应用型本科院校应如何构建三位一体的创新创业教育实践平台

近年来,随着国家经济发展迅速,对创新创业教育越来越重视,各高校也越来越重视创新创业型人才的培养。本文主要分析了当前应用型本科院校创新创业教育实践平台建设存在的主要问题,并针对这些问题探讨了应用型本科院校应如何构建以"创新创业课程教学平台、校内创新创业实践实训平台、校外创新创业实践基地"为基础的创新创业教育实践平台,将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,提高人才培养质量。     

新工科背景下应用型本科高校创新创业教育的探索与实践

高校的职能是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新,其中人才培养仍是第一要义。新工科的提出,呼唤应用型本科高校在转型发展中主动深化创新创业教育改革,主动适应经济发展新常态,主动对接区域经济发展和产业发展需求,从构建应用型本科高校创新创业的组织体系、教育体系、协同体系、实践体系、服务体系、孵化体系等方面为学生的全面发展、多元成长提供全方位服务。     

应用型本科高校大学生创业教育探索与研究

当今世界经济全球化与我国社会经济的快速发展,不断促进社会与人才之间供求关系的急剧变化,由此引发的高等教育改革为全社会所瞩目,而培养创业型人才是改革的关键所在,深入探索、发展与践行创业教育是人才培养的核心需要。本文分析了当前应用型本科高校大学生创业教育的现状与存在问题,提出应用型本科高校人才培养目标的制定应以市场需求为基础,立足自身实际,大力发展创业教育,践行政校企三位一体教育模式,加强理论知识与实践技能的契合,培养出符合社会需要的创业型人才,为应用型本科高校大学生创业教育探索出一条良性发展之路。     

应用型地方本科院校开展创新创业教育的目标和实现路径探索

应用型地方本科院校开展创新创业教育,着力培养创新型高素质应用型人才,是国家实施创新驱动发展战略,实现中国制造向中国创造成功转型的必然要求。在实施路径上,应紧扣社会需求一个导向,培养学生创新创业精神和创新创业能力两个目标,把握理顺工作机制,构建课程体系,搭建实践平台,组建多元师资四个关键环节,推动建立多元化的人才培养体系,不断增进地方高校创新创业教育水平。     

高校辅导员培育大学生创新创业能力略论

社会高速发展,就业形势日益严峻,创新型人才将成为注入社会的新鲜活力。现代社会对创新型人才的渴求,促使高校对学生创新创业能力的不断重视,并为之付诸实际行动。如何让大学生快速适应社会日新月异发展的脚步,培育出创新型人才,并提升大学生创新创业能力成了高校尤其是应用型本科的重点研究所在。     

民办本科高校应用型创新人才培养与企业需求对接研究

<正>一、民办本科高校应用型创新人才培养困境(一)应用型创新人才培养的理念与社会需求存在偏差。调研发现,绝大部分应用性本科高校在人才培养上偏向智力教育,理论知识传授得心应手,实践动手操作能力有待提升;偏共性教育,对创新精神和创新能力塑造和培养的重视程度不够,影响了所培养人才的社会适切性。     

创新创业视角下应用型民办本科院校“双创”教育师资队伍建设研究

在创新创业教育背景下,师资在双创型人才培养的过程中起着至关重要的作用。由于应用型民办本科院校自身的特殊性,创新创业师资短缺成为阻碍其发展的瓶颈。建设一支专业能力和实践动手能力强,创新创业指导能力过硬的高质量师资队伍是民办本科院校创新创业教育良性发展的根本保证和首要任务。本文分析了我国应用型民办本科院校"双创"教育师资队伍建设现状和存在的问题,给出了一些针对性的改进对策。     

大学生创新创业训练计划项目的实践改革探索——以“互联网+”背景下地方应用型高校为例

从2007年教育部批准第一批大学生创新性实验计划项目开始,到2011年实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的大学生创新创业训练计划项目,再到如今第11届全国大学生创新创业年会,其导向表明:大学生创新创业训练计划项目是高校培养人才的一种长期建设项目。随着时代的推进,在"互联网+"背景下,地方应用型本科高校更应该结合未来社会对人才的需求,在深化教育改革的模式下,走出新的长效建设之路。地方应用型高校需要不断深化、完善和改革大学生创新创业训练计划项目的管理办法和构建创新人才培养体系,在项目的实施过程中注意"顶层设计、层次构建、分类管理、有效监督、文化传承、机制激励"等6个方面的具体措施,充分发挥项目在区域创新创业人才培养中的重要作用。     

应用型本科院校国际贸易专业与创新创业教育相融合的路径探讨

为了响应地方本科院校向应用型转变和创新创业教育的要求,地方本科院校积极开展专业教育与创新创业教育融合的探索。国际贸易专业具有实践性强、创业性强等特点,在专业教育中融入创新创业教育能够将专业知识和创新创业实践有机结合在一起。在总结国际贸易专业与创新创业教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从师资队伍、教学体系、实践教学、教学方法和考核方案等方面提出改进措施。     

浅谈应用型人才培养视阈下的创新创业教育

高校作为培养高精尖人才的主要基地,为了适应社会发展需求,必须及时调整人才培养模式,注重培养创业创新人才。因此,高校应该科学设置创新创业课程,为学生创新创业提供良好的物质基础。本文浅谈应用型人才培养视阈下的创新创业教育情况和方法。