民族在几千年间的生存发展中,在无数人的努力下孕育而生的中华优秀传统文化,源远流长,博大精深。弘扬中华优秀传统文化、传承中华民族精神是每一个公民应尽的职责,也是每一个小学语文老师在备课中必须考虑的教学目标。小学中高年级学生已经逐步发展出自己的人生价值体系,但往往需要小学语文老师的指引才能将中华优秀传统文化融入人生价值观中,进而使自己的人生目标与社会目标、社会发展相联系,提高自身的社会价值与综合素质水平。     

基于经典文化古诗文教学策略研究

<正>古诗词是中华优秀传统文化的有效载体,古诗词语言精炼,想象丰富,真挚的情愫传唱不衰,是中国经典文化史上一道靓丽的风景。它蕴含着中华民族浩瀚的历史,展现了中华民族凝结集体智慧的人文景观,更重要的是渗透着中华儿女的思维方式和文化心态。在课堂教学实践中让小学生接受中华古诗词文化的熏陶,培养学生的朗诵能力、观察能力、审美能力、想象能力和创新能力,激发学生热爱中华传统文化的情感,提高学生的文化素养     

小学高年级古诗词教学方法与策略研究

古诗词是中华五千年文化宝库中耀眼的明珠,是中国最辉煌的文化遗产。古诗词学习是小学生认识中华民族优秀传统文化的重要途径,也是培养小学生热爱中华民族,热爱中华传统文化,增强民族自豪感和文化自信力的重要手段。教师要丰富自身古诗词的知识储备,更新教学理念,通过多种形式增强古诗词教学活力,提高小学生对古诗词学习的兴趣。     

中华优秀传统文化进校园的有效途径及方法

中华传统文化积淀深厚、灿烂多姿,是中国文化的精髓与瑰宝。是中国古代先贤数千年智慧的结晶,凝聚着中华民族数千年的智慧和力量。在教育领域内,如何促进中华优秀传统文化走进校园,是当前我国教育发展的难题之一。本文通过对中华优秀传统文化进校园的问题进行分析,提出解决方案,旨在加快中华优秀传统文化走进校园的进程,提升学生传统文化修养。     

传承发展中华优秀传统文化的纲领性文件

正2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这是一个纲领性文件,是以习近平总书记为核心的党中央向全党、全国人民发出的增强国家文化软实力,建设社会主义文化强国的动员令。文化是民族的灵魂。5000余年文明发展孕育出的中华优秀传统文化,积淀着中华民族炽烈的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息,永远屹立于世界民族之林的强大基因。在我国经济社会深刻变革,对外开放日益扩大,互联网和新媒体快速发展,各种思想文化     

浅谈在历史教学中如何渗透中华优秀传统文化

中华民族有五千年的优秀历史文化传承,对当代文化有着较为深远的影响。同时,中华民族优秀传统文化是民族凝聚力及创造力的源泉,是社会主义核心价值观的立足点。因此,我们应重视传统文化的教育,让学生更好地了解中华优秀传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感。其中,在历史教学中渗透中华优秀传统文化教育不失为一个好办法。     

理念创新 和谐团队 社会价值 一流品牌

中华智慧在周易，周易智慧在和谐，和谐是中华民族的核心价值观。