工程教育背景下机械设计基础教学改革研究

为了提高高校近机械类专业学生的培养质量,提高机械设计基础课程的教学效果,有必要深入研究工程教育背景下的机械设计基础课程教学改革.本文结合本校机械设计基础课程教学组的丰富教学经验,采用理论和实践相结合的方法,讨论了机械设计基础课程教学存在的问题,课程教学理念、模式、方法的改革和具体措施.提出的理论密切结合工程实践的课程教学理念、有针对性的教学模式和教学方法的改革和具体措施可切实改善当前机械设计基础课程教学的不足,提高学生的动手能力和创新能力.     

工科院校体育中的职业体育教育

论述工科院校实施职业体育教育的必要性，选择职业内容的依据和原则，介绍了有关职业体育内容；提出了实施职业教育的办法。     

慕课背景下高职院校体育教学改革探讨

文章以MOOC为视角,分析了高职院校开展"慕课"的意义,提出了慕课在高职院校发展的策略,以此推动高职院校体育信息化教学改革。     

高职院校公共体育课程教育教学改革初探

习近平总书记有关体育工作的一系列论述对高职院校体育教育提出了新的要求和挑战。党的二十大胜利召开对新时代高职院校的建设提供了新机遇新挑战,特别是加快推进体育强国建设的新要求使高职院校公共体育课程的改革与创新成为时代新命题,公共体育课程的教学改革和教学质量直接关系着全校内涵式教育的顺利推进。分析高职院校公共体育课程存在的问题和遇到的困难,提出从师资队伍建设、场地改善、课程内容丰富、教学方法更新等方面的对策和建议,期待能够促进公共体育课程教育教学质量提高,教学改革顺利实施,从而助力高职院校“三教”改革创新性推进以及顺利贯彻落实“体育强国”梦的走深走实。     

工程教育认证背景下物理化学实验课程教学改革思考

物理化学实验是高等院校理工类专业的必修基础课,对培养学生的创新思维、实践动手能力和应用能力起着至关重要的作用。在工程教育认证的背景下,吉林化工学院物理化学实验教学团队从修订物理化学实验课程大纲、构建线上网络课程、构建多层次实验体系、将“课程思政”元素融入课堂等四个方面提出物理化学实验教学改革思考。     

工程教育专业认证背景下科技外语阅读的教学改革探索

工程教育专业认证是提高我国工程教育国际化水平,提升工程教育质量的重要举措。以高分子材料与工程专业的科技外语阅读为例,分析了该课程目前存在的问题和不足,并根据出现的问题,结合工程教育认证的毕业要求,从课程的教学内容、教学目标、教学方法、考核方式四个方面进行了探索,以期进一步提高课程的教学质量和学生的实际运用水平。     

论人本主义教育观视野下的高校体育教育教学改革

人本主义教育观要求高校体育教师在体育教学过程中高度关注大学生的自身发展规律,强调大学生学习的自主性和自由性,关注大学生学习的内部动力因素,做到以学生为中心进行教学,尊重大学生的身心发展要求,体育教学评价实行定量评价与定性评价相结合.逐步建构起以大学生为中心的符合高校体育教育发展规律的大学体育教学新模式.     

浅论高校体育教学改革中的创新教育

创新是社会发展和进步的基础,是知识经济时代对人才的基本要求.作为教育重要组成部分的高校体育教学,必须走深化改革的创新之路,进行教育思想和教学观念、教学方法、考试制度、教师队伍建设的改革和创新.     

工程教育认证背景下《化学反应工程》课程改革

在工程教育认证背景下,为了提高化工专业课程教学质量,把学生培养成符合新时代要求的化工及相关领域优秀现代工程师,需设计出适应时代发展、符合工程认证人才培养要求的化学反应工程课程。通过修订课程目标、优化教学内容、更新教学方式方法、完善考核评价等,对化学反应工程课程进行了探索和实践,取得了较好的教学效果,为化工专业课程教学改革提供一定的参考。     

高校体育教学改革之我见

高校体育教学应培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力。然而,一些高校现行的体育教学,仍然对学生主体性教学、项目性质、教学考评目的、教学后的需要等问题认识不足,受传统的教学思想和模式的束缚;应该大胆地在课程结构、组织形成、评价标准等方面加以改革。     

转型背景下通信院校计算机教学改革探讨

文章以电信企业转型为背景,分析了企业在转型过程中面临的困境及其需要大量高素质的信息技术人才来支撑的现实,并从课程和专业设置、优化教学内容、丰富教学手段、加强教学与实践的互动等方面对计算机教学改革进行了深入探讨。通信院校的计算机教学要顺应企业需求,从培养转型人才入手,积极拓展和创新教学思路,为企业培养出适应转型要求的复合型信息技术人才,开拓计算机教学新局面。     

地方高校工程训练中心实践教学改革的研究与实践

实践教学在人才培养中有特殊的重要性,具有不可替代的作用。要全面提高地方高校教学质量,就必须具有较高的实践教学质量;要优化人才培养模式,很重要的渠道是实践教学环节的优化;实践教学是最能够体现人才培养特色。高等工程本科教育应以培养学生工程素质为目标,只有贯彻实施素质教育与能力培养紧密结合的培养模式,才能适应当前社会发展的需要。     

高考英语改革背景下的高职英语教育研究

文章从近年高考英语改革这一社会热点问题切入并进行思考性论述,对国内英语教育状况,尤其对高职英语教育的改革现状、不足之处进行分析研究,并进一步对高职英语教育改革提出建议。     

对工科数学教学的思考与改革

对工科数学教学的现状及其形成的主要原因进行了分析研究,提出了改变这种现状的对策,并实施了富有成效的改革实践。     

加快教育教学改革 培育现代工程技术人才

通过对现代工程教育内涵以及国内外工程教育概况的分析,提出对我国工程教育改革的建议：更新教育观念;构建新的教学体系;加强人文教育;产学研紧密结合;建设有工程背景的教师队伍;加强工程再教育。     

慕课背景下高职公共英语教学改革研究

传统的高职公共英语授课模式存在诸多弊端,对于以培养实际就业能力应用为导向的高职公共英语教学来说,慕课是最符合教学目标的选择。慕课作为一种在线的公开课程,采用多种类型的教学方式进行立体化教学,能够迅速吸引学生的注意力,使其迅速理解和掌握教学内容。文章对传统的英语教学模式进行了分析,并对慕课在授课模式方面的改革进行了详细的阐述。     

浅论《工程制图》的教学改革

主要从教学体系、教学方法和手段等方面论述了工程制图课的改革趋势     

论地方工科院校人文教育与工程技术教育的融合

当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。     

改革实验教学模式的思考与实践

实验与工程实践教学是高等工程教育的重要组成部分。根据多年指导实践性教学环节的经验,提出实验教学中普遍存在的问题,分析实验教学模式改革的必要性和紧迫性。并结合作者的教改实践,对实验教学改革的新模式进行了论述,并就此提出了改革措施。