项目教学法在电子技术课程中的实践与探索

项目教学法对高职院校的学生很有针对性,对培养学生素质,提高学生动手能力有重要意义。本文以电子技术课程为例阐述采用项目教学,以工作任务引领学生学习的实践过程,证实了项目教学法能提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机,教学效果很好。     

项目教学法在《传感器原理及应用》课程中的应用

阐述了《传感器原理及应用》课程的知识架构和当代高等职业院校学生特点,以及目前该门课程的教学现状。针对教学过程中存在的矛盾,提出了将项目教学法引入《传感器原理及应用》课程中的教学理念,并给出了具体实施案例。以学生为主体、项目为主线、教师为主导,改变传统的被动式的教学模式,激发学生充分挖掘自身潜力,自主增强学习能动性。     

论项目教学法与《网页设计》的结合性思考

当今的教育强调对学生的全面发展,尤其是学生综合分析问题、解决问题的能力,项目教学法立足于培养学生的综合素质,通过项目教学法与《网页设计》相结合,学生在实际项目操作当中,运用网页设计的具体方法,形成实用的技能,提高学生的专业能力和社会工作能力。笔者从自身从业经验出发,简要论述项目教学法与《网页设计》的结合的意义。     

基于“项目教学法”的《电子产品制作工艺》课程改革探索

为了解决“电子产品制作工艺”存在教学内容和教学方式陈旧、工艺落后、教师难教、学生难学和教学效果不好等问题,提出了基于“项目教学法”的课程设计理念,发散思维在“电子产品制作工艺”课程教学中的运用与实践方法,基于“项目教学法”的任务驱动式课程设计理念等教学改革思路,旨在提高学生专业技能水平。     

项目法的数字电路课程教学探究与实践

项目教学法就是教师和学生为实现一个完整项目开展的教学活动.而数字电路是一门逻辑性与应用性非常强的课程,在数字电路课程中应用项目教学法,能够将理论和实践结合起来,激发学生学习知识的兴趣,体现教师为主导、学生为主体的教学思想.但是从教学现状来看,许多教师对项目教学法的实施还处于探索阶段.本文阐述了应用功能项目教学法的价值,对项目教学法的设计与实践进探讨.     

“项目教学法”在中职《计算机应用基础》教学中的应用

文章针对中等职业学校在计算机教学中存在的问题,提出可运用项目教学法来提高学生计算机知识水平和实践动手能力。文章从项目教学法的涵义入手,通过教学实践和反思,就如何激发学生的学习兴趣,提高学生的技能与综合素质进行了一定地探索。     

项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用

当今社会网页已经深入到生活的各个行业,许多学校教授这门课程,它是一门实践性极强的综合性应用课程。传统教学方法强调以课堂为中心,以教师为中心,围绕着教材进行授课。这样往往忽视了学生积极性、主动发挥,无法培养学生在制作网页时所需的创造性和理解能力。将项目教学法引入教学中,是实践为导向教学理念的具体体现,对于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的职业技能和综合素质非常有帮助。     

项目教学法在《网页制作技术基础》课程教学中的应用

“项目教学法”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,其强调在整个学习过程中以项目为中心,以完成项目为目标,以做带学,以学促做,将理论知识与实践教学很好的结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力。在本文中,笔者将项目教学法应用到网页制作技术基础课程中,提出在教学过程中实施三个项目：教师演示项目、学生实验项目和企业项目。通过三个项目实施,阐释项目教学法的应用。     

《机械识图与电气制图》的教学反思

《机械识图与电气制图》是技工学校电气工程类、汽车维修类专业的一门重要技术基础课;传统教学只强调课程基础性忽视了学科发展性、只强调课程独立性忽视了学科交叉性、只强调课程理论性忽视了课程实践性;根据不同情况采用不同的教学方法。     

多媒体教学法与案例教学法在《概率论与数理统计》教学中的应用研究

理工科和经管类专业的公共基础科目之一是《概率论与数理统计》。此科目的运用范围极广,且采用的是理论结合实践的课程设置。案例教学法将知识点切入到实际的学习生活中,并通过对知识点的解读,将实际出现的问题进行数理化的解决。文章指出,多媒体教学法与案例教学法可以促使学生开放思维模式,诱导其正确的学习方式,对教师和学生都具有积极的意义。     

项目教学法在电子技术课的运用

为适应我国经济的飞速发展,培养具有一定操作技能水平的技术工人已经成为中等职业教育的首要任务。近年来我国高度重视职业教育的发展,但传统的职业教育理念和方法已很难满足社会的需求,为此,要求职业教育进行课程改革,改进教学理念与方法。本文根据中职学生的实际情况,就项目教学结合实-理一体化教学法在电子专业课的运用进行初步分析。     

项目教学法在高频电子线路课程的教学研究

针对高频电子线路课程长期存在的难学难教的问题,提出一种基于项目教学法的解决思路.首先,对教学内容通过帕累托定律进行全面优化;然后,精心设计项目案例,提高学生的兴趣和主观能动性;最后,利用Multisim等EDA仿真软件结合实物提升学生的动手实践能力.实践表明,项目教学法有的放矢,能够较好的提高教学质量.     

项目教学法在《电子商务》课程中的实施

电子商务是一个不断发展的、紧密联系行业实践的专业，在实施教学的时候．如果还是把传统的教学方式照搬在《电子商务》课程的教学上，将导致电子商务专业脱离实践，很难真正的带给学生们有价值的东西．导致学生在学习过程中的主动参与会越来越少．在面临解决实际问题时仍然无从着手。针对目前《电子商务》课程教学所存在的问题．根据职业技术教育的目标——以培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才，我系结合苏州市地方经济对人才需求的特征．对《电子商务》课程教学模式与教学策略不断进行创新改革．在案例教学、模拟教学、角色扮演的基础上引入项目教学法．培养符合现代电子商务技术要求的高素质电子商务人才。     

以项目为载体的《模拟电子技术》课程设计

《模拟电子技术》是高校理工科中重要性极高的一门课程,与实际生活联系紧密,甚至会直接影响学生未来的工作生涯,保证其教学效果意义重大。然而在实际教学中,往往存在着各种因素,导致老师难教、学生难学的尴尬局面。为了有效解决这一问题,笔者以项目为载体的教学方案设计实践教学,其表现出了极高的适应性,能够最大可能地提高学生的学习积极性。     

项目教学在中职《FLASH动画制作》课中的应用

项目教学法是指师生共同完成一个具体的"项目"而进行的教学活动。本文以中职学校《FLASH动画制作》课程为例,采用项目教学法进行实践教学,培养学生的自主学习能力、交流合作能力以及分析解决问题的能力,以适应企业的需求。     

项目教学法在《电子技术》课程中的应用

把项目教学法与传统的教学法相比教,介绍了项目教学法,并结合自己的教学实践,以项目为中心对电子技术课程教学进行了详细的教学设计。电子技术课程的教学偏重于操作和实践活动,项目教学法的选择显得水道渠成。在实施项目教学时,如何选取项目、如何完成项目、如何考核评价,对教师、学生提出哪些要求,值得我们思考。     

项目教学法在机械基础的教学探讨

机械基础是技工院校机械、机电专业学生必修的一门基础课程,对学生以后的学习至关重要,但由于这门课涉及知识面广、内容复杂、学生底子薄,学生往往会感到枯燥乏味,失去学习的热情。项目教学法是在教学过程中,有目的地选定一些活动项目,以"项目"为导向,围绕"项目"开展一系列教学活动,促进学生主动接受知识的教学方式。     

项目教学法在中职《电工电子技术》课程中的探索与应用

中职教育担负着为国家培养生产、服务第一线的劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。在中职《电工电子技术》课程教学中应用项目教学法,可以有效提高学生的实践能力和创新能力,使学生更好地适应未来工作的需要,取得了良好的教学效果。     

项目教学法在《C++面向对象程序设计》中的实践

为了提高C++面向对象程序设计课程的教学效果,本文针对该课程传统教学存在的问题,提出项目教学法在该课程教学中的必要性,从项目教学法的实施过程与实施效果进行了论述,体现了项目教学法的优势。