共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
郭存友 《中国信息技术教育》2003,(8)
教学内容与教学目标 教学内容:QBASIC语言分支结构程序设计的应用. (在此之前,学生已经学习了循环结构的程序设计和条件语句.) 教学目标:通过程序设计解决学习中的实际数学问题,以此感受信息技术的作用,提高利用信息技术解决实际问题的能力,增强信息意识,提升信息素养. 相似文献
2.
3.
李艳红 《中国信息技术教育》2011,(4):37+39
●教材依据山东教育出版社出版的《初中信息技术》第二章第二节。●设计思想算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在使学生进一步体验算法思想 相似文献
4.
●教材依据山东教育出版社出版的《初中信息技术》第二章第二节。●设计思想算法与程序设计是普通高中信息技术课程中选修模块之一,本模块旨在使学生进一步体验算法思想 相似文献
5.
王晶晶 《中国信息技术教育》2004,(1)
程序设计方法是高中信息技术课中培养学生分析问题、解决问题和发挥创造力的重要内容,主要任务是让学生学会使用算法分析问题,使用计算机语言设计程序,利用程序研究问题,并逐渐养成良好的编程习惯.相对于高中信息技术课其他章节的内容来说,程序设计方法的内容较为抽象,学生不易产生兴趣,如果教学中处理得不好,很容易引起学生对程序设计的反感,进而对学生将来的学习产生不良影响. 相似文献
6.
高等教育自学考试《Ｃ－程序设计》试题包含四个部分：单项选择,填空,问答和改错。整个试题以考查学生对Ｃ－语言的理解为重点,对程序设计方法和技术方面要求不高。建议老师和学生在学习过程中把Ｃ－语言的基本概念、输入输出格式、基本数据类型、表达式计算、各个语句的意义和简单使用方法搞清搞透,让学生先入门,对于较难的问题让学生在今后的实际使用中自己解决。我们对最近的自学考试《Ｃ－程序试题》给出题解和简单评述,希望能给有关的老师和学生一些启示。１ 单项选择题（每小题１分,共４０分） （１）Ｃ程序的函数为（）。 Ａ… 相似文献
7.
马强 《中国信息技术教育》2021,(3):27-30
教材分析
本课选自泰山出版社出版的初中信息技术第一册(上)第二单元的微项目2"用选择结构程序做出判断".本单元在编写上摒弃了以学习语法规则、代码编写为主线的编写方式,采取了以需求为主线,遵循分析问题、设计方法、解决问题的原则,将程序设计语言中的属性设置、语法规则、代码编写等各个知识要点贯穿于问题的解决过程中的方式,在缓... 相似文献
8.
《C语言程序设计》是电大计算机专业必修课之一，循环结构是该课程的重难点。本文从循环结构的概念、语句及应用等几个方面，浅谈循环结构的教学。 相似文献
9.
杨兆华 《中国信息技术教育》2020,(8):25-28
教材分析本节课所学的内容是教育科学出版社《信息技术基础》第三章第二节,本节内容比较简洁,是对上一节内容的承接,主要是通过对整个程序设计过程的体验让学生了解用计算机进行信息编程加工的内在机制,知道利用计算机解决问题的方法。 相似文献
10.
11.
12.
从开学前的准备、面授课的实施、实验课的实施以及课外的辅助手段等四个方面对《C程序设计》的教学进行探讨. 相似文献
13.
教材分析
《感受信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第三章第二节的内容。本节课主要是通过编制一个小程序,让学生初步了解信息编程加工的—般过程,初步认识程序代码,感受利用计算机编制程序解决问题的魅力。 相似文献
14.
本文通过多年的教学实践,阐述选用《C程序设计》教材在教学中的两点体会,即程序设计课程应以培养能力作为课程设计目标;一本好的教材如何弥补课堂教学的不足。 相似文献
15.
张孟娟 《中国信息技术教育》2022,(13):34-36
<正>学习内容分析本课节选自2019年教科版《必修1数据与计算》4.2《数值计算》,主要内容为“绘制数学函数曲线”和“求解斐波那契数列”两个任务。本课的主要意图旨在帮助学生掌握数值类问题求解常用的算法思想,针对问题来选择合理的算法以解决实际问题。考虑到两个任务属于并列关系,且任务之间关联度不高,没有紧密联系实际问题的求解,只停留于数值计算的知识层面,所以本课通过求解折纸折痕数量的两种方法来串联两个任务包含的主要知识点, 相似文献
16.
面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程.讲授这门课程必须合理运用教学方法,注重理论结合实践,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象,并能够真正理解和运用面向对象的编程思想. 相似文献
17.
《C语言程序设计》教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从知识点、重点、难点、教学方法和教学改革等多角度出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助. 相似文献
18.
屈晓 《电脑与微电子技术》2012,(5):36-38
根据多年的计算机语言教学经验,和独立学院学生的现状,Java语言的教学进行探索。在《Java语言程序设计》课程教学中渗透设计模式和软件工程思想,推行案例教学,结合国家水平考试和课程设计的模式,增强学生学习的主动性,培养学生的创新和解决问题的能力。 相似文献
19.
乔正洪 《数字社区&智能家居》2009,5(9):7182-7183
C语言程序设计课程是一门公共基础课,也是一门实践性很强的课程。旧有的教学教学方法和手段已不能适应学生的需要．我们在C语言程序设计课程的教学中引入改革措施,提出案例教学、师生互动、合理使用多媒体等一系列的改革措施．得到了较好的效果 相似文献
20.
乔正洪 《数字社区&智能家居》2009,(25)
C语言程序设计课程是一门公共基础课,也是一门实践性很强的课程。旧有的教学教学方法和手段已不能适应学生的需要,我们在C语言程序设计课程的教学中引入改革措施,提出案例教学、师生互动、合理使用多媒体等一系列的改革措施,得到了较好的效果。 相似文献