互动为先,点燃英语课堂

<正>英语在高中课程中占有十分重要的位置,学好英语对于学生综合能力的提升有着直接的影响。因此,在教学中就要加强引导,借助互动激发学生的学习兴趣,让其在分享、交流中提升思维,培养探究能力,以此落实教学目标,让课堂达到预期效果。在这一过程中,要以互动为纽带,切实加强交流,将师生互动扩展为生生互动,以此促进学生语言与思维发展。1.启动——创设情境,激发     

情境教育在农村小学作文教学中的有效性研究

随着新课改的不断推进,情境教育越来越受到教育工作者的推崇,它不仅能激发学生的学习兴趣,还能使学生认知思维脉络,懂得写作的大体思路,培养学生的创作才能。通过浅谈情境教育在农村小学作文教学中的具体应用,并提出几项提升教学有效性的策略,从而激发学生灵感,让学生的作文水平显著提升。     

浅谈初中数学情境教学

心理学中有一种观点,即认知兴趣能最大限度地引发学生的学习动机。也就是说,要想让一个人专注于某件事,首先应让他对其产生强烈的兴趣,只有这样,他才能主动去思考、去探索,将全部精力投入其中。在教学中更是如此,教师要想让学生主动地投入学习,必须要想方设法激发学生的兴趣。在初中数学教学中,创建各种教学情境就是一个十分有效且可行的办法。教师在数学课堂上根据教学内容和学生的认知特点创设良好的教学情境,可以充分地吸引学生的注意力,引发学生积极思维,提高学生的学习兴趣,从而最终实现教学效果的提升。因此,作为一名初中数学教师在教学过程中积极创设丰富多彩的教学情境非常重要。本文就针对初中数学教学情境创设的问题进行了具体分析,以期对广大教师有所帮助。     

巧设情境,助力阅读教学

<正>在传统课堂上,对于阅读教学,教师习惯采用讲解的方法,着重文本输入,过于单一、机械,使得学生长期处于被动接受的状态,导致其兴趣低下,能力无法提升。针对这一问题,就要加强重视,积极改善,结合实际精心设计,借助情境吸引学生,充分激发其兴趣,让其在良好氛围中探究、交流,促进思维发散,实现能力提升,以此达到预期目标。1.导入——创设情境,激发兴趣"良好的开端是成功的一半",有效的导入不仅能     

关注课外阅读,活化高中英语教学

<正>"读"从狭义来看,是指学生用嘴朗读文章的意思,从广义来看,高中英语阅读教学指学生对视觉传递的信息加工处理的过程。在这一过程中,不仅能扩大学生知识面,加深其对文本的理解,还能提升其阅读能力,逐步养成良好习惯,以此提升思维。意识到这一点,在高中英语教学中,就不能局限文本阅读,而是要适当拓展,延伸课外,逐步扩大学生知识面,让其在语言学习中获得认知乐趣。1.课前——充分调动,激发兴趣     

着眼创新,活化词汇教学

<正>词汇教学作为高中英语教学的基础性环节,是高中英语课堂的重要内容,对学生听、说、读、写能力的培养起决定性作用。对此,要加强重视,并且紧跟新课改步伐,在传统基础上创新引导,激发学生,让其在良好氛围中积极探索,主动求知,以此提高学习能力,落实课堂目标,最终实现学科素养的发展。1.营造氛围,拓宽思维良好的语境不仅能激发学生兴趣,让其主动参与,还能拓宽学生思维,促进其能力发展。意识到这一     

开展情境教学，让语文课堂更高效

<正>情境教学法是指教师在教学过程中通过多媒体或表演艺术,营造一种教学氛围、创设相关教学情境,以有效激发学生的学习兴趣,让学生身临其境地完成学习任务。语文教师在教学中运用情境教学法,能潜移默化地培养学生的阅读能力和鉴赏能力。语文学科是一门认知性较强的学科,具有丰富的感情色彩。但是在当前的初中语文教学活动中,不少教师教学的目的更多的是提升学生的学习成绩,忽视了学生的情感体验,这不利于对学生人生观、世界观、价值观的塑造,也不利于提升学生的语文综合素养。那么,如何在语文教学活动中实施情境教学法呢?     

创设问题情境,给英语课堂插上腾飞的双翼

<正>问题情境的创设是一种能够激发学生学习积极性的教学新模式,在高中英语课堂上,教师可以通过问题情境的创设为课堂增添更多的活力,从而激发学生学习的能动性。1.灵活创设问题,拓学生学习思维英语是一门强调语言沟通,注重情感表达交流的学科,教师通过问题情境的设置可以激发学生的讨论兴趣,让学生能够畅所欲言地发表自己的观点。在英语教学过程中,教师可以通过创设问题情境来引起学生的求知欲与好奇心,全面拓宽学生的学习思维,激发学生的     

小学英语教学中的情境教学法

<正>情境教学是指在外语教学中运用社会交际情境进行教学的方法。把社会情境运用于小学英语教学中,让教学语言恰当地表述,充分发挥其表达进行交际活动的本质作用。"兴趣"是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向。如何在小学英语教学中,利用情境激发兴趣,笔者谈谈自己的一些看法。一、用形象生动的图片创设教学情境小学生直观形象思维在认知学习中发挥重要作用,他们对形象、生动,色彩鲜艳的图片非常感兴趣。这需要教师提前在课前积极认真     

基于探究性学习,活化高中英语教学

<正>英语作为一门语言学科,是高中课程的必修科目,在教学中占有十分重要的位置,不容忽视。意识到这一点,就要就在传统基础上加强设计,创新引导,借助探究性学习激发学生,让其在兴趣与问题引导下不断深入,以此落实教学,促进能力培养。在这一过程中,要突出学生主体,发挥其能动性,让其在探究中培养能力,发展思维。本文将结合实际具体阐述探究性学习在高中英语教学中的具体运用。高中生已经具备了一定的英语学习基础,并且长