新课程背景下的班主任角色转型

<正>班主任工作很繁琐、细碎,班主任工作有很大的导向性与重要性。现代教育意义上的班主任尤其是师范学校的班主任不仅仅是一个管理专家,而且是班级活动的组织者,学生人际交往的指导者和学生心理健康发展的咨询者。班主任如何管理好一个班级,引导这个班级形成一个良好的班风、学风实在是一门学问。班主任的工作既要细致入微,关注到班级的"易燃点",同时又要从宏观上掌控大局。具体来说表现在以下几方面。     

做有“心”的班主任

<正>班主任是学生学习、生活的组织者和引导者,是整个班级的管理者和经营者,上对学校、家庭负责,下对学生负责,是连接学校和学生的桥梁和纽带。作为一名班主任,我认为应该有关爱之心,有勇于承担的责任心,又有不断探索的创新之心。一、明确班主任的工作目标和任务班主任要想完成好自己的任务,就应从本校和本班的实际情况出发确定本学期的工作目标;要推进班级管理工作,必须制定出符合本班实际的、切实可行的班主任工作目标。     

用“心”做中职班主任工作

班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者。担任那些活泼、爱冲动的中职生的班主任,任重道远。要管理好班级,我认为:最基本的是班主任要做个有"心"人,做个有"爱心、细心、公心、匠心、责任心"的人。     

精雕细琢才成器——浅谈转变后进生的几点体会

<正>班主任工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,学校教育的成败,班主任的工作是关键,所以说,班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。一个班级里四五十个学生,由于各自的遗传素质、家庭环境、个性特点、兴趣爱好、学习品质等方面条件的各不相同,总有一小部分"落伍者"。而班主任工作能力的大小,工作责任心的强弱,恰恰体现在对这一部分学生的转变工作上,因此,班主任一定要深入细致地了解每个后     

用心呵护,做好班主任工作

班主任在班级管理和学生全面发展过程中起着主导作用,班主任的工作态度决定着一个班级学生的发展和学生行为习惯的养成,一个班级能否培养出全面发展且具有个性发展的学生,在很大程度上取决于班主任工作是否到位。所以,班主任要用心照顾每一个学生,用真诚睿智的心对待每一个学生,这样才能与学生一起弹奏出美的旋律,从而做好班主任工作。     

静听花开 细雨无声

<正>有人说,学生的幸运是遇到一位好老师,我想说,老师的幸运是有如花的学生相知相伴,拥有一把打开花季少年心扉的钥匙。班主任好比园丁、好比琴师,只有以心换心、用心滋养、用心调拨,学生的心灵才能像花儿一样绽放出最灿烂、最纯真的色彩,才能奏出最美妙、最动听的音乐。一、真诚能打开深锁的心门细节决定成败。班主任要善于观察,善于捕捉学生心理的细微变化,抓住稍纵即逝的机会,开启学生深锁的心门。2016年,我接手九一班,教过的同事说这个班比较特殊,劝我不要接手这个班。这个班中吸烟、打架、骂人、     

班主任工作体会

<正>班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生生活学习的带领者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的关系,然而班主任的工作:多、杂、繁、重、细。要想做好,那要一定的方法和技巧,耐心、细致和那份真挚的爱,为学生的今天负责,为学生的今后谋划未来。下面就笔者这几年班主任的所做、所想,发表几点见解。1重视情感交流,打造和乐融洽的师生关系2008年开学初,我一回到办公室出现这样的几幕情景:情景一:唉!计算机班的学生哪里是来学专业的,简直是冲着玩游     

新时期班主任需要处理好四种关系

<正>班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉方方面面,大的方面有社会、学校环境,小的方面有学生、老师、家长。要想把班级工作做得好,就要把这方方面面的关系协调好。就个人方面而言,我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,需要处理好以下四种关系。一、处理好与学生之间的关系(1)了解学生。世上没有两片相同的叶子,孩子的性格也是千差万别,班主任不光要了解学生的成绩,更要了解学生的性格爱好、家庭情况等,只有     

用爱开启学生的心门

班主任是对学生影响最大的人。作为一名初中班主任,要用爱心去拉近和学生的距离,使班级管理工作上一个新的台阶。在班级管理中,班主任要了解每一个学生;要用爱去浇灌学生的心灵;用倾听去感染学生。     

以人为本,用心浇灌,静待花开——初中班主任工作漫谈

班主任工作既是一门艺术,又是一门学问,是学校工作的重要组成部分。本文主要从作为一名班主任要以人为本,对学生要有爱心,耐心,信心,责任心,上进心五个方面谈谈如何做好初中班主任工作。