高考数学填空题解题思路的教学探讨

近年来,随着我国高考人数的不断增加和教育质量的不断提高,高考要求和难度也逐渐提高。数学是高考的重要科目之一,也是莘莘学子们在求学道路上必须攻克的难关。然而数学向来抽象、灵活、覆盖面广泛,相对其他科目而言,难度更大,因此,学生们和教师们尤其应当关注数学的解题思维。填空题是高考数学的一种题目类型,本文将进行高考数学填空题解题思维的教学探讨。     

运用思维导图提高初中数学解题能力的研究

数学因其抽象难懂"荣获"学生心中难学榜第一,但是数学是基础科目、必考科目是板上钉钉的事情。既然教师无法改变这个事实,也无法改变数学知识,就只能通过改变教学方式进行教学了。思维导图是一种全新的教学方式,多被用来解决教学中的重难点问题。因为它可以将抽象的知识形象化,让学生快速直观地理解知识,从而提高学生运用知识解决难题的能力。从"利用思维导图将基础知识点串联""利用思维导图将题型归类""利用思维导图将解题思路记录""利用思维导图将错题记录"阐述了运用思维导图提高初中数学解题能力的研究。     

浅析高中数学课堂丰富教学策略

数学科目是一门具有逻辑性和抽象性的重要教学科目,在实际的教学中可以给学生提供多种能力和思想的训练,逐渐培养学生的理性思维,将数学知识的思维融入生活与学习中。由于高中阶段是学生学习的关键时期,数学的有效学习能够开阔学生思维,便于学生更加快速地融入其他科目的学习与研究,因此如何能够有效地开展数学教育,提升学生对数学的兴趣,营造一个高效的数学课堂是教师需要思考的问题。     

关于提高“汽车电器”课程教学效果的思考

由于"汽车电器"课程涵盖的学科范围广,学生学习难度大,怎样提高教学效果是该课程老师认真思考的问题。文章从五个方面论述了提高"汽车电器"课程教学效果所采取的措施。     

论减负背景下模块整合在英语教学中的应用

新课程改革以来,学生的学习生活面临着很大的挑战,学习科目增多、难度增大以致于学生自身的心理压力很大。在这种情况下学生的学习效率就会大大降低,所以,如何在给学生减轻负担的同时增加学习效率是每一个教师应该思考的问题。     

问题引导法在中学语文教学中的有效应用探析

语文是中学阶段必修科目之一,是中考重点考察的科目。中国文化博大精深,因而导致语文学习具有一定的难度。一方面,中学语文教材收纳了大量的古代诗词、文言文、名家佳作、外国优秀文章,篇幅较长,难度较大,学生难以理解教材深层次的含义,另一方面,教师教学方式过于单一化对学生学习造成了一定的不良影响。对此,本文将探讨问题引导法在中学语文教学中的应用,教师通过合理的设计问题并引导学生对所学知识进行思考,从而促使学生学会自主学习,培养学生浓厚的语文学习兴趣。     

高中生物课堂教学中的提问教学法初探

问题是思维的起点,也是思维的动力,没有问题就无从思维。有了问题,若问题层次太低、难度不当,也不能启发学生去思考问题。所以结合学生的实际水平,合理、精心设计课堂中的提问,既能让学生认真思考、提高学习效率,又能让学生充分展示自我,培养积极向上的精神。本文是笔者在课堂教学中的提问法的应用总结。只有恰当、适时应用提问法,才能引发学生的积极思考,提高教学的成效。     

人教版高中数学学习技巧

由于数学是理科的基础性科目,因此,数学的学习水平对物理、生物、化学等科目有一定影响。人教版高中数学的难度与深度有了很大提高,这为学生的学习造成了一定压力,因此,掌握一定的数学学习技巧对高中生来说非常重要。文章从树立正确的情感态度、培养自身数学思维、数学学习方法技巧、数学解题技巧四个方面为学生掌握数学学习技巧提出建议,以供参考。     

规划评估:从厦门PX事件到启东排污工程——法定的规划评估要求如何落实

<正>城市规划年会是每年全国规划思想者的大聚会,是规划学术创新的重要平台。人民大学规划系在中国规划学会的支持和领导下,借助规划评估专题论坛,希望就如下3方面的问题与规划界同仁进行广泛交流:第一,什么是"好的规划"。这是规划评估的基础性问题。"好的规划"是一个动态的概念。中国城市化发展的快速转型要求我们重新思考好规划的标准。这里起决定性作用的是:谁觉得好?评估的主体是谁?中国发展转型决定了规     

初中数学中“二次函数”的教学策略探讨

进入初中后,学习科目及知识面较小学有了很大程度的增加,其中培养学生思维能力的数学课程差异尤为明显。初中数学从小学的具体事物发展到抽象的思维方式,课程教学的节奏比较快,知识面广,对于学生掌握理解能力要求提高。二次函数是初中学习的重要及难度较高的知识点,学会了二次函数很大程度上能解决生活中的问题并提升学生的思维能力。