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《政治经济学》作为高校经济学类专业的一门学科基础课,在经济学教学格局中日益被边缘化,传统的教学方法已难以适应新的形势。而研究性有利于激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生自主学习能力。为此,在该课程中开展了研究性学习实践。对《政治经济学》课程中的研究性学习实践与探索进行总结归纳,并提出开展研究性学习需注意的问题。 相似文献
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多媒体教学已经被广泛应用到各门学科的教学过程中,文章将多媒体教学与高职的《基础会计》结合起来,从多媒体在该课程教学中的优势以及要避免出现的问题两方面入手加以探析。 相似文献
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《政治经济学》是由一门理论性较强的学科,学生普遍感到枯燥乏味,在教学过程中若能灵活运用案例教学和社会调查等实践教学方式,将激发学生学习这门课程的兴趣,提高这门课程的教学质量与效果,培养和提高学生分析和解决问题的能力。 相似文献
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随着信息时代的发展和计算机技术的普及,多媒体教学逐渐成为高校课堂中的主要教学形式。通过《针织技术》课程的教学实践,探讨了如何正确应用多媒体技术进行课堂教学。 相似文献
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分析了高职《食品试验设计与统计分析》课程传统教学存在的问题,提出了本课程应适度使用多媒体教学辅助工具,采用互动式教学,加强实训课教学,将课堂提问、实训技能、测验等平时成绩与期末成绩相结合作为课程考核成绩等方面的教学改革。 相似文献
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本文探讨了《作物栽培学》课程中线上线下混合教学模式的概念、理论框架、设计原则、环境建立与管理、优势挑战及未来展望,提出了构建性学习理论和社会认知理论作为支持混合教学的重要理论基础。对《作物栽培学》课程的特殊性和传统教学模式面临的挑战进行了分析,明确了包括教学内容的选择和整合,学习资源的开发和利用,以及混合教学环境的建立与管理的混合教学模式设计原则。探讨了包括提高学生学科理解能力和自主学习能力的混合教学模式优势,并指出了混合教学面临的挑战。 相似文献
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关于高职《制浆造纸工艺学》理论教学手段的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
针对高职制浆造纸技术专业核心理论课程《制浆造纸工艺学》,结合实际教学过程,就常规教学手段和现代多媒体教学手段进行利弊分析,籍此找出二者的切合点,以期提高教学效果。 相似文献
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《包装材料学》教学改革的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了《包装材料学》的课程性质、教学目的与课程内容构成,重点阐述了该课程教学改革方面的内容,提出在创新为原则的教学新理念指导下,将多媒体教学与板书教学结合起来,变革传统教学模式;加强实验和实践环节,提高学生对包装材料的感性认识;鼓励科学探索,培养科研意识;提高学生的创新能力,以适应社会对创新人才的需求。 相似文献
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在提质培优背景下，《餐饮服务与管理》课程教学实现课证融合成为新要求。本文以《餐饮服务与管理》课程课证融合实践为研究对象，分析了《餐饮服务与管理》课程课证融合存在的问题，提出了解决《餐饮服务与管理》课程课证融合问题的对策。这些对策是提升课证融合重视程度、优化课证融合师资队伍、升级课证融合教学计划和推进课证融合教学评价。 相似文献
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1培养学生对服装材料的认识能力《服装材料及其应用》课程的教学目的有二:一是培养学生对服装材料的认识能力;二是培养学生对服装材料的运用能力。基于以上两点,掌握服装材料的特性就成为《服装材料及其应用》课程教学的重点之一。1.1面料实物与多媒体教学相结合面料和辅料是服装设计的重要组成元素,作为一名合格的服装设计师,要熟练掌握各种类型面料及辅料的特性。为激发学生们的学习兴趣,采用实物和多媒体教学相结合的方式教学,从纤维、纱线到面料,用实物和大量彩色 相似文献
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《财政与金融》学习辅导陈永平前言《财政与金融》（原名《财政与信贷》）．是高等学校经济管理类各专业的一门共同必修课，主要讲述财政与金融的基本理论、基本规章制度和基本业务知识与技能。其先修课程是政治经济学。在现代商品经济，特别是社会主义市场经济社会中，处... 相似文献
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多媒体技术在体育课程实践中的应用越来越广泛,特别是基于当前新冠疫情卷土重来期间,所有线下教学改为线上教学,这使多媒体教学的普及程度达到新高。体育与健康课程因具有理论性和实践性相统一的特点,因此对于多媒体的教学应用存在一定的难度。因此本研究从文献的视角调研了当前多媒体教学的特征和困境,包括趣味性、信息量大和反复学习等。并通过访谈的方法了解当前体育课程多媒体教学中存在的问题,包括多媒体教学是对线下教学理念的挑战,以及体育教师对动作的讲解示范,对学生错误动作的纠正等等,这些在多媒体教学中的教学效果不佳。最后提出未来多媒体技术在体育课程实践中的应用策略,包括：强化多媒体的硬件设施,定期对教师进行新型多媒体技术的培训;优化多媒体商业竞争环境,多媒体技术朝着平民化、简约化的方向研发;增强体育教师的教学能力和专业水平,定期对专业技术能力进行再教育等方面。本研究可以为一线体育教师和教育教学的管理者们在多媒体教学的应用中提供理论依据。 相似文献