中学英语课堂教学策略

<正>众所周知,在当今世界上,英语倍受人们的钟爱。因为它是世界上使用最广泛的语言,英、美、加拿大等国都把英语当成母语,而许多国家在日常生活中把它做为一门外语,世界上的国际会议都以英语为官方语言,并且近半的信件也是用英语写的,从而可见它的"广泛性"。英语作为一个时代的特征,受到了重视,由此以来,对于没有小学英语基础的学生来说,能掌握好英语,并能在短短的三年内达到相应的水平,是英语教师的重大责任,以下是我在教学过程中总结的几点做法,介绍给大家,仅供参考。     

浅析英语新闻中“中国特色词语”翻译

中国是有着五千年悠久文化的历史大国,因而在英语新闻中涉及文化方面的内容十分广泛。不同国家之间有着不同的语言,每一种语言都蕴含的它本身的那种文化底蕴。本文浅析了英语新闻中"中国特色词语"翻译。     

如何提高英语写作能力

<正>随着世界全球化的发展,来自世界各地的人们之间的交往越来越密切。要把中国很好地介绍给外国朋友,也需要学习引进外国的好的东西,简单地说就是:走出去,引进来。英语做为重要的国际交流工具,地位越发突显。学好、用好英语,就显得非常重要。作为一名高中生,想要学好英语,在考试中取得高分,英语写作重要性不言而喻。无情的实现是:英语写作是我们中国学生学习中的弱项,是一块"啃不动的硬石头"。而写作要涉及语法、词汇、文体、谋篇布局等诸     

试谈高中英语中的阅读写作教学研究

<正>英语和我们的母语一样,它是一门语言性课程。英语的教学包括了"听、说、读、写"四个方面的语言技能教学。其中英语的写作是学生英语语言信息输出的基本路径,它能体现学生对英语的综合利用能力,同时这也是历年高考中的"重头戏"之一。可见,培养高中生的英语写作能力是非常重要的,这也是教学的重难点。如何培养及提升学生的英语阅读写作能力已经成为当前师生关注和研究的焦点。以下笔者将谈谈高中英语阅读教学对提升学生写作能力的重要性以及     

“盒子鱼英语”在小学英语教学中的应用效果研究

<正>"盒子鱼英语"是一种网络英语学习软件。在现代的信息社会,它是中小学生们学习英语的好帮手。"盒子鱼英语"的理念是,英语学习的主要目的是通过营造真实的语境来培养语感,即形成声音、文字、图像的自然反应,直到能够脱口而出。在教学中,"盒子鱼英语"呈现的多种形式:听、说、读音等,能够在语境中让学生学到单词和句型,可以让学生真正体会学习英语     

初探大学生学好英语习语的策略

"听着耳熟,看着面熟",可就是不知道整个英语句子是什么意思,原因之一可能是学生脑子里没有储存足够的英语习语等信息。而英语习语的学习看似简单,其实很难,它牵涉到很多相关的历史文化等知识。本文通过介绍几种耳熟能详的英语习语学习策略,意在帮助大学生以及任何想在有限的时间和空间内更有效地学好英语习语的人。     

试述中国特色英语教学法的方法论规律

从哲学视角考察中国特色英语教学法作为一种方法论其中暗含的规律。中国特色英语教学法的方法论本质是"学得"而非"习得";中国特色英语教学法的方法论标准是"以人为本";中国特色英语教学法的方法论内容是语言与文化并重;中国特色英语教学法的方法论目的是工具与素养合一;中国特色英语教学法的方法论过程是知行合一。     

美国“报纸参与教育”工程的现状及启示

NIE工程,即"报纸参与教育"工程。本文探讨了NIE工程的起源,介绍其在美国的现状,以及NIE工程在中国的最新情况并提出应重点发展英语报纸、探索移动终端NIE工程等建议。     

非专业教材《新通用大学英语》的实验研究

教材是实施英语课程的重要组成部分,它在完成教学内容和实现教学目标上发挥着重要作用。我校在2012年部分班级选用了《新通用大学英语》,它是在"九五"国家重点科技攻关项目——《通用大学英语》基础上,重新研发的立体化系列教材。经过一年的教学实践后,它不但成为教师和学生喜爱的新教材,还提高了学生英语四级考试的通过率。经过调查分析,我们认为本套教材在教学内容和教学形式上适用于英语基础较好,学习自主性较强的学生。     

不同类联结模式下“Develop*”搭配信息和特征的语料库

搭配在英语学习,尤其是英语语言输出中占有重要的地位,它影响着英语学习的质量和效果。并且,国内外许多学者的研究和调查发现,词汇搭配为绝大对多数外语学习者的弱点。因此,作者选择了词汇搭配研究这个领域。经过进一步的阅读文献和语料库检索,作者发现"develop*"一词为中国学习者所使用的高频实词之一,而且形式丰富,词性变化多样。所以,作者试图通过和英国语料库中用法对比,调查"develop*"一词在中国学习者语料库中的搭配信息和特征。