数据中心云制冷控制系统研究与实践

引入"云计算"技术思想理念,将复杂水冷空调系统作为"云制冷"资源进行管理和调用,利用智能控制技术,通过各相关设备模式化的自动组合运行与启运关停,产生需要的制冷效果,以期实现制冷资源的精益化管理,用最经济的能耗开销和设备耗损,满足数据中心不断变化的制冷需求,并充分发挥制冷系统潜能,有效提高"云制冷"资源利用率,减少系统扩容投资,易于设备均衡使用,合理安排维修保养,延长设备生命周期。     

"热工基础"精品课程建设的探索与实践

本文介绍了“热工基础”精品课程建设的的经验与做法，提出建设精品课程是提高高等教育教学质量的重要举措之一，并对建设精品课程、提高教育教学质量提出了建议。     

孔型设计课程建设实践

孔型设计课程是应用型本科材料成型与控制专业的主干课程,传统的课程教学体系已不能满足对应用型本科人才培养的需要,教学内容滞后于轧制工艺与技术的发展,不利于学生创新能力的提高。从师资队伍、教学内容、教学手段与方法、教材等方面介绍了课程建设与改革措施,充分结合课程自身特点,提高学生创新与实践能力。     

概率论与数理统计精品课程建设的实践

本文对湖南农业大学概率论与数理统计精品课程建设项目的实践进行了总结,介绍了课程建设的措施、所取得的课程特色等方面的内容.     

高师《中国民族民间舞蹈》课程教学改革与实践

本文针对高师《中国民族民间舞蹈》课程教学的改革,从选择适合的教材;通过剧目赏析课提高鉴赏能力及审美素质;运用直观形象教学、创设情境教学、情感教学等多种方法进行论述,从而提高教学质量。通过实践参加多次的社会实践性演出活动增强学生各方面的能力,尤其是想象力、创编能力、组织管理能力等。总之,通过对高师《中国民族民间舞蹈》课程教学改革与实践,不仅提高教师们的专业素质,同时学生又学有所得,达到真正的教学目的。     

《电子技术基础课程》实验教学的改革与实践

电子技术基础是一门有关电子专业方面的基础课程,因而供电等相关专业的学生感觉学了没用,从而使学生对本门课程不是很重视.     

《控制工程基础》课程的教学改革与实践探索

针对<控制工程基础>课程教学存在的问题,探讨改变教学模式,引入现代化教学手段,深化教学内容和课程体系改革,强化实验实践教学环节,培养学生对控制系统的分析设计能力、工程实践能力和创新能力.     

高职《电力电子技术》课程教学改革与实践

本文针对高职《电力电子技术》课程理论及实践教学中存在的实际问题,并结合笔者自身的教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的改革提出了建议,以提高课程的教学效果。     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的研究与实践

从<建筑工程定额与预算>课程的教学改革理念入手,对课程的教学思路和设计进行了研究,认为<建筑工程定额与预算>课程改革应基于预算的工作过程和学习的认知过程,以具体实践应用为线索.在具体的实践中要求课程内容进行合理的安排和组织,充分体现高职学生的独特性,重视学生的个体差异,发挥其学习的主动性.     

《金属学与热处理》课程教学方法研究与实践

《金属学与热处理》是材料成型与控制工程专业的一门必修学科基础课,起着承前启后的作用。该课程内容多,学生在学习中有一定难度。我们对《金属学与热处理》的教学思想、教学环节、教学手段等进行了全方位的探索与实践,提出应当遵循基础性原则、人文性原则、前瞻性原则,并制定相应的对策,以确保教改取得成效。     

植物生理学课程建设与教学改革实践

介绍了吉林农业大学植物生理学课程建设与教学改革的实践和体会.     

研究生《植物组织培养学》课程教学改革的探索与实践

针对研究生不同专业背景的特点,结合教学的实践,对研究生<植物组织培养学>课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革探索,注重启发学生思维,理论与实践相结合,从而从多层次多角度培养研究生的研究能力和创新能力.     

牙周病学精品课程建设的实践与体会

通过学科建设与课程建设的紧密结合,明确教学目标,充实、调整理论及实验教学内容,加强人才培养及师资队伍建设,灵活应用多种教学方法,建设网络教学平台,采用以疾病为中心进行一体化教学,培养学生的动手能力、临床思维及分析能力,提高了教学质量和教学效果,打造优势学科。     

《水产动物疾病学》课程教学改革的探索与实践

分析了<水产动物疾病学>课程教学存在的问题,通过对教学手段、教学内容和教学方法的探索与实践,提出了增强课堂趣味性、改进教学方法的课堂教学改革措施,以及实践教学改革的措施:(1)多媒体教学与传统教学相结合;(2)注重搜集和制备疾病标本;(3)增补细节菌性疾病的课程实习;(4)积极开辟第二课堂.     

关于信息与计算科学专业《数学分析》课程教学的现状分析与改革实践

数学分析是信息与计算科学专业的一门基础课程,是初高中数学的总结、提炼与升华,同时,作为信息与计算科学专业后继课程的基础,从本质上可以看作是后继课程的延伸、深化与应用.本文结合了<数学分析>课程的特点和信息与计算科学专业的需要,分析了数学分析在信息与计算科学专业的教学现状,提出了对信息与计算科学专业<数学分析>课程教学改革的一些建议.     

应用型本科材料科学基础课程建设与改革实践

根据黑龙江科技学院材料成型及控制工程专业教学培养目标,从课程体系与内容、教学方法及手段、实践教学环节改革、考核评价方式、师资队伍建设等方面探讨了材料科学基础课程教改中的一些热点问题,取得了较好的效果。     

电子技术课程教学改革的探索与实践

随着中国正式加入WTO，全球经济一体化的趋势日渐明显，对高等院校的人才培养和教学质量都提出了更新、更高的要求。电子技术是电子类专业在电子技术方面的一门技术基础课，具有很强的实践性。本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子类专业知识、技能应用以及增强适应职业变化的能力打好基础。随着社会的高速发展，知识更新不断加快，教育改革不断深入，如何加强能力培养，提高学生的综合素质，已经成为电子技术课程教学中的一个重要课题。     

《生产与运作管理》教学改革探索

生产与运作管理是工商管理专业一门核心课程.本文从课程的实际出发,针对教学过程中出现的一些现实问题,结合笔者实际教学体会,从教学方法上进行了探讨,旨在提高本门课程的教学质量,提高学生的学习动力与热情.     

《区域分析与规划》课程教学改革探讨——以资源环境与城乡规划管理专业为例

从教学的角度出发,分析了徐州师范大学资源环境与城乡规划管理专业<区域分析与规划>课程的定位和课程建设现状;围绕课程建设中存在的主要问题,基于提高学生实践能力和创新能力之目的,在教学观念转变、课程内容调整、教学手段革新和课程考核等方面提出了相应的教学改革思路.