浅谈高职教育中学生迁移能力的培养

本文针对高职教育教学质量的现实问题,利用现代教育心理学中的学习迁移理论,在高职教育的人才培养目标、高职教育教学的特点、现阶段高职教育的实践教学条件、人才市场上大学生就业的严峻现实等方面进行了分析,认识到培养学生迁移能力在高职教育中的必要性,进而探讨在高职教育教学中进行知识迁移能力、方法迁移能力和学科迁移能力培养的措施.     

高职商务英语专业职业能力的培养策略研究

职业能力是高职商务英语专业培养目标的核心,是商务英语人才社会竞争力的重要参照指标.高职商务英语专业职业能力的培养对于其专业人才的就业和可持续发展具有举足轻重的作用.目前,高职商务英语专业职业能力培养存在若干问题,包括培养目标定位不清、师资力量不足、教学模式失当、实践效果欠佳等.针对这种现状,从课程体系设置、师资队伍建设、教学模式创新、校企合作深化等方面提出了高职商务英语专业职业能力培养的策略.     

大学物理实验课程改革中学生综合能力的培养

根据大学物理实验教学的目标和要求,从实验教材、实验教学内容、实验教学方式和实验考核体系四个方面进行了实验课程的改革,探讨了培养学生综合能力的措施和方法.     

基于能力培养的钢结构教学探索

结合钢结构课程教学中的实际问题,着眼于学生专业长远发展,以培养学生解决实际工程问题能力为目标,进行了教学方法和教学环节方面的探索。     

加强实践教学,培养实践能力

对专门培养高素质技能型人才的高职院校而言,学生的动手实践能力培养显得尤为重要,如何加强实践教学,提高学生实践能力成为研究的重要课题.本文通过探讨高职教育实践教学中存在问题,提出了加强实践教学环节、改善实践教学条件、加强实践教学管理等切实可行的措施,以提高学生的实践能力,促进高职实践教学质量的不断提升.     

论高职工商管理专业学生关键能力的培养

加强关键能力的培养是实现提升高职工商管理专业学生的就业竞争力,促进高职教育的可持续发展,实现高素质技能型专门人才的培养目标的有效途径之一.本文通过企业对高职工商管理专业毕业生关键能力的要求,学生对关键能力的认知,从课程改革、教学方法改革、师资建设、校企合作、鼓励创业等方面.提出一套较完整的适合加强培养高职工商管理专业学生关键能力的具体对策.     

基于理论实践一体化理念的关键能力培养

借鉴国内外学术界对关键能力的界定,分析高职商务英语专业的特点,确定高职商务英语学生关键能力的内容,并在对关键能力培养方法与载体探索的基础上,提出基于理论实践一体化理念的关键能力培养途径.     

数学教学中培养学生能力的研究

"数学是智慧王国的王冠","数学是智慧运动的体操"这充分说明数学在发展人们的智力、提高人们智慧、培养人们能力方面有着及其重要的作用,本文通过数学的研究探索出数学对培养人们能力的内在机理,总结出怎样才能在数学教学中更快、更好地培养人们的能力.     

网络环境下基于信息能力的大学生自主学习能力培养

通过问卷调查,对我国高校大学生信息能力、网络环境下的自主学习能力现状进行了实证分析,剖析影响大学生信息能力建设的关键因素,提出基于信息能力的大学生自主学习能力培养途径与对策。     

以职业能力培养为中心的高职文秘专业改革途径探讨

本文就高职文秘专业以就业为导向、能力为中心的改革途径进行探讨，提出文秘专业人才应以突出职业能力培养、注重实训实践教学活动、积极推进考试方法改革，重视专业必考证为主的职业能力培养途径。     

基于能力标准为基础的职业学院课程体系改革

基于能力标准为核心、模块课程为载体、工学结合为手段、技能鉴定为保障的高技能人才培养模式确立了以行业主导开发的能力标准在人才培养过程中的核心地位,充分利用学校和行业两种不同的教育环境和资源,将在校的理论学习、基本技能训练与在行业的实际工作有机结合起来.打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革.形成了以能力为标准的课程创新体系.运用能力标准理念指导高职教育课程模式选择和改革能为高职院校进行课程模式改革提供思路和操作指导.     

改革实习教学 培养学生工程实践能力

高校加强工程教育，应注重培养学生研究开发、工程设计和转化中解决工程技术问题的能力；了解专业前沿技术，洞察发展方向。这就要求学生具有扎实的理论基础、宽厚的专业知识及一定的工程实践能力。过去的工程教育存在的主要问题是知识面不     

基于岗位能力培养与技能大赛相结合的机械制图课程改革策略

机械制图是当前高校机械制造专业中比较重要的课程内容,但是机械制造专业学生毕业后从事的工作岗位以及发展方向不同,在教学中需要结合学生未来不同的发展情况选择相应的教学模式.但是课堂教学时间有限,教师无法保证课堂上能够为所有学生提供相应的学习指导,因此需要探寻更加多元化的教学模式,加强对机械制图课程的改革,保证教学效率.文章...     

谈高职电气专业学生工程实践能力培养

针对目前我国高职教育的现状,通过对高职电气专业学生工程实践能力培养研究,提出了电气专业实践性教学的改革思路。     

课改课程的学习能力培养探索

为更好地服务于专业应用,适应社会岗位知识、技能的需求,使学生形成自主学习意识和养成自主学习的本领,将学习能力的培养贯穿于自动控制课改课程整个教学过程中,培养和提高了学生的学习能力。这种方法对提升学生学习能力具有一定的借鉴作用。     

改革实验教学 强化能力培养

实验室是使科学技术、研究成果转化为生产力的重要桥梁，也是培养创造性人才的摇篮和发源地，对培养高等技术人才显得尤为重要。所以，它是高等教育不可缺少的重要组成部分，社会主义市场经济的发展，要求培养综合型、技术型和创造型人才，实验室将起到独特的作用。     

浅谈实践教育课题中的校本课程教学与学生的能力培养

实践教育活动课具有活动性、实践性、综合性、灵活性和创造性等特征,要特别重视研究性学习的组织实施,真正把"研究性学习"作为教学的手段和途径,开发学生的潜能,创造地学习,培养学生的创新精神和实践能力.     

浅析中学生英语能力的培养

英语能力的培养是个系统的工程,它受制于众多的条件,如英语教学的内部因素和与英语教学相关的外部社会系统等等.因此,我们应尽量协调各方面的关系,大胆尝试各种新方法,努力培养学习者的英语能力.     

高职美术教学中学生观察能力的培养方法

高职美术课程教学应以培养学生的实践能力、审美能力、观察能力等综合素质为宗旨,让学生从不同的角度认识学习美术知识。观察能力的提高,有赖于科学、合理的观察方法来进行指导。因此,本文从高职美术教学中学生观察能力的培养提出自己的看法。     

浅析高职院校计算机网络课程教学

随着我国职业教育的大力发展,高职人才的培养的直接关系到我国经济社会的发展.同时也随着信息化的不断发达,使得高等教育中的计算机网络课程教学也尤为重要,本文立足于高职院校,就计算机网络课程教学从理论层面提出了几点探讨和分析.