农村幼儿良好行为习惯的养成教育研究

幼儿养成教育是人生教育的开端,让幼儿从小养成良好的学习和生活习惯,有利于幼儿更好地步入学校,更好地接触和融入社会。而幼儿阶段又是人行为习惯培养的关键时期,在这一阶段注重对幼儿良好行为习惯的培养,将会让幼儿受益终生。因此,在农村幼儿园保教过程中,我们应重视对幼儿良好行为习惯的养成教育,帮助幼儿养成良好的卫生习惯、文明礼貌习惯和学习习惯。     

浅谈幼儿礼仪教育的培养

<正>著名的世界教育家蒙台梭利曾说过:儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁—6岁。在幼儿时期开展文明礼仪教育不仅可以收获最佳的效果,同时还是幼儿文明礼仪教育最重要的环节。幼儿时期的教育启蒙,是人一生中教育的奠基石,这时期幼儿如果养成了良好的行为习惯,将受用终生。     

幼儿学前教育中的行为习惯培养初探

播种好行为,才能收获好习惯;播种好习惯,才能收获好性格;播种好性格,才会最终收获幸福的命运。这一句话深刻地说出了培养良好的行为习惯对于一个幼儿来说是多么的重要。幼儿时期无疑是学前儿童自身形成良好生活习惯的关键期,在这一关键期中形成的观念、行为、习惯在日后的工作和学习中有着相当程度的影响,也为学前儿童日后的生活打下了坚实的基础。可是,如何在幼儿园阶段培养幼儿的良好行为习惯也就成了学前教育工作者的一道难题。本文对这一问题进行阐述,即为了幼儿的全面发展只有抓住幼儿自身发展的最佳时期、培养良好的行为习惯、在学前教育工作中充分认识到学前教育的特殊性、用游戏的方式进行疏导、充分发挥教师、家长、幼儿园三方面的作用才能对幼儿的行为习惯进行良好的培养,以此达成学前教育的目的,养成学前儿童的良好行为习惯。     

在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是孩子行为习惯养成的关键期,从小养成良好的行为习惯对幼儿提升素质、健全人格至关重要。幼儿园和家长普遍存在重知识教育、轻习惯培养的现象。开展"在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯"课题研究,可以促进幼儿良好习惯的形成,可以提升教师专业水平,可以转变家长育儿观念,可以丰富园本教育资源。     

浅谈家园合力做好小班的疾病预防工作

文章简要论述了在幼儿教育阶段,尤其在刚入园的小班阶段,家庭、幼儿园形成教育合力,做好疾病的预防和干预,培养幼儿养成良好的生活、行为习惯,在幼儿身体健康成长过程中的重要性和必要性。文章在阐述过程中详细论述了幼儿园、家庭做好疾病预防的具体方法和措施。     

幼儿健康饮食行为养成的重要性探究

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中明确指出,健康领域的目标是"增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯",并要求教师"把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置"。然而还现在有不少幼儿园以及家长对营养健康的认知度欠缺,导致不少幼儿从小养成了不良的饮食行为习惯。基于此,为了促使幼儿健康饮食行为的养成,本文从幼儿健康饮食的重要性、幼儿饮食习惯中存在的问题以及幼儿健康饮食行为养成的策略进行论证。     

如何有效组织幼儿户外体育活动

组织幼儿进行户外活动,是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。     

如何在幼儿教育中渗透品德教育

幼儿园的一日生活及其开展的各项活动是实施幼儿园品德教育的主要途径,只有将幼儿品德教育渗透到幼儿的一日生活中去,才能有针对性地对幼儿进行良好的生活习惯、文明行为、行为习惯的培养提供锻炼的好机会。     

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

幼儿阶段是个人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展很旺盛,可塑性大,是培养人良好行为习惯的关键时期。培养幼儿良好的行为习惯是幼儿园工作的中心,应该从多方面强化幼儿良好习惯的养成教育,为孩子全面发展和良好习惯养成奠定坚实的基础。     

幼儿园德育工作的途径和方法

幼儿园是幼儿学习的开始阶段,幼儿园阶段的德育工作主要以培养幼儿的良好行为习惯以及情感教育为主。幼儿园的德育工作对于幼儿的生活以及学习有十分重要的影响,因此幼儿德育工作十分重要。然而,现阶段的幼儿园德育工作效果不甚理想。结合具体的教学实践活动来谈一谈如何在幼儿园开展德育工作。