实训教学在设计类课程中的两种可行性方法

实训教学是根据设计类课程的特殊性和专业特点的需要进行学生实践性动手能力的操作内容。文章首先阐述了实训教学法的意义,在传统教学方法的基础上,提出了课堂实训教学法和校外实训教学法的可行性,并分别以具体课程作为案例进行教学分析,以此提倡实训教学法的实践和创新精神。     

问题—图纸案例—实训教学模式在建筑设备课程教学中的应用

建筑设备课程涉及建筑给排水、暖通和电气等三大专业,教学上包括理论知识、施工图纸和设备施工安装等。在应用型本科宽口径、深基础和重实践的人才培养目标下,建筑设备教学从过去的纯理论教学逐渐向理论与实践结合的方向转变。问题—图纸案例—实训三者交叉融合的教学模式,通过问题教学法强化建筑设备理论知识学习,在理论讲授中强调联系图纸案例;通过系统的图纸学习提高学生实际应用能力,同时巩固理论知识;通过现场实训或模拟实训增强学生对设备安装的认识。问题—图纸案例—实训教学模式着重解决在教学中如何更好地理论联系实际,处理好理论与实践之间关系。通过该教学模式,对比纯理论教学课程评价,学生对课程的认可度提高,课程考核成绩呈上升趋势,学生从关注教学方式转向关注课程内容,同时也反映出该教学模式能够提高课程教学质量。     

基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学

本文以计算机应用基础课程教学中采用的导学案例+闯关练习教学法的实践经验,详细阐述了该课程的教学过程:教师设计导学案例;学生进行闯关练习;学生合作,进行创新;教师评价。实践结果表明,基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学法能提高学生的学习兴趣,提高教学效果。     

基于“互联网+”时代的计算机基础微课教学应用分析

在"互联网+"时代背景下,传统的计算机教学方法已经无法满足新时代对计算机人才培养的需求,如何创新计算机教学模式以提升学生的计算机应用水平是每位计算机教师都应该认真思考的问题。而微课作为"互联网+"时代的产物,对计算机教学具有重要意义。基于这种情况,文章首先分析了"互联网+"时代下应用计算机基础微课教学的可行性,其次详细分析了计算机基础微课教学的应用,并在此基础上对微课教学的应用做出了几点思考。     

案例教学法对“计算机基础”教学的影响研究

计算机是一门集知识和技能于一体、实践性很强的学科,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。案例教学法是信息技术教学方法中的一种,在教学过程中以一个具体案例为基础进行教学。经过一个学期的"计算机基础"课程教学,文章对案例教学法对"计算机基础"教学的影响进行分析。     

以团队为基础的教学模式在基础护理实训课中的应用研究

目的:探讨以团队为基础的教学模式在三年制大专护生实训课的应用效果。方法:选取126名护生随机分为实验组(TBL教学法)和对照组(传统教学法),结束后对护生进行技能考核和教学效果评价。结果:实验组技能考核成绩为88.4±1.5分,对照组技能考核成绩为82.3±2.3分,实验组技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(t=2.915,p<0.05),同时实验组护生认为TBL教学法能提高自身学习的积极性、人际沟通能力及团队意识。结论:TBL教学在护理实训课中的应用效果优于传统教学,可推广使用。     

探讨计算机应用基础一体化教学的几点体会

<正>目前,技工院校多个专业教学实行了一体化教学模式。所谓一体化教学就是充分利用现代教育技术,将理论、实验、实训等教学内容一体化设置;讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施;教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置;知识、技能与素质等职业要求一体化训练,由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式,简单地说:就是教、学、练一体化。《计算机应用基础》这门课是各专业学生必修的公共基础课,是为     

浅谈如何上好幼师生计算机应用基础实训教学课

《计算机应用基础》是一门专业性很强的课程,需要有足够的知识储备和缜密的逻辑思维能力,目前被各大高校作为必修课供学生学习。而幼师生对于计算机应用基础的需求与其他大学生有很大差别,所以针对幼师生的计算机实训也必须有所调整。本人根据长期的实训课教学,归纳出了一部分幼师生计算机实训的要点。     

分析微课在初中计算机教学中的应用

在信息化时代不断发展的条件下,我国教育行业对于计算机教学的重视程度逐渐提升,这就应加强初中计算机教学力度,确保初中生能够在教师的指导下更好的学习各项计算机知识。为降低初中计算机教学难度,还应在其中应用微课教学模式,积极改善初中计算机教学缺陷。本文首先介绍微课教学模式,之后阐述微课在初中计算机教学中的应用,确保初中计算机教学能够满足我国教育行业发展要求。     

分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中的运用

某一种教学法已经不能完全满足中职计算机教学的新需求。分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中发挥着重要作用。本文从分层与案例相结合的教学法概述入手,重点阐述了分层与案例相结合的教学法在中职计算机教学中的具体运用。