浅谈中职生数学阅读能力的培养

数学教学必须重视数学阅读。本文通过分析当前中职生的数学阅读现状,探讨了加强中职生数学阅读能力培养的相关措施。     

谈中职数学教育的一些创新做法

职业教育与普通教育的主要区别在于:各自的培养目标不同,侧重点不同.职业教育是以能力为本位的教育,以培养实用性、技能型人才为目的,培养面向第一线所急需的技术、管理、服务人才.所以,职业教育要调整教学的目标、理念,加强校本教材的开发使用,探索新型的教育教学机制.     

浅谈中职问题生教育

中职教育中对问题生的教育、管理和转化是十分重要而且复杂的工作.中职问题生的成因有自身心理因素、家庭因素、学校因素和社会因素,中职问题生教育方法也得从这入手.     

浅谈对中职数学教学的新设想

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的素质要求也随之提高,对作为承担劳动者素质培养任务的中等职业学校也提出了更高的要求,作为基础学科的数学教学也要寻求新的切入点.     

在中职数学课堂中渗透数学美

本文从中职生追求关的天性出发,在分析数学美的主要特征的基础上,阐述了如何在中职数学教学中有效地渗透数学美及所应注意的事项,让学生能用美的眼光去学习数学、探索数学和运用数学。     

中职数学教学中的几点思考

中职数学教学应结合中职学生的认知结构和特点研究教学方式方法,在把握教材重、难点的的同时,要寻求更为有效的途径指导学生自主合作、不断创新、敢于探究的能力.     

中职数学教材改革探讨

本文结合当前的社会经济的发展,通过对学生的数学基础和使用数学教材的状的况分析,提出了对中职数学教材改革的一些探讨。     

浅谈中职英语阅读技巧

本文从培养学生英语阅读兴趣,良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,理解技巧等四个主要方面,结合教学实践,探讨中职英语阅读技巧及运用。     

提高中职数学教学质量的对策研究

本文通过对中职学生数学学习现状的分析,阐述了如何纠正中职学生数学学习存在的不良倾向,并结合教学的实际,从注重趣味性教学,吸引学生乐于学习数学;注重实用性教学,启迪学生职业生涯数学与你同在;注重循序性教学,诱导学生在成功中获得快乐与满足等三个方面提出了提高数学教学质量的观点。     

中职数学教学的思考和对策

本文结合笔者多年的教学实践,在教学策略和具体方法等方面阐述针对中职数学教学的一些观点和对策。     

浅论中职数学与生活的联系

数学知识离不开生活,数学是生活的缩影.中职数学在教学过程中应注意从生活中提取信息,让数学与实际生活紧密联系,为学生创设现实性的情景,从而促进学生理解教学内容、体会数学价值、丰富对数学的应用,最终达到为社会服务的目的     

浅谈初中生数学阅读能力的培养

近年来,阅读理解题成了中考的新亮点,这类题具有很强的选拔功能,很多学生对此类题目感到很棘手,因为看了题目搞不懂是什么意思,而这是数学阅读能力差导致的。新的《初中数学课程标准》强调终身学习和以学生为主体;通过数学阅读教学,培养学生数学阅读意识和能力,可以为学生走出校门后的终身学习提供支持,使学生将来离开了老师也能进一步学习成为可能。所以,培养学生的阅读能力,应在数学教学中引起高度重视。     

教育心理学在中职计算机教学中的应用

本文应用教育心理学的理论对计算机课程提出了几点建议,把教育心理学应用于教学当中,从而达到提高教学质量的目的.     

浅谈数学教学中的情商教育

新数学课程的总目标“要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的数学知识以及基本的数学方法和必要的数学技能,还要求学生体会数学与自然及现实生活的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信念,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”。在教学活动中,学生在发展思维能力、创造能力的同时,还要培养情感态度,价值观,发展学生的身心。变苦学为乐学、会学,只有这样,才能享受学数学所带来的乐趣,才会有发现和创新。     

中职数学教学“必需／够用／实用”原则探究

本文探讨了中职数学教学“必需、够用、实用”的原则,以达到数学课教学为专业课服务的目的。 关键词：中职;数学     

谈中职教育的课堂秩序

活动教学是当前教学发展的趋势,而课堂秩序是活动教学的难点.特别是中等职业技术学校,实施有效的课堂教学秩序,无疑是最需要和最重要的.本文着重从教育的固有功能这一角度,谈中职教育的课堂组织管理所需要的思想方法.     

浅述如何搞好中职数学复习

数学是中职学校必修的文化课程,无论是对将来的就业还是升学都起着不可替代的作用.加强三基、培养能力、发展智力是中学数学的宗旨.文章探讨了有效数学复习的方法策略.     

农村中职教育发展初探

我国大力发展职业教育,我国农村中职教育的现状和我国农村中职教育的发展反思.     

中职数学教学与计算机教学的无缝对接

本文探析了中职数学教学与计算机教学实现无缝对接的条件与措施,并探讨了要实现中职数学教学与计算机教学无缝对接,数学教师应具备的条件.     

班主任在中职心理健康教育中的角色选择策略

针对中职生心理问题有逐年上升的趋势,本文就中职生存在的主要心理问题及在加强中职生心理健康教育过程中的角色选择策略进行分析,以提高中职生的心理素养.