《电气工程专业综合设计教程》精品教材建设研究

本文结合多年电气工程专业综合设计的教学实践,对《电气工程专业综合设计教程》精品教材建设进行了深入研究,该精品教材建设以培养学生综合动手能力为主要目标,通过专业综合设计给学生建立设计实际系统的思路,很好地培养学生的独立性及独创性,很好地培养学生的综合能力,具有较高的实用性。教学实践结果表明,该精品教材对于培养电气工程及其自动化专业学生的创新精神和实践能力有着积极的意义。     

教育技术学专业学生信息化教学设计能力培养现状及对策

本文对教育技术学专业学生的信息化教学设计能力培养现状进行分析,并提出能够提高教育技术学专业学生信息化教学设计能力的培养对策。     

基于创新项目的程序设计类课程改革研究

计算机程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一,如何提高学生的程序设计与实践能力,满足社会对计算机专业学生的需求,是高校需要重点解决的一个问题。文章认真分析了程序设计类课程教学的现状,然后从大学生创新项目入手,通过改革教学内容、教学方法、课外实践、人才培养方案和考核评价体系,基于创新项目的程序设计类课程改革,培养了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和主动性,同时进一步培养了学生的创新能力。     

基于VR技术的环境设计专业全景体验实训室构建研究

VR技术自正式出现以来就成为各领域的研究热点,在环境设计领域也有重要的应用价值.在环境设计专业全景体验实训室的规划建设中引入VR技术,有利于提升学生理论结合实践的工作能力,拓展学生的专业视野.为此,对VR技术在环境设计专业全景体验实训室构建中的意义、建设、管理措施以及实训室教学安排等进行分析研究,以期能够使国内环境设计专业的学生更快地提升专业能力.     

浅谈中职PLC课程导入语的设计

在中职PLC教学导入的过程中,借鉴计算机专业知识,借助图形分析,展现实物等方式设计导入语。消除学生对新知识的陌生感,促进学生探寻学科间的联系,更能从专业的角度去思考问题,从而更好理解所学内容,培养学生的专业素养。基于课程特点设计导入语,消除学生对新知识的陌生感,促进学生探寻学科间的联系,更能从专业的角度去思考问题,从而更好理解所学内容,培养学生的专业素养。     

电子线路CAD与仿真课程教学中的思考

电子线路cAD与仿真（cAD即计算机辅助设计）是电子信息工程专业和通信工程专业的一门专业基础课,是对动手操作技能要求较强的课程。在课程中,学生比较喜欢进行上机操作,而理论知识比较难懂。所以在教学中结合课程特点,先教会学生简单操作,使学生完成简单设计,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习课程的积极性,此时再讲解设计原理及详细内容,学生更容易接受,从而达到良好的教学效果。     

高职院校《商务谈判》课程整体设计

《商务谈判》是市场营销专业一门重要的专业核心课。为了提高学生的实践能力,使学生能胜任未来就业岗位的要求,从课程定位与设计、教学内容、教学设计及特色创新四个方面介绍课程的整体设计。     

“ABC”技术与自动化专业综合设计的融合

自动化专业综合设计是教学的一个重要环节，目的在于培养学生综合运用专业知识能力、系统分析问题与解决问题能力及工程实际应用能力。在新时代背景下，将人工智能、大数据和云计算等技术融入自动化专业教学过程，融入专业综合设计过程，培养掌握新技术、适应新要求、与时俱进的自动化人才，十分重要。实践证明，它有效地提升了学生专业素养，达到了专业综合设计目的，取得优良成效。     

任务驱动教学法在计算机基础课程的运用

根据西藏农牧学院不同专业的特点,在计算机基础课程中实施任务驱动法教学,"任务"的设计要结合学生专业特点实行模块化案例教学,针对不同专业学生,设计不同任务案例,任务案例与学生所学专业有相关联,这样可以使学生对课程中"任务"产生兴趣,调动学生的学习积极性,让学生由被子动学习变为主动学习,在完成"任务"的学习过程中,学生自主学习发现问题,通过小组研究找到解决问题的方法,培养学生思考和动手的能力,从而提高课堂教学质量。使用理论与实践相结合的方法论证任务驱动教学法可以提高学生自主学习能力,培养学生团队合作意识,提高教学效果。     

基于学生专业的“Access数据库应用”课程教学研究

“Access数据库应用”课程是职业学校普遍设置的专业基础课。文章基于学生的不同专业,分析针对该课程在教学实践中的现状问题,并依据学生自身及专业特点调整教学,尝试在案例课程教学中结合微课设计,在微课设计中注重分层教学,优化教学手段,在实践中取得了较好的教学效果。     

应用电子技术专业人才培养方案设计研究

人才培养方案是人才培养的基础,只有设计出科学合理的人才培养方案,才能确保人才培养的各种措施的正确实施,实现人才培养的目标,本文结合当前企业和市场需求和应用电子专业学生职业定位,围绕学生基本素质和能力培养为主线,构建校企学生三方合作为人才培养平台,笔者设计了应用电子专业的人才培养方案。     

集成电路设计人才培养课程体系改革

本文讨论了本校微电子专业方向的课程体系改革。改革内容包括拓展课程设置范围,设置专业模块和课程群,增加学生选课空间;将部分专业基础课前移至5学期和6学期;加强集成电路设计实验室建设,培养毕业生实际动手设计能力。校企联合可以实现优势互补,共同培养集成电路产业急需的专业技术人才。组织学生和教师共同参与教研可以提高课堂教学质量。     

基于专业个性化的《电子商务》实践教学改革探索

本文针对不同专业特点对电子商务实践环节进行了重新设计,引导学生进行模拟实验和实战演练,把电子商务技能应用到所学专业领域,从而提升学生的实践创新能力。     

基于物联网技术的智能家居实训教学平台的设计

针对目前高职院校物联网相关专业对实验实训设备的迫切需求,设计并实现了一种基于物联网技术的智能家居实训教学平台,从平台的设计架构、硬件设计及软件设计上阐述了该平台的具体设计思路。实践证明,该实训平台易用灵活,对物联网专业学生的创新能力培养起到了极好的推动作用,极高地提升了学生的综合技能。     

第五届伊莱克斯“设计实验室”大赛

第五届伊莱克斯“设计实验室”（Design Lab）大赛在法国巴黎落幕,来自匈牙利、法国及中国的三位设计专业学生分别赢得大奖前三名。伊莱克斯“设计实验室”设计竞赛始于2003年,迄今为止已举办了五届。本次赛事鼓励设计专业学生创造出既环保、又具有商业实践意义的产品和解决方案,帮助人们与自然环境更为和谐地生活在一起。     

高职软件技术专业综合实训体系构建

高职软件技术专业培养学生实际的动手编程能力,综合实训是培养、锻炼和检验学生专业水平的重要教学环节。文章根据软件技术专业培养目标和培养方案给出了实训体系的总体架构、设计目标和选题标准,并在实践中检验修订。     

微课在软件工程专业教学中的研究与实践

"微课"成为一种新型的教学资源,其短小精悍的特点,能让人在短时间的移动中掌握一个知识点或解决一个小问题。为了提高教学效果,文章结合软件工程专业学生的特点,以《数据库原理》和《算法设计与分析》为例,从资源设计到应用推广,设计了适合软件工程专业学生的微课程资源。     

面向非计算机类专业Python编程教学设计研究

针对非计算机专业编程语言公选课教学问题,文章分析了Python语言作为其优先选择的原因,并针对非计算机专业学生特点结合Python语言特点重点从教学内容、教学方法方面进行了设计与探讨,提出了"分方向的理论与实践指导"的教学设计,有助于全面提升教学质量,使学生有机会掌握一门终身受用的程序设计语言。     

基于计算思维的面向对象程序设计教学策略探析

面向对象程序设计是计算机专业的必修课程之一,也是很多非计算机专业学生选修的基础课程。文章基于计算思维的视角,对面向对象程序设计教学进行一定的设计和实践,从而使学生能够从更切合实际的视角学习和编程。     

面向国内电子信息产业创新性电子实验教学的探索与实践

为了适应国内电子信息产业的发展要求,使培养的电子专业毕业生具备较好的创新能力和综合能力,我们针对现有电子专业教学内容和教学模式的不足,积极开展创新性电子实验教学,通过改编实验教材,设计实验内容,创新教学形式,加强师资队伍建设以及结合创新性科技活动等措施,以求培养学生的综合设计与创新能力,使得毕业的电子专业学生能够较好的适应快速发展的电子信息产业技术的需求。