某中学图书楼抗震鉴定及加固设计

目前我国中小学校舍中存在很多砌体与混凝土柱混合承重的房屋,对这类房屋的抗震鉴定及加固设计应重视其结构布置的合理性.本文结合工程实例,通过对某中学图书楼的抗震鉴定,阐述了该工程存在的典型问题,并对加固方法进行了分析,确定了合理的加固设计方案,可为其他同类工程提供参考.     

厦门市不同时期典型砖混结构校舍抗震能力分析

通过对厦门市行政区域内公办中、小学校舍建筑抗震性能的摸底普查工作,进行分类统计,并初步摸清校舍建筑抗震性能的基本现状及存在的典型问题,结合鉴定工作对校舍现状进行了分析总结.为后续校舍建筑的抗震性能分析,找出校舍建筑抗震性能现状与现有规范之间的差距奠定基础;为有关部门作好校舍建筑防震减灾工作提供参考依据.     

绵竹市中小学校舍震害破坏特征分析及抗震对策研究

2008年5月12日四川汶川发生里氏8.0级地震,给汶川及周边地区造成了重大损失.通过对绵竹市中小学校校舍震后的实地调研,分析了不同结构类型校舍震害特征和破坏机理,指出了中小学校校舍在选址、投资、设计、建造等过程中存在的诸多问题,提出了中小学校校舍建设中应加强的抗震措施,同时强调应切实重视这种规模不大的大量性民用建筑的建设质量问题,对灾后中小学校舍加固及重建工作有指导意义.     

苏州市中小学建筑结构的现状调查与抗震缺陷分析

通过对苏州市中小学校舍的实地调研以及相关抗震鉴定结果的分析,对该地区中小学建筑结构的现状进行了统计与分析,主要包括建造年代、建筑高度、结构形式、结构规则性、抗震鉴定结论、是否为单跨框架结构等,结合现状调查的统计分析与震害调查结果,着重对被调查建筑的主要抗震缺陷进行了分类与分析,调查与分析结果可为实际工程提供参考.     

乡镇中小学建筑的特点及抗震鉴定

5.12汶川地震后,全国中小学建筑的抗震鉴定和加固成为各级政府的工作之重。以济南市某区属乡镇中小学为样本,分析了乡镇中小学建筑的特点;探讨了检测鉴定的顺序和方式;提出了一种用于楼梯间的组合构造柱;对《建筑抗震鉴定标准》GB50023—2009的第二级鉴定中的构造与抗震验算问题提出了建议。     

某教学楼抗震检测与鉴定

介绍了某砌体结构房屋校舍的质量检测内容,并依据有关资料和规程,对房屋进行抗震鉴定.     

中小学教学楼现状及加固设计研究

根据大量实际检测数据和调查资料,对安徽省濉溪县中小学教学楼抗震性能进行了较深入的分析,并对砖混结构教学楼加固设计方法进行了探讨,同时针对目前实际校舍加固施工中可能存在的问题,提出了中小学教学楼加固设计与施工的合理建议。     

浅析社会捐助农村中小学校舍建设的制度创新

农村中小学校舍建设是农村义务教育发展的基础。社会捐助是加快农村中小学校舍建设的重要力量。由于我国社会慈善事业起步晚,社会捐助农村中小学校舍建设存在体制机制的不健全、不完善,这严重地制约了社会捐助活力。进行制度创新,是促进社会捐助农村中小学校舍建设的必由之路。     

中小学校框架结构抗震鉴定及加固实践总结

本文通过2010年我公司对学校既有建筑框架结构抗震鉴定及加固实践,总结了这类结构不满足抗震要求的主要原因,存在的结构缺欠及抗震性能的整体综合评价.对保证学校既有框架结构房屋后续安全使用的应对措施和改造加固方案的选取原则等问题进行了论述.可供中小学既有建筑框架结构房屋鉴定加固借鉴及参考.     

中小学校舍火灾预防系统研究

1当前中小学校舍消防安全状况笔者在检查中发现,中小学校舍消防安全状况普遍不容乐观。城区较农村只是在建筑物内的固定消防设施和器材配置数量、拥有室外消火栓上占有一定的优势;但由于土地紧张,消防车通道、楼房之间的防火间距普遍不足。     

基于Pushover的中小学框架校舍抗震性能研究

既有框架校舍由于所建年代不同,设计所依据的抗震规范不一样,因而其抗震性能好坏呈现年代性.Pushover方法是一种静力弹塑性分析方法,广泛应用于结构抗震性能分析,本文通过三个依据不同抗震规范设计的框架模型进行Pushover分析,研究不同时期框架校舍抗震性能的差异.研究结果表明,早期按TJ 11-78设计的框架校舍抗震性能较差,后来按GB J11-89设计的框架校舍抗震性能有较大提高,目前按GB 50011-2001设计的框架校舍抗震性能最好.     

国办通知建设安全校舍

本刊讯最近,国务院办公厅下发了《关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发[2009]34号）,明确提出要突出重点,分步实施,经过一段时间的努力,将中小学校建成最安全、家长最放心的地方。     

既有建筑抗震鉴定现状调查及改进建议

本文通过对全国各地不同的既有建筑的抗震鉴定报告调查研究,提出了既有建筑抗震鉴定的必要性,当前抗震鉴定工作存在的问题,解决的方法及完善此项工作的建议.     

合肥市中学校舍抗震加固

我国是一个多地震发生的国家,1976年唐山大地震及2008年四川汶川大地震造成了数拾万人的伤亡及数百亿元的经济损失.合肥位于山东郯城至安徽庐江大断裂带上,党中央国务院决定于2010年在暑假期间对合肥市中小学校的校舍进行抗震检测及加固是非常正确的决定.我院共承担8所中学校舍的抗震加固设计,在学校秋季开学前完工并交付使用.本文除了对校舍的抗震加固设计进行了具体的介绍外,另外对房屋的抗震设防管理,房屋设计使用年限,以及高校的抗震加固,提出了看法,以便为抗震减灾决策参考.     

采用剪力墙体外加固中小学校框架结构抗震性能研究

体外加固具有布置灵活方便、使用功能不中断和整体性容易保证等优点,是中小学框架结构教学楼理想的加固方式.本文把体外加固方法应用于中小学校框架结构校舍的加固,并针对一个不满足抗震要求的四层中小学框架结构采用外加剪力墙的体外加固方法.通过对不同加固方案的加固结构进行弹性和弹塑性地震反应分析,研究地震作用下不同加固方案对结构的抗震性能影响,主要参数为外加剪力墙墙段宽度.数值分析结果表明,外加剪力墙可使原结构各榀框架所受的地震剪力有较大幅度的降低,剪力墙越宽降幅越大,各楼层的位移角也趋于均匀化,增设剪力墙之后结构塑性铰状态相对减缓.通过计算结果的对比分析,提出了外加剪力墙体外加固方法的一些设计建议.     

屈曲约束支撑(JY-SD型)在抗震加固中的应用

汶川地震以来国家提高了中小学校抗震设防水准,为此全国大部分既有中小学校校舍需抗震加固.屈曲约束支撑是一种特殊的中心支撑,是中心支撑和金属屈服型耗能器的结合体,可用于钢结构耗能减震设计、钢筋混凝土结构抗震设计、钢筋混凝土框架结构抗震加固等.屈曲约束支撑相对普通支撑具有更饱满的滞回曲线,且受拉受压均能屈服,工艺简单可操作性强.应用于抗震加固领域可以大大缩短施工工期,减小加固工作量,节约二次装修费用.     

六度区的抗震鉴定与抗震加固策略

针对六度区抗震鉴定与抗震加固问题,从工程结构的重要性、结构服役年限、发生地震的超越概率、北方地区建筑结构的特点、加固投入经济效益及社会承受能力等方面综合论述了抗震鉴定及抗震加固应采取的策略,提出了抗震鉴定的图纸鉴定,抗震鉴定计算分析,专家知识鉴定三阶段方法,并以此来指导抗震加固,使加固的经济投入最少。     

中小学校舍安全加固工程施工管理与验收

中小学校舍安全工程,直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定,关系到党和政府形象,意义十分重大。它包括加固改造工程、拆除重建工程和避险迁移工程三类,对于校舍安全加固工程,由于加固的方法繁多,加之没有明确的验收办法,施工过程质量难以控制。文章主要从加固工程的遵循的法律法规、基本建设程序、验收依据、验收评定方法、施工要点、竣工验收及资料收集7个方面,阐述校安加固工程的施工和验收     

地震作用部分转移法在中小学混凝土框架结构校舍加固中应用

目的 探讨采用地震作用部分转移加固方法对不满足抗震要求的低层单跨的中小学混凝土框架结构校舍进行抗震加固的可行性,为这类特点的中小学校舍提供加固设计方法.方法 结合工程实例提出了一种地震作用部分转移的加固方法,即在原框架结构中设置剪力墙,通过其吸引部分地震作用来降低对原框架结构的抗震能力要求.结果 设置剪力墙后,结构X、y向的变形均明显减小且基本相同,层间位移角也明显地减小,剪力墙可有效地分担原框架结构的部分地震作用,从而间接地提高了其抗震能力.结论 地震作用部分转移加固方法具有施工方便、周期短和造价低廉的特点,避免了对原框架结构构件的逐一加固,应用实际工程是可行的.     

砼框架结构抗震鉴定验算程序的开发与研究

分析了钢筋混凝土框架结构抗震鉴定二级鉴定法存在的问题,并将抗震鉴定验算这样一项极为复毁的工作用程序来实现。实践证明,鉴定验算不但是抗震鉴定的一个重要组成部分而且是对二级鉴定法的有益补充。