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《承德石油高等专科学校学报》2011,13(3):43-43
我校举办＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂。7月25-28日,2011年教育部＂高职院校高等数学课程教学资源建设骨干教师高级研修班＂在我校举办,田乃林副校长出席了开班仪式。 相似文献
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高等数学课程是理工科院校的重要基础课,因此理工科院校高等数学课程教学平台建设具有重要的意义。对国内外高等数学课程教学现状进行了分析,提出了理工科院校高等数学课程教学平台的建设定位及建设措施。 相似文献
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陈宝冲 《上海第二工业大学学报》2005,22(4):70-73
依据我校定位，结合国内高等职业院校数学课程改革情况，对我校文科专业的《高等数学B》课程建设与教学改革作了初步分析，论述了《高等数学B》教学改革的重要性，并相应进行了有益的实践探索，取得了一定的成效，提出了一些建设性建议。 相似文献
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陈宝冲 《上海第二工业大学学报》2005,22(Z1):70-73
依据我校定位,结合国内高等职业院校数学课程改革情况,对我校文科专业的<高等数学B>课程建设与教学改革作了初步分析,论述了<高等数学B>教学改革的重要性,并相应进行了有益的实践探索,取得了一定的成效,提出了一些建设性建议. 相似文献
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高等数学课程建设的认识与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我校高等数学课程建设的总结分析，认为高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节，五大建设内容及两个确实保证，并具体介绍了本室十几年来高等数学课程的实践与认识。 相似文献
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1 课程建设的概述课程建设是高等学校教学工作的一项重要的基本建设。它可以带动学校师资队伍、教学文件、教学设施、教材、教学管理等一系列工作。只有大力加强课程建设,才能提高教学的基本建设水平,也才能提高教学质量,培养合格人才。为此,我校领导、教学管理和研究部门十分重视课程建设,把它列入学校一项重要的基本建设来对待,自1995年至今,先后制定了《南昌水专课程建设暂行办法》,成立了校课程建设指导委员会。1996年根据教师申报、专家论证,确定了《马列主义原理》、《高等数学》系列课程、《英语》、《力学》系列课程、《水工建筑物》、《工程测量》、《电工学》系列课程、《技术经济学》、《计算机公共课》系列课程等九门课程(含系列课程)为我校首批一类课程(即优秀课程)建设项目;1997年对已立项的建设项目组织校内专家进行了中期考核;1999年6月对此九门课程进行了评估验收,已有《计算机公共课》系列课程、《马列主义理论》系列课程及《高等数学》系列课程通过学校评估验收,被评为我校首批一类课程。 相似文献
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崔艳 《宁波工程学院学报》2009,21(2):125-127,132
新建本科院校高等数学精品课程的建设应有的放矢,课程建设与本校自身的生态位置紧密结合,有所为有所不为,在形式和内涵方面强化和谐与交融,建设出具有本校鲜明特色的精品课程．高等数学课程建设应努力克服传统本科教育的影响,避免盲目攀比老本科院校出现“模式趋同、层次失衡”等问题。文章仅就宁波工程学院近几年建设浙江省精品课程“高等数学”的探索过程中所尝试的“分层递进、突破重点”的课程教学战略进行阐述说明。 相似文献
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李春艳 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(23):159-161
分析了高等数学课程教学改革中采用的分层次教学和模块化教学存在的问题。联系普通工科院校的特点,提出了高等数学课程教学改革应当遵循的原则,并对工科院校数学教师队伍建设、数学课程教材建设、数学实验和实践教学及考核评价体系建设提出了建议。 相似文献
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针对高职高专高等数学教材建设中存在的一些问题,结合高等数学的课程特点,以及高职高专院校的实际情况和近几年中学数学教育改革的情况,探讨研究了高职高专高等数学教材建设的方向。 相似文献
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高等数学不仅传输数学学科知识,也肩负着思想政治教育的任务.目前各高职院校高等数学课程思政的开展,需从发挥数学大师榜样力量、引入中国古典文化、理论与应用相结合等渠道深度挖掘高等数学课程思政的育人元素,激发学生爱国热情,培养其思考和动手能力,传承大国工匠精神,准确把握高等数学课程思政等切入点,更新教学方法,创新教学模式,重视大学生数学建模比赛,加强高等数学师资队伍建设等手段齐头并进,将高等数学课程思政教学设计与实践贯穿在整个学科教育过程中,探索出一条适合高职院校开展高等数学课程思政的路径. 相似文献
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《承德石油高等专科学校学报》1997,(3)
课程建设大体上包括教师队伍、教学质量、教材建设与教学管理、以及教学改革等方面内容.课程建设的水平高低直接影响着课程的教学质量.我们教研室大约从1988年开始探索高等数学的课程建设规律,并于1991年制定出了首轮《高等数学课程建设规划》.教研室全体教师经过近十年的努力,使高等数学课程建设走过了规划——实践——评估——再规划的一个完整 相似文献
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高等数学课程在高职院校的人才培养工作中具有重要作用。在了解学生数学学习状况与电力类专业教学需求的基础上,从引导学生、巩固中学知识、微分学教学改革、模块建设、建设网络课程等五个方面进行电力类高等数学课程建设的改革和探索。 相似文献
13.
搞好课程建设与评估有利于提高教学质量。介绍了株洲学院在高等数学课程建设与 迎接湖南省重点课程评估过程中所做的有关工作,总结了取得的一些经验,阐述了有关认识。 相似文献
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《承德石油高等专科学校学报》2013,(4):68-68
我校高等数学课程成为首批上网开放的中国大学资源共享课我校国家级精品课——高等数学课程组经过不懈努力,于2013年6月正式完成了课程教学资源转型升级工作,并通过了教育部专家组的评审,作为首批120门中国大学资源共享课之一已正式通过爱课程网向社会大众免费开放。 相似文献
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搞好课程建设与评估有利于提高教学质量。介绍了株洲工学院在高等数学课程建设与迎接湖南省重点课程评估过程中所做的有关工作，总结了取得的一些经验，阐述了有关认识。 相似文献
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姜建清 《常州信息职业技术学院学报》2005,4(1):65-67
课程建设的水平、质量和成果是衡量高职院校的教学质量和办学水平的重要标志，高职教育的质量特色要通过其课程特色来实现。《高等数学》课程建设是从课程建设目标、课程建设措施两方面，并结合我院实际进行研究。 相似文献
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《承德石油高等专科学校学报》2005,7(1):80-80
我校两门课成为国家精品课程教育部教高函[2005]4号文公布，我校数理系侯风波教授主持的《高等数学》课程和机械工程系王冰副教授主持的《机械制图》课程双双被教育部评审为2004年度国家精品课程。河北省共有4所高校(包括本专科)的5门课程入选，我校是本年度河北省被评为国家精品课程最多的高校，反映了我校教学改革与建设及人才培养质量的较高水平。 相似文献
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科学技术飞速发展,工科院校高等数学教学改革势在必行,本文对我校高等数学教学改革提出几点设想:转换观念,重新认识数学;培养建立数学模型的意识和能力;把计算机应用引入数学教学。 相似文献
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高等数学习题课是高等数学课程的重要组成部分,针对高职高专院校的特点,本文浅谈了上好高等数学习题课的几个关键方面. 相似文献
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结合高职院校的数学教学现状及教学改革方向,提出了高职院校高等数学课程翻转课堂的实施必要性,并在实践的基础上,设计出了适合高职院校高等数学课程的翻转课堂教学模式,并围绕课程具体实施过程中遇到的问题进行了反思。课堂教学设计应坚持贯彻"以学生为中心"的教育理念,实现教师从"知识传授者"向"学习指导者"的转型,符合教育的内在发展规律,可以显著提高高等数学课程的教学效率。 相似文献