改善高中生网络自主研究型学习效果的途径浅析

高中阶段是学生从被动学习向自主学习过渡的初始阶段,但高中生面对复杂的网络环境,自主学习能力欠缺,在学习过程中缺乏有效引导,网络自主学习效果不佳。分析高中生自主学习主客观因素,培养他们自主学习能力以及掌握学习方法,是改善高中生网络自主学习效果的根本途径。     

以自主合作探究为主的高中英语高效教学模式

随着教育制度的改革,对高中的英语教学目标提出了更高的要求。《高中英语课程标准》也针对高中英语的课程目标提出了新的课程目标,同时也要求改变高中的英语教学模式,要将学生看做教学的主体,让学生在学习的过程中,能够主动参与,主动合作探究,培养自我独立思考的能力。因此,研究以自主合作探究为主的高中英语高效教学模式是很有必要的事情。     

谈高中英语自学能力的培养

<正>在高中阶段培养学生自主学习的能力不但是极其重要的,而且是非常必要的,这也是我们高中英语教师义不容辞的责任:效率低下是目前中学英语教学的一个突出的问题,学生不会主动学习是其重要原因之一。在小学和初中阶段,由于受传统教学观念的影响,教师一般不太重视对学生自学能力的培养。到了高中.由于时间紧,任务重,许多教师也往往会忽视这个问题,以致有些学生到了大学仍然不能进行必要的自学:要在有限的教学时间内让学生     

高中物理教学中学生探究能力的培养

<正>新课程改革的核心就在于改变学生被动接受、机械训练的学习方式,倡导开展自主探究式学习,实现学生的主体参与、主动探究与主动构建。所谓探究性学习是指学生在教师的指导下,展开以"自主、探究、合作"为特征的自主学习方式,展开主动而积极的学习活动,从而学到知识,提高能力。物理是高中阶段的一门重要学科。《高中物理新课程标准》明确提出要加强学生科学探究能力的培养。物理是一门揭示自然运动形式的学科,包含着诸多的知识点与思想方法,其本身具有科学知识、科学过程与科学方法的统一性,这在培养学生探究能力方面具有重要作用。那么,在高中物理教学中如何培养学生探究能力     

小学语文教学中如何培养自主学习意识探析

<正>"自主学习"是现代教育活动中一个频频出现的教学概念,它与新课程标准相适应,体现的是学生主体作用,要求教学活动以学生自主学习为主,教师针对性地培养学生的自学意识和自学能力。语文课程作为小学阶段学生接触的基础课程之一,理应顺应现代教育理念要求,转变过去存在的学生被动学习问题,     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

培养学生自主学习的能力是社会发展的要求,也是个体发展的需要。新课程理念中一直强调教育要以人为本,以学生为主体,强调教学应回归于生活。学生在学习的过程中不应是被动接受的,而应该是积极思考,把思考的内容进行内化,并从思考的过程中形成主动学习的意识,能够独立完成学习任务,促进学生个性化的发展。因此,培养学生自主学习的能力,对学生智力与非智力的发展方面都起到积极的影响。就如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力进行了探究。     

自主学习是引起地理学习兴趣的途径

自主学习是新课程最具生命力的理念。它改变了传统的学习方法,提高了学生学习课程的兴趣。自主学习是一种以学生自主学习为主,联系生活实际,主动积极的置身于教学活动中,以掌握知识,发展能力的教学策略,与过去的"填鸭式"教学和被动接受知识是背到而驰的。如何让学生做到自主学习,这还需要我们老师的正确引导。     

视听素材在高中英语课堂教学中的应用

<正>不少学生在高中阶段最大的难题就是英语,英语拖了他们的后腿,让他们没有一个好的成绩去进入到一个好的大学,为了提升高中英语教学质量,很多教师在高中英语教学中应用视听素材,视听素材在高中英语教学中的应用改变了学生以往被动学习的局面,让他们能够发挥自己在学习上的主观能动性,这对学生来说是非常重要的,而且能够给学生创造一个更好的语言环境,提升他们的语言交际能力和自主学习能力。笔者将在下文详细阐释视听素材在高中英语课堂教学中的优势和应用。1.视听素材在高中英语课堂教学中的优势     

高中作文教学策略探究

<正>高中阶段是学生养成各种学习能力的关键时期,特别是在该阶段,学生要具备较强的语文学习能力和极高的文学素养。因为像数学及其他的基础学科,在大学还会继续学习,培养学生相关的各种能力,但是语文学科如果不是所选专业的话,就会极少接触了。因此,教师有必要在高中时期提升学生的语文学习能力及文学素养,特别是要提升学生的写作水平,因为写作能力是学生语文综合素养的综合体现。高中写作的基础没有打好,就会影响学生未来的发展。对此,     

浅析在物理教学中培养高中生自主学习的必要性及影响因素

新课改要求改变以知识传授为中心的课堂教学,改变过分强调被动学习、机械训练、单向灌输的现状,极力主张学生主动学习、积极训练和敏于思辨,使学生在物理教学中学会搜集和处理信息,分析和解决问题及与其他人的交流与合作等能力。本文着重分析了在物理教学中培养高中生自主学习能力的必要性和影响因素,为改变高中物理课堂教学的传统模式,实现学生在物理教学中自主学习能力的提升做好准备。