抓好一类课程建设 促进教学质量的全面提高

提高高等教育的教学质量,培养社会主义建设需要的合格人才,是高等学校的一项首要任务。提高教学质量需要从多方面努力,而课程建设是其根本。因此,课程建设是教学计划规定的培养目标得以实现,专业教学基本质量得以提高的根本保证。     

提高《工程热力学》课程教学质量的方法探讨

分析了<工程热力学>的课程特点和课程教学中普遍存在的问题,从提高课堂教学效果的角度总结探讨了提高<工程热力学>教学质量的方式方法.     

关于提高《电机与拖动》课程教学质量的探索与实践

<电机与拖动>是电气工程及其自动化等专业的一门专业技术基础课,其教学质量的优劣对后续课程的学习有着非常重要的影响.课程集数学、电学、磁学、电动力学等多门学科相关知识于一体,概念多、公式推导繁琐,内容复杂抽象、难于理解,使得在学习本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的"两难"现象.应优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高<电机与拖动>课程教学质量,以改革教学方法、教学手段、教学内容以及考试考核方法.     

关于提高"电路"课程教学质量的思考

目前"电路"课程的教学有的学校忽视了习题课的重要作用,把"电路"和"电路实验"当做两门课程,彼此无联系,不同步,严重影响了"电路"课程教学质量和教学效率的提高.本文阐述了"电路"课程的讲授课、习题课和实验课各自的教学任务和提高质量的基本举措,以及将其有机结合为一个整体,统-在"电路"课程授课计划中的必要性和重要意义,并对习题课、实验课的课时、内容和教学手段提出了初步设想.     

关于提高“电路”课程教学质量的思考

目前＂电路＂课程的教学有的学校忽视了习题课的重要作用,把＂电路＂和＂电路实验＂当做两门课程,彼此无联系,不同步,严重影响了＂电路＂课程教学质量和教学效率的提高。本文阐述了＂电路＂课程的讲授课、习题课和实验课各自的教学任务和提高质量的基本举措,以及将其有机结合为一个整体,统一在＂电路＂课程授课计划中的必要性和重要意义,并对习题课、实验课的课时、内容和教学手段提出了初步设想。     

教学质量提升与教员队伍建设研究

以当代军校教育质量观为指导,结合军队院校的实际情况,及专业教学经验,指出提高教学质量,应建立一支高素质的教员队伍,并从四个方面说明教员如何加强对课程的建设,提高自身素质,分析了当代大学学习存在的问题及应对措施。     

加强师资队伍建设促进教学质量提高

加强师资队伍建设促进教学质量提高刘光临关键词：师资队伍；教学质量师资队伍建设是高校工作永恒的主题，是专业建设、学科建设的重要内容，是提高教学质量的基础条件。当前，面对高校发展中遇到的新情况、新问题，必须十分重视和加强师资队伍的建设，未雨绸缪，目标明确...     

提高“供电系统继电保护”教学质量的探索

为了优化"供电系统继电保护"课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高课程教学质量,提出从改革教学方法、教学手段以及考试考核方法等方面入手进行改革。     

提高“电路”课程教学质量的探讨

"电路"课程是电气信息类专业的一门必修基础课程,传统的教学内容和教学方法很难让学生学好这门课程的知识。从该课程定位和教学目标出发,探讨可行的教学内容和教学方法来提高"电路"课程的教学质量。     

提高“发电厂电气部分”课程教学质量

本文分析了“发电厂电气部分”课程教学中存在的问题和产生的原因，指出提高该课程教学质量的关键是教师如何根据本课程的特点，通过各种教学环节和手段来培养学生的能力。作者根据多年来的教学实践，提出提高“发电厂电气部分”教学质量的几点体会：（１）使学生对“发电厂电气部分”课程的特点和系统有正确的认识；（２）开展课堂讨论，培养学生分析问题的能力；（３）抓重点讲难点进行启发式教学；（４）运用物理概念来分析问题；     

提高电工学课程教学质量的思考与实践

文章针对当前电工学课程教学的现状,就如何提高电工学课程教学质量进行研究与实践。按照"知识、能力、素质"协调发展的培养目标,改革教学方法与考核方式,探索利于学生发展,满足时代要求的教学途径。     

提高高等数学课程教学质量的几点思考

高等数学是一门应用性很强的学科，高等数学雠的教学质量对学生素质的培养、能力的提高具有重要的作用，作者根据多年的教学经验和体会，对高等数学教学质量的提高及教学方法进行了研究和总结，并在此基础上提出一些建议供读者商榷。     

深化测绘教学改革 提高测量教学质量

本文就如何深化测绘教学改革、提高测量教学质量,从转变质量观念,改革教学方法,加强师资队伍建设,加大实验、实训基地建设等方面进行了探索和实践。     

提高“电工学”课程教学质量研究

"电工学"课程理论性和实践性较强,极具逻辑性、抽象性等特点,而不同学院不同专业生源质量参差不齐、学生学习的积极性又不高。提出从丰富教学形式、优化教学内容、灵活采取各种教学手段和方法来提高"电工学"课程的教学质量,对学习后继专业课程和今后工作有着十分重要的意义。     

数据库原理课程群建设的实践与探讨

"数据库原理"课程是计算机专业本科生一个重要的研究应用领域,如何有效地进行课程设置具有重要的意义。本文在专业培养方案研究的基础上,提出一个以数据库为核心的课程群建设方案和结合该课程群教学特点培养学生计算机专业综合素质的方法,并说明课程群建设中应注意的问题,以提高此课程群教学体系的教学效果。     

数据库原理课程群建设的实践与探讨

“数据库原理”课程是计算机专业本科生一个重要的研究应用领域,如何有效地进行课程设置具有重要的意义。本文在专业培养方案研究的基础上,提出一个以数据库为核心的课程群建设方案和结合该课程群教学特点培养学生计算机专业综合素质的方法,并说明课程群建设中应注意的问题,以提高此课程群教学体系的教学效果。     

高校开展课程评估工作的研究与实践

课程评估直接影响着学校的教学质量和人才培养目标,是学校一切工作的首要任务。从整体上论述了课程评估的内涵、目的和意义,课程评估应遵循的基本原则和组织实施,并针对目前课程评估的现状,提出了课程评估存在的问题,为更好地开展课程评估工作提出了相应的应对策略。     

提高“液压传动”课程教学质量的探索

分析了"液压传动"课程的重点内容,对为提高教学效果如何进行课程内容的组织进行了研究,对如何通过课堂理论教学和实验教学提高学生的学习兴趣、加深对所学知识的理解和掌握以及提高学生的工程实践能力进行了探索。     

关于城轨车辆牵引传动技术课程建设的思考

城轨车辆牵引传动技术作为城市轨道车辆专业模块的主干课程,目前国内具体介绍城市轨道交通牵引传动技术的教材比较匮乏,教学方法比较单一,不能适应多层次、多元化的高等教育。根据车辆工程专业的实际,本着体现专业优势,突出课程重点和特色,强化课程示范的精神,从教学内容、教学方法、教学条件、教学效果等几个方面描述城轨车辆牵引传动技术课程的现状,与建设标准相比存在的主要差距和该课程的建设方案。通过课程的建设使其在专业课程体系中的应有地位得到体现,提升课程教学质量,在高素质人才培养中做出应有的贡献。     

提高非计算机专业计算机硬件课程教学质量的思考

在对“计算机硬件技术基础”课程内容和教学对象深入分析的基础上,以提高教学效率为根本,通过运用内容讲授形象化,递进式引入概念,重新整合教学内容等方法,不仅使学生快速掌握计算机硬件体系结构的设计思想,具备解决实际问题的能力,而且通过启发学生思考,提高了学生的创新能力,效果良好.