自然拼读法在中小学英语课堂教学中的实践应用

<正>随着经济全球化的不断推进,英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。中小学是学生学习英语的基础阶段,对学生的英语学习有着非常重要的影响。在中小学的英语课堂上合理运用自然拼读法,可有效提高学生对单词和词组的记忆,加深学生对课本知识的印象,从而有效提高学生的英语学习效率。英语与学习与汉语是完全不同的,它都是由字母构成,可在自然拼读中掌握其书写规律,并且在此过程中也提高学生的口语能力。运用自然拼读法进行英语教学,可有效提高学生对单词的记忆能力,使学生从单调枯燥的死记硬背中解脱出来。此外,自然拼读法     

初高中英语衔接教学有效性探究

学生由初中步入高中对其人生的发展来说是重要的转折,学习难度也会迎来坡度。做好初高中英语衔接教学对学生未来更好地掌握英语知识,适应高中学习生活有着十分重要的帮助,因此教师必须在高年级阶段提升学生学习能力,改变学生学习方法,帮助学生提前适应未来的学习模式。本文主要就初高中英语衔接教学的有效性进行探索,期望能对提升学生英语学习能力有所帮助。     

互联网时代下如何培养学生高中英语自主学习能力

<正>我国科技的飞速发展,带动了教育行业的新型改革。本文从互联网的视角来论述网络对高中生英语学习能力的帮助和指导,发掘网络环境下学生进行自主学习的途径以及教师的引导。1.论学生利用互联网进行英语自主学习的重要性在高中阶段的学习中,掌握适合自己学习规律的学习方法尤为重要,在学习的过程中,正确的学习方法能起到事半功倍的作用。同时掌握正确的学习方法也是真正"学会"学习的重要前提,而对于学习方法的形成和     

高中英语教学中实施研究性学习的策略研究

<正>高中阶段的英语教育,对于学生的英语学习有着承上启下的作用,是对初中阶段的英语学习的巩固提高,也是为未来大学的英语学习的奠基。所以高中时期的英语学习在整个英语学习过程中有着重要的作用。将研究性学习引入高中英语教学的课堂之中,对于提高高中英语教学效率和学生学习效率有着重要作用。1.高中英语教学的现状     

谈学好高中英语的有效策略

高中是一个学生学习生涯的重要阶段,因为将要面临的高考,决定着人生未来的发展方向。因此,学生在高中阶段应该努力学习各科知识,提高自身的综合能力,这样才能在进入社会后有更好的发展。英语作为高中学习的重要科目,不仅在高考中占有很大的分数,同时对于学生的未来发展也有着很大的推动作用。因此,作为高中学生,应该认真地学习英语的有关知识,掌握英语的各项技能,为未来的发展做好充足的准备。文章对学好高中英语的有效策略进行探究。     

浅谈自然拼读法在小学英语教学中的具体应用

<正>小学阶段英语就成为了学生的必学科目,其中单词记忆是学生和教师最头痛的问题。有的学生依靠读音对单词的读音进行记忆,但是还有一部分学生依靠死记硬背的方式记忆单词,这会降低记忆单词的效率。部分教师认为单词的学习需要从音标教学开始,但是我们要知道很多英国的孩子在学习英语的时候不是依靠音标的,也没有使用死记硬背的方式进行单词记忆,而是学习拼读的规律,在掌握拼读规律以后,只要看到符合规律的单词就能直接进行拼读。     

高中英语课堂教学有效性初探

高中是英语学习的一个重要阶段。根据现阶段实际调查结果,高中生学习英语的效果与教师采取何种方法有着密切的关系。但是在现阶段的英语实际教学中,也产生了各种各样的问题。教师可就如何提高英语教学的效果,以使课堂教学达到最优水平,从而提高学生的实际英语交流水平和应用能力进行简单叙述。     

分析课外阅读对高中英语学习的重要性

<正>高中阶段是学生学期的关键时期,这一阶段的学生面临着"高考"这一人生重要转折点。因此,对于高中阶段学生的学习教师与家长十分重视。英语作为一门国际通用语言,也是高中阶段学生所要学习的主要课程之一,其对于学生的成长与发展意义重大。阅读是学生学习英语的重要途径之一,其中涉及到大量的英语词汇,对学生的学习英语十分重要。同时,在高考中英语阅读理解占有重要的地位。因此,教师应当着重培养学生的英语阅读能力,并认识到其对学生学习与发展的重要性。教师对于学生阅读能力的培养除了对教材内容     

运用归类法,高效学词汇

词汇作为英语学习的最小单位,是构建英语大厦的基石,对学生英语综合能力的提高具有不容忽视的作用。在高中阶段,掌握一定数量的词汇是英语学习的重要任务,也是让很多学生感到头疼的一件大事。运用归类法,在形形色色的词汇中,寻找联结点,进行归纳总结,可以帮助学生构建词汇的网络,巩固记忆效果,提高词汇学习效率。     

初高中过渡阶段高中英语有效教学探讨

<正>英语学科在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置。在现实生活中,很多的学生在升入高中之后,都会对高中阶段的英语学习感到不适应,这主要是因为高中英语的学习方式和初中英语有很大的不同,同时还需要学生们具备较好的英语听说理解能力。高一英语是初中英语向高中英语过渡的关键时期,如何做好这一时期的英语衔接教学,巩固学生们初中英语的学习成果,是高中英语教师所要面临的重要教学任务。因此,高中英语教师应该要为这一阶段的教学工作做好充足的准备,通过有效的教学策略与方法来逐步地提升学生们学习高中英语的兴趣,使其能够顺利