试论课堂游戏在小学英语教学中的必要性

当前我国的教育事业正在不断发展与进步,英语这门基础学科在小学阶段需要更有效、更新颖的教学方式。而课堂游戏这种教学方式就是通过在课堂中做游戏的手段,使小学生在游戏中学习和感受英语,增强英语学习的趣味性,达到提高教学质量的目的。为此,课堂游戏在小学英语教学中显得尤为必要。通过英语课堂管理、英语学习难点解决、小学生心理需求三个方面,来探讨课堂游戏在小学英语教学中的必要性。     

构建小学英语教学中的学习共同体策略研究

<正>前言当前小学英语学习过程中,很多小学生们由于对英语这门课程本身就不太感兴趣,或者是在英语学习过程中遇到一些困难,却不知道如何寻求帮助。导致了很多小学生的英语学习效率低,学习英语的效果不太好的现象。形成这一局面的原因一方面是小学生们自主学习英语的兴趣不太高,另一方面则是学习英语时遇到问题学生一般选择的方式是自行查找资料,不能够及时找同学或者教师一起探讨解决,导致问题变得越来越大,反复恶性循环。因此,教师十分有必要构建小学英语教学中的学习共同体,将学习共同体的教学模式引进到课堂的教学活动中,在学习英语的过程     

小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

如今我国不断地进行教育改革,越来越多的人都在重视教育。小学英语是非常重要的一门学科,要想提高小学英语的教学质量,就要将"情景体验式教学模式"引入小学英语的教学中。兴趣是学生学习的最好动力,"情景式体验式教学模式"能够很好地培养小学生的学习兴趣,提高小学生的英语学习效率。主要对小学英语教学应用"情景体验式教学模式"进行了简要的分析,希望能够给相关人士提供帮助。     

在“体悟”中开展小学英语教学

<正>引言对于小学生来说,每一门学科他们都是在教师的指导下进行有序的学习,而从他们自身这个年龄段出发,小学生是无法自主进行学习的。因此,本文就将从英语建构的过程开始阐述,并以英语这门学科开始详细介绍,在"体悟"中不断刷新学生以及教师对英语这门功课的改观。本文从四个层面展开了相关的分析,为开展小学英语教学提供了一定的基础。1.英语建构的过程一般有一定经验小学英语教师,都会根据自己的教学经验,并结合不同小学生的实际学习情况,进行     

小学生良好英语学习习惯的有效培养途径

<正>在经济全球化发展的背景下,英语课程教学越来越受到重视。现阶段,英语已经成为小学教学体系中一门十分重要的学科,同时小学阶段也是整体英语教育体系的开端。随着新一轮基础教育课程改革的实施与不断推进,作为任课教师应该积极地转变教学观念,不仅需要传授小学生基础英语知识,同时还应该加强对小学生良好英语学习习惯的培养。笔者针对小学生良     

核心素养视域下小学英语写作教学策略的研究

随着社会的不断发展,对教育领域的重视程度也在不断地增加,尤其是在小学教育方面,大众和社会给予了更多的关注力度,希望能够让孩子在小学中奠定坚实的知识基础。英语是一门外语,对于小学生来说,具有一定的难度,因此英语教学往往会加强对小学生的教材内容上的教育,这种情况下,忽略了英语写作的教学,使得小学生的英语写作情况并不理想。主要阐述小学英语写作教学现状,并提出几点有效的小学英语写作教学的策略。     

浅谈TPR活动深入匹配小学英语教学内容和小学生需求

小学作为学生学习与成长中至关重要的转折阶段,在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知能力等都还不够成熟,需要教师给予积极和耐心的引导。在小学教育体系中英语已经成为社会各界对人才培养的要求之一。为了提升小学生的英语综合能力,教师也在不断创新教学模式。基于此,针对TPR活动深入匹配小学英语教学内容和小学生需求进行研究。     

小学数学小组合作学习的数学内容研究

数学是小学教育中一门重要的基础性课程,数学课程的主要目标是培养学生的思维能力和学生的创新能力,让小学生从小建立空间概念、数据分析概念、推理计算的能力,但是根据小学的心理特点,小组合作学习能够促进小学生的进步,但是众多的学生在数学学习中存在困难。各种应用型数学已经推进小学课堂,解决小学生在学习数学中的困难,促进小学教学模式不断进行改革。结合教学过程中的实际案例,对小学数学小组合作学习的数学内容进行研究。     

浅谈提升小学英语听力教学的有效策略

随着新一轮课程改革的不断推进以及国家对小学教育的不断重视,小学英语课堂也需要进行改革,对学生听、说、读、写这四项基本技能的培养更需提高到一个更加深入的层次。尤其是对小学生英语听力的训练,有利于小学生英语基础的巩固。英语的学习不是一朝一夕就能够完成的,而是需要教师引导学生不断积累,并在生活中灵活应用。文章作者将结合实际教学情况和多年的教学经验,浅谈提升小学英语听力的有效策略。     

小学英语教学中自然拼读法与音标教学的分段运用浅析

在当今小学教学中,英语是一门重要的学科,自然拼读法与音标教学在小学英语教学中发挥着不同的作用,各具优势,都需要熟练掌握。根据不同年级的英语水平灵活运用,以便更加有效地提高小学生的英语记忆能力及学习效率,进而不断提高小学生的英语学习水平,针对自然拼读法与音标教学的两个重要方法在小学英语教学中分段运用的策略。