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《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,如何建设这门课程,对巩固和加强课堂的教学内容,提高学生的实际应用能力具有重要作用.本文结合《高频电子线路》课程建设实践,从教学内容、教学方法及实践教学环节等方面,对如何提高学生实际应用能力进行了探讨. 相似文献
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"高频电子线路"是电子信息类专业的一门综合性、实践性很强的专业课程。在此结合"高频电子线路"课程教学实践,从教学内容、教学手段及实践环节等方面,对如何提高教学效果,激发学生兴趣,培养实践能力进行了探讨。 相似文献
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高频电子线路是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门重要专业基础课。本文结合高频电子线路重点课程建设实践,从教学内容、教学方法与手段及实验实训等方面,对如何提高教学效果,简要总结了本院高频电子线路课程教学改革的一些思考和课程组在实际教学中的探索性实践。 相似文献
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郁卫华 《常州信息职业技术学院学报》2009,8(6):44-45,48
《高频电子线路》内容抽象,实践性强,学生在学习过程中普遍存在畏惧情绪。从高职教育的培养目标出发,对课程进行多方面教学改革,做到调整教学思路,优化教学内容,丰富教学手段,注重实践能力的培养,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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《网页设计与制作》课程教学改革探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《网页设计与制作》是高职院校开设的一门计算机应用课程,为提高学生《网页设计与制作》课程的学习兴趣与实践能力,应在课程教学内容、教学方式、课程设计、考核方式等方面进行积极的改革探索与实践。 相似文献
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1 引言《电子线路》是通信、电子类专业必修的专业基础课。我院现已开设的《低频电子线路》、《高频电子线路》、《模拟电子线路》、《收信原理》及《发信原理》等均属于《电子线路》课程的范围。电子技术的飞速发展，各种电子器件及其电路大量涌现．给《电子线路》课程的教学带来了新的生机． 相似文献
7.
朱幼娟 《常州信息职业技术学院学报》2004,3(4):58-60
《模拟电子技术》是电子类专业的一门专业基础课程，随着电子技术的飞速发展，传统的教学模式已难以适应新形势。要培养有先进科学知识、有较强实践能力的实用型人才，应从《模拟电子技术》课程的教学内容、教材建设和实践环节进行改革。 相似文献
8.
《工厂用电设备及控制》是一门应用性很强的课程。通过借助CDIO教学模式,完成了该课程教学方式、教学内容到评价体系的改革,最终实现提高学生工程实践能力的目标。 相似文献
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王露 《常州信息职业技术学院学报》2005,4(1):73-74,77
课程建设和改革是实现高职教育培养目标的基本途径。随着电子技术的发展和企业对毕业生的要求，提出了《数字电路》课程改革的思路和具体实施方案，体现“理论够用，实践为重”思想，并对如何培养学生分析问题、解决问题的能力、提高学生的实际应用能力进行了探讨。 相似文献
10.
《计算机控制技术》是一门理论性和实践性都很强的专业课,涉及知识面广,难度大.本文介绍了《计算机控制技术》理论与实践相结合的教学方法,课程的大部分教学内容围绕一个应用系统设计展开,学生能够带着应用问题学习理论知识,边学习边进行应用系统的各个部分设计,激发学习兴趣.最后,在实验教学中对所设计的系统进行调试或仿真,提高学生应用知识解决问题的能力和动手能力. 相似文献
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针对电机及拖动课程的现状、自动化专业基本专业方向和专业的发展方向,合理调整教学内容和分配学时,通过加强实践环节、增加新的知识内容培养学生综合应用能力和素质。 相似文献
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为了适应目前全面推进素质教育的要求,必须对传统的课堂教学进行改革,把培养学生知识、能力、素质的协调发展作为中心。笔者在电学课程(如《电路原理》)理论的课堂教学过程采用“串联”的方法,优化了教学内容,并辅以课堂讨论和练习,把复杂的大量的内容简单化、线性化,取得了良好的教学效果,使学生的能力和素质得到了较大的提高。 相似文献
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电路理论是工科电类各个专业的重要技术基础课,该课程掌握的程度直接影响到后续专业课程的学习。作者通过多年的教学实践,总结出打造课堂、实验以及课后三维立体化教学环境,提高教学质量的经验,从而有效地调动了学生的学习兴趣,培养了学生对电路理论的理解能力,提高了电路理论课的教学水平。 相似文献
14.
《电路基础》课程建设与改革的研究及实践 总被引：2，自引：0，他引：2
王其红 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(2):51-52,55
课程建设和课程改革是衡量高职院校教学质量和内涵建设的重要标志。随着科学技术的发展以及企业对毕业生的要求,提出了电路基础课程建设与改革的基本思路,并进行了具体实施,效果很好,改善了学生的知识结构,提高了学生动手能力以及计算机模拟仿真能力。 相似文献
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江文 《安徽冶金科技职业学院学报》2012,22(4):50-52,61
计算机基础课实践教学主要侧重基础知识、基本操作的练习,具有超强的实践性,文章从分析现行高职计算机基础课实践教学的内容和教学的现状着手,提出了一些教学改革方法,从加强计算机基础课的实践教学出发,培养高职学生具有较强的动手能力。计算机基础课实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着至关重要的作用。因此,如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,对该课程实践教学的改革创新是非常必要的。 相似文献
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电路与电子技术基础是计算机类专业一门重要课程,课程内容涉及面广且较复杂,包含了电路和电子技术的知识。通过对该课程在教学方法、辅导方式、实践技能培养和考核方式的改革,利用有限的学时完成该课程的教学任务,不但了提高课程教学质量,而且提高了学生的综合思维和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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“大学信息技术”这门课程,集计算机基础理论知识和基本操作技能于一体,是各高校必修的一门公共基础课程。笔者在课堂教学改革中,基于课程小组,采用讲练结合、情境教学、问题教学、任务驱动、创造思维等多种教学方法,调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,在课程教学改革中取得了较为理想的教育教学效果。 相似文献