高职3G人才培养与行业需求对接的探索与实践

随着科学技术的发展,在当前社会的各领域和行业中,各种技术和理论都得到了长足的发展,并且还涌现出了大批先进的技术和理论。按照目前国内3G发展的态势,中国的3G移动增值业务市场预计将达到10万亿的规模,未来还将保持50%甚至更高的增长速度。自我国的三张3G牌照发放以来,我国正式步入了3G时代,然而就目前3G通信领域从业人才的实际情况而言,由于人才的培养速度跟不上3G技术发展的脚步,因此市场上面临了很大的人才缺口。而为了提高高职3G人才培养的水平,加大对高职3G人才培养与行业需求对接的探索不仅意义重大,而且迫在眉睫。本文通过对高职3G人才培养的深入分析和探索,然后对高职3G人才培养与行业需求对接的实践进行了详细阐述,以供同行探讨。     

论高职院校校园文化与企业文化的对接研究

高职院校的发展与企业有着紧密的联系,高职院校校园文化与企业文化的对接直接影响着两者的发展。对接融入了,用人单位会对高职院校的毕业生满意,促进了下一年的订单计划,从而解决了高职院校毕业生就业的问题。纵观现在高职院校毕业生就业后企业的评价,就能发现高职院校校园文化与企业文化对接融合的不顺利,从而影响了校企合作的开展。本文就高职院校校园文化与企业文化对接的问题进行研究,进而从文化认同、文化渗透、文化对接三个方面实习校园文化与企业文化的融合。     

高职创新创业教育与人才培养

近年来,产业结构的调整与升级对高职人才的创新创业能力提出了更高的要求,本文从高职教育创新创业教育的发展、现状及其局限性出发,提出了能够促进当前高职创新创业教育发展的策略。     

高职院校人才培养质量提升的影响因素与对策研究

当前,职业教育面临的机遇是前所未有,而职业院校的生源逐年递减。在这种机遇与挑战并存的形势下,本文从教学管理制度、师资、校企合作三个角度分析了高职院校人才培养质量提升的制约因素,并提出了可行的解决措施。     

高职人才培养状态数据自动采集研究与设计

笔者根据高职人才培养状态数据采集范围、业务规则和数据标准体系,探索出一套自动采集、自动处理、定时调度的服务机制和系统,并综合应用ETL理念和过程自动将人才培养状态数据从学校各业务数据库进行抽取、过滤、处理、转换、入库,以期实现高职人才培养状态数据的自动采集目标。     

高职软件工程专业应用型人才培养策略研究

本文针对高职软件工程专业的教育现状,提出高职软件工程专业应始终以软件工程应用型人才的培养为目标,进行充分的人才市场调研,对设置合理可行的专业教学计划和课程体系、改进理论和实践教学环节、建立全面和操作性强的实践环节考核标准等策略,进行了研究。     

高职院校学生创新创业人才培养模式研究

近年来,我国高等职业教育已经通过自己的努力形成了具有鲜明特点的人才培养模式,就是通过市场对于人才的需求,对专业进行设置。同时,在教学过程中,以培养职业能力为主,并且也非常注意理论和实践的结合。但是总体来讲,我国的高职教育中对创业人才的培养相较于其他国家而言起步晚,所以在其培养模式方面还有所欠缺。本文通过对高职院校学生创新创业人才的培养现状以及培养过程中出现的问题进行分析,对其模式进行研究。     

嵌入式技术高职人才培养模式探索与实践

本文在分析当前嵌入式人材需求及培养状况,剖析嵌入式人材培养困难性,结合高职教育的定位及特色,阐述高职嵌入式开发专业的人材培养思路及实践探索,进一步给出校企合作的操作模式案例。     

高职院校云计算技术与应用专业 人才培养的探索

云计算成为了当前社会的技术前沿,形成了巨大的产业。本文基于云计算产业对人才的需求,对高等职业院 校云计算技术与应用专业的人才培养进行了研究探索。     

高职院校如何提高人才培养质量

当前,高职院校的传统生源在急剧减少,而生源减少会加剧高职的竞争和淘汰。在这种严峻的形势下,高职院校当进一步加强专业建设和课程改革的力度,努力形成人才培养的特色与优势,提高人才培养质量,才能保持自身活力,实现可持续发展。     

高职计算机专业技能型创新人才培养模式研究

现在技能型创新人才培养是社会普遍关注的一个问题.针对人才市场需求情况的变化,高职院校当务之急是调整计算机专业的培养方向,培养市场所需的技能型创新人才.本文就高职计算机专业的学生以及相关的学校、企业为研究调查对象.对计算机专业人才需求作初步的调查与分析,然后探讨和研究计算机专业技能型创新人才培养模式.     

高职计算机信息管理专业建设与人才培养探究

计算机信息管理专业建设与人才培养是高职院校必须要重点关注的内容,为了探究计算机信息管理专业建设与人才培养的具体方法,首先对高职计算机信息管理专业建设存在的问题和高职计算机人才培养的现状进行了分析,然后从依据社会需求明确培养目标、专业建设分清主次,以计算机学为主、设置突出专业特色的专业课、将理论知识与实践应用有机结合四个方面探究了高职计算机信息管理专业建设的应用策略,最后从设置符合岗位需求的教学重点、更新和补充紧跟时代发展的教学内容、培养高职院校学生创新实践能力、壮大高职院校的师资力量几个方面论述了现阶段培养高职计算机人才的具体策略.     

校企共育高职软件外包人才培养模式的研究与实践

高职软件外包人才培养这些年已蓬勃发展,但学生的能力离企业要求还是相差甚远。本文就目前高职院校对软件外包人才培养模式中存在的问题入手,提出校企共同制定高职软件外包人才培养方案,从人才培养规格和目标、教学模块与教学环节设计、实践教学、保障体系和师资队伍建设方面进行了探讨,该培养模式能缩短学生与实际企业所需人才的距离,同时也有效的培养了学生的职业素养和实践动手能力。     

高职院校大数据复合型人才培养模式研究

通过分析大数据复合型人才培养现状和梳理高职院校大数据复合型人才培养面临的问题,深入企业、产业调研,明确职业岗位,确定培养目标,以培养岗位职业能力为导向,构建专业课程体系,以工作任务为导向,选取恰当的教学方法,推进专业评价模式改革,建立多元评价机制,构建高职院校大数据复合型人才培养模式。     

高职软件人才培养方式探索

结合高职教育的特点和软件开发的特点,分析高职软件人才培养的目标与培养模式,提出围绕这些目标与模式介绍软件技术专业进行的一系列教学改革的新方式,该方式在高职院校软件技术专业的人才培养方面取得了较好的效果,获取了一些有益经验。     

江苏省高职院校软件人才培养与市场需求分析

本文介绍了江苏省职业教育概况及高职院校计算机类专业招生情况,详细分析了江苏省对IT类人才的需求情况,并阐述了江苏省在建设软件人才培养环境方面所做的工作。     

计算机应用技术专业中高职对接培养过程中面临的问题及对策研究

中高职对接培养是新形势下发展职业教育事业的需要,也是国家加快转变经济发展方式和改善民生的迫切要求。在计算机应用技术专业对接培养试点实践中遇到课程标准厘定不清、专业技能参差不齐及文化基础薄弱不均等问题,并采取课程标准统一制订、教学内容统筹规划、生源质量分类培养以及合作开发项目化教材等对策加以解决。     

校企深度融合的网络工程专业“三对接”人才培养模式及实践

针对传统网络工程专业人才培养的问题,提出基于校企深度融合的网络工程专业新型“三对接”人才培养模式,介绍人才培养体系构建以及人才培养实践,最后说明人才培养效果。     

高职电子信息类专业团队导师制人才培养模式研究

结合上海工程技术大学高职学院应用电子技术专业开展专业团队导师制试点实际情况,阐述团队导师制在新生入学、课程学习、科研创新、毕业设计和校外实习阶段的实施策略,并介绍实施效果。     

IT专业学生综合能力培养及与IT企业人才需求对接策略研究

分析重庆市IT产业现状及其人才需求,探讨IT企业所需人才的基本素质,研究高校IT专业学生的培养路径,重点构建其与IT企业人才需求对接策略。通过实践案例展示校企合作、IT专业学生综合能力培养及其与IT企业人才需求对接的路径。