论新时代高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设

教育成败,系于教师;教师素质,重在师德师风。加强师德师风建设是高等农林院校思政课教师队伍建设的本质要求。中国特色社会主义进入新时代,对高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设提出了新的时代要求。课题组对当前高等农林院校思政课教师队伍师德师风建设的重要性和存在的问题进行了分析,从社会、教师自身、学校三个角度出发,提出了构建思政课教师队伍师德师风的策略,为全面推进新时代高等农林院校思政教师队伍建设提供理论借鉴。     

学校如何加强师德师风建设探析

师德师风是一所学校的灵魂所在。如何建设师德师风,怎样建设师德师风,是建设优良师风中需要关注的点。为了提高教师素质,文章就如何加强师德师风建设提出一些观点,以供参考。     

创新理念 统筹给力——打造县域师德师风建设加强版

<正>师德师风建设是铸造一流教师队伍、促进教育事业发展的永恒主题。近年来,湖南省东安县教育局紧扣"立德树人、提升质量"核心目标,把师德师风建设当成教育软实力一号工程,"跳出师德师风来抓师德师风建设",切实培育师德师风,推动教育事业实现转型升级。近两年,先后获得"全国师德建设实践与创新基地"、湖南省教师教育宣传工作先进单     

农村中学校长如何引领教师的师德师风建设

校长是学校发展的领路人,尤其在国家高度重视农村教育的今天,校长更要全面提升自身的素质,加强师德师风建设。文章分析教师如何在农村中学校长带领下加强师德师风建设,希望借助师德师风建设可以提升教师队伍的整体实力,进而培养出德智体美全面发展的人才。     

以落实立德树人职责为契机加强研究生导师队伍建设

结合当前导师队伍建设现状,从导师德育意识、师德师风、导师师德评价机制等方面阐述了队伍建设的所面临的问题,提出了加强导师队伍机制管理、加强导师培训、加强师德师风等3个方面出了提升导师队伍建设体系举措,确保导师立德树人职责的有效落实。     

小学教育阶段师德师风建设路径探析——基于个案分析的逻辑和思路

师德是教师的职业道德,师风是教师的行为作风,师德师风建设为完成6～12岁儿童社会性心智的成长提供了良好的社会土壤,对教育工作有重要的意义。通过对师德师风建设实践的总结和探究,研究归纳了小学师德师风建设的路径,包括充分利用榜样的作用、给予足够的安全感、引导认识公平的相对性、保护尊严及隐私等。     

论我国高校的师德建设

随着经济全球化的不断深入和发展,世界各国的竞争不再是资源、劳动力等传统要素的竞争,而是人才的竞争。人才的培养依靠的是教育,而教育的最终实施者是教师。师德建设对我国教育事业的发展和人才的培养至关重要。文章在阐述我国加强高校师德建设的意义上,进一步分析我国高校师德建设存在的主要问题,如重学术轻教学、不注重师德修养、学术不端行为、教师考核制度的不完善等,最后提出了相应的加强和改进我国高校师德建设的对策建议。     

农村教师职业道德问题与对策

当前,在市场经济条件和开放环境下,农村教师职业道德建设面临许多新情况、新问题和新挑战。加强教师职业道德建设,应做到宣传教育与制度建设相结合、师德师风建设与精神文明创建活动相结合、表彰先进与批评教育相结合,建立健全师德师风评价体系和监督机制,实施师德师风系统工程建设,只有这样,才能有效提高教师职业道德水平。     

新时期小学教师师德培养的模式分析

教师是教育教学中的主体,对培养学生良好的道德品质与行为习惯发挥着重要作用。教师的思想意识、行为习惯对学生具有潜移默化的影响,特别是小学生的认知能力不足,具有很强的可塑性,非常容易受到教师的影响,因此应该加强师德的培养。主要分析新时期小学教师师德培养的模式,在明确师德内涵的基础上,通过建立健全相关规章制度、加强师德师风教育工作、教师不断提升完善自我、建立科学合理的考核机制等,更好地加强小学教师师德师风建设,提升小学教育教学的效果。     

新时代下高校青年教师思想政治状况分析研究

新时代加强和改进高校教师思想政治教育工作不仅是做好高校意识形态工作的迫切要求,也是提高教师思想政治素质和师德水平的必然要求。本研究调查分析发现:当前高校青年教师思想政治工作表现出重教学、科研,轻教育、引导,重形式、外延,轻内涵、实效,重学生、群体,轻教师、个体等特点。青年教师中存在理想信念模糊、职业道德淡化、师德师风欠佳等问题。究其原因,主要有青年教师自身认识不清、工作缺乏有效载体、评价体系不健全及外部社会环境失衡等。鉴于此,本研究从加强思想文化引领、创新工作机制、增强人文关怀等层面入手,创造性提出了深入开展中华优秀传统文化和政治理论教育,将教师思想政治工作列为高校党建工作责任制和意识形态工作责任制的重要内容,在学位点申报、学科建设和教学评估中对人才培养指标的考察须包含教师思想政治工作开展情况,构建具体明确的教师思想政治工作考核评价体系等对策建议。