高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

<正>高中英语阅读教学至为重要,但是长久以来,在高中英语阅读教学中,很多教师只注重学生英语阅读知识传授,但是却忽视了学生的批判性思维能力的培养,这对学生的英语阅读能力提升造成了很大的影响,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养提出自己的看法。1.挖掘教材内容培养批判性思维没有批判就没有疑问,没有疑问就没有反思、没有反思就没有进步,因此在高中英语阅读教学中,教     

如何在高中英语阅读中培养批判性思维

根据新的高中英语课程标准的要求,在教学活动中,教师应该采取恰当的策略培养学生"用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力",这也成为高中英语阅读教学的一个重要目标之一。本文将以由牛津出版社出版的高中英语阅读教学为例,探讨在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的有效措施,希望本文能有一定的实践意义。     

高中英语阅读教学中如何培养学生批判性思维能力

<正>随着我国经济发展越来越快,对人们外语水平也要求不断增多。英语教学一个重要的任务就是培养有着较强创新精神和能力的人才。在英语学习过程中,阅读可以收到比较大的效果,同时在英语听、说、读以及写等方面也发挥着主导作用。但是,一直以来传统阅读教学都是通过教师讲授为主。这类教学模式不能实现教师对课程设计的预期效果。因此,批判性阅读手段就给学生培养更好的批判性思维带来强有力的途径。本文从几个方面探讨了在高中英语阅读教学过程中对学生批判性思维能力进行培养的路径。     

基于高中英语核心素养,培养阅读批判思维能力

长期以来,由于我国传统文化对英语工具性的强调,对文化意识的忽视,使我们的英语教学对学生个体的批判性思维能力培养相对欠缺,相应地学生的批判性思维能力也相对较弱。学生缺乏批判性思维能力的现状以及我国教育对学生批判性思维培养的忽视,已与当前英语核心素养所提到的加深对文化内涵的挖掘,比较,批判,评价,鉴别,从而吸收精华的要求明显不相符合。在核心素养理念下培养学生的高阶思维品质及批判性思维是教学发展的必然需求,笔者要谈及的是在高中英语阅读教学中如何培养学生的批判性思维。     

高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

<正>高中英语教学中学生批判性思维能力有利于培养学生的创新精神和创新能力,这样不仅培养出更多的优秀创新型人才,还会为我国的现代主义建设给予极大的帮助,只是我国的英语教师和学生因为受到了应试教育的影响,课堂讲解时比较注重阅读知识和技巧,忽视了对批判性思维能力的培养;因此,本文通过对我国高中英语教学现状做出分析,并以具体实例论述高中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养的重要性及有效策略。1.培养学生批判性思维能力的必要性     

试论初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维

<正>随着我国新课程改革的不断深入,对学生问题意识、独立思考能力、判断能力、辩证思维能力的关注力度逐渐上升,其中批判性思维是学生发现问题、独立思考、解决问题的重要前提,而阅读教学正是培养这一思维能力的最佳途径。批判性思维的培养越早,学生受益越大,在初中阶段培养批判性思维效果将更佳,本文从批判性思维及其在初中英语阅读教学中的培养现状,探讨在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略,推动我国初中教育不断发展。     

中学英语写作教学中批判性思维能力的培养途径浅析

<正>高中阶段是培养学生们的批判性思维能力的重要时期。同时,新的高中英语课程标准也指出,在高中英语教学的多个环节中,教师应该着力发展学生们的多种思维能力,包括批判性思维能力等等。本文将以译林版牛津高中英语教材上的相关英语写作教学案例为例,分析中学英语写作教学中批判性思维能力的培养途径。在中学英语写作教学中,对学生批判性思维能力的培养主要可以通过如下的几个环节:环节一:通过多媒体教学手段,教师为学生们营造出批判环境,并引发学生们进行思考。在中学英语写作教学中,为了能够有效地培养学     

基于培养高中学生英语思维能力的阅读课教学研究

<正>引言当今社会正处于知识经济的时代,对于人才的培养不能仅限于知识的了解和掌握,更重要的是应用和创新。为了适应这一趋势,高中英语教学应从语言能力、文化意识、学习能力和思维品质四个方面入手,全面提高学生的英语学科核心素养。在这一过程中,思维能力的培养至关重要,而思维能力又包括逻辑思维能力、批判性思维能力以及创造性思维能力,因此需要教师针对不同的类型运用恰当的方法展开差异化教学,借助阅读课提问这一形式来培养学生的英语思维能力。1.新课标理念下高中英语阅读教学的内涵要求     

学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养

<正>随着素质教育的不断推进,现在的高中英语教学不仅仅重视学生的英语考试成绩的提升,还要学生的英语的综合能力比较强,所以现在要重视学生的高中阅读教学中能力的培养,因为大量的英语阅读可以帮助学生积累更多的生词,了解更多的英语知识,从而知识之间会产生一些内在的矛盾,这些矛盾解决是培养学生的批判思维能力的一个很好的途径,批判思维的形成又能激发学生的求知欲,从而增强学生的英语学习的兴趣,进而提高学生的英语自主学习的能力,进而提高学生的学习效率,基于此,本文对于学生批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养进行了     

批判性思维能力在初中英语课堂上的培养

<正>英语阅读是学生获取信息的重要途径,也是新课标要求的语言技能之一。阅读教学对于英语学习的意义重大,是学生发展语言能力和提升思维能力的重要途径,但传统的英语阅读教学还只是把阅读局限在获取表层信息上,即学生根据教师指令机械地回答一些问题。或者是教师对文中出现的长难句进行分析,这是语言点的学习不是语言学习。这样的阅读教学脱离了阅读教学的本质内涵,对文本内容缺乏深度挖掘,对文本的批判性和创造性不足错失