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对大学生创新能力培养的途径和方法进行了探讨。从指导国家级"大学生创新性实验计划"项目的亲身经历出发,介绍了大学生创新能力培养的体会与感受,并提出了建设性意见。 相似文献
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为配合教育部开展的大学生创新性实验项目,针对无机非金属材料专业学生特点,利用申报国家大学生创新性实验项目"三种仿树根钢砼承力梁对承力件力学性能的影响"的机会和平台,从科研课题调研、立项、科研能力和方法、研究性学习方法、实践能力、成果总结与发表、团队合作七方面对三名大二学生的创新思维和创新能力进行较全面的训练。讨论大学生创新能力训练方法的指导思想、训练范畴与方法、实施效果等问题。 相似文献
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为配合教育部开展的大学生创新性实验项目,针对无机非金属材料专业学生特点,利用申报国家大学生创新性实验项目"三种仿树根钢砼承力梁对承力件力学性能的影响"的机会和平台,从科研课题调研、立项、科研能力和方法、研究性学习方法、实践能力、成果总结与发表、团队合作七方面对三名大二学生的创新思维和创新能力进行较全面的训练。讨论大学生创新能力训练方法的指导思想、训练范畴与方法、实施效果等问题。 相似文献
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教育部推出了国家大学生创新性实验计划,北京市教委推出了大学生科学研究与创业行动计划,其目的在于推动本科生科研与创业。现以外交学院为例,分析近两年大学生科学研究与创业行动计划项目的实施情况,总结了项目实施中取得的经验,并提出了改进的意见和建议。 相似文献
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根据指导大学生创新性试验项目及校级大学生科研训练计划项目的经验,阐明了大学生创新性试验项目应具有的特点以及大学生在项目实施过程中暴露出的问题,分析了产生这些问题的原因.在此基础上,阐明了进行基于大学生创新性试验项目为平台的教学改革的必要性,并建议从教材、教师、课堂教学及作业等方面进行立体教学改革,并针对每一方面提出了具体的建议和措施. 相似文献
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电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
本文探讨了具有电力行业背号特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果。阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径。 相似文献
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电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了具有电力行业背景特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果.阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径. 相似文献
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工业设计专业开设创新性实验的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养工业设计专业学生的创新能力,开设了创新性实验项目。从工业设计专业自身的学科特点出发,论述了开设创新性实验项目的重要性及实验项目的设置与建设。通过创新设计实例介绍了进行产品创新性设计与制作的3个关键阶段。结果表明,这种创新性实验项目是可行的,对培养工业设计专业学生的创新能力是有效的。 相似文献
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为了培养工业设计专业学生的创新能力,开设了创新性实验项目.从工业设计专业自身的学科特点出发,论述了开设创新性实验项目的重要性及实验项目的设置与建设.通过创新设计实例介绍了进行产品创新性设计与制作的3个关键阶段.结果表明,这种创新性实验项目是可行的,对培养工业设计专业学生的创新能力是有效的. 相似文献
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商科类本科生创新能力培养与创新活动开展模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
国内高校的商科类专业在本科生培养上非常注重基础理论和动手实践能力的训练,但在创新意识和能力培养上则显得相对不足。在对商科类本科生创新能力内涵和影响因素分析的基础上,对我国商科类本科生创新能力培养活动开展模式提出了六个建议,即改革课程设置和教学、引导学生参加教师课题、指导学生参加各类竞赛、发表论文等和写作创新性的毕业论文(设计)、指导学生申报校级和校外的大学生创新实验项目、完善激励机制和做好毕业学生和用人单位的调查访问。 相似文献
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