浅谈如何提高学生的英语写作能力

英语写作是英语学习中的一项重要技能,所以我们应该帮助学生提高他们的写作能力。本文指出学生在写作过程中经常出现的一些问题,并重点分析了如何帮助他们改善和提高英语写作能力的方法和技巧。     

浅析过程写作法在大学英语写作改革中的运用

在当代大学的英语教育中,提高大学生的英语写作能力是很重要一环。很多学生在大学阶段的英语学习中都是把重点放到了单词的记忆和阅读理解的提升上,对写作能力的提升并没有引起足够的重视;而老师在大学生的写作教育上也没有特别有效的方法。基于这种状况,本文以过程写作法为例,探讨了在大学英语写作改革中如何通过运用过程写作法提高大学生的写作能力。     

浅谈在新课改下如何进行高中英语语法教学

<正>在语法教学过程中,除了突破思维定势之外,我们英语教师一定要让学生明白语法学习的重要性:英语语法是英语这门语言的规则,是英语各项技能的基础。我们要让他们知道英语学习如果脱离了语法,他们要想在英语成绩上有所提高将会很难。只有当学生知道了语法学习的重要性,他们才会主动的去学习语法。既然语法学习如此重要,那么在我们英语教师平时的教学实践中,我们该如何进行语法教学呢?     

如何激发后进生的英语学习兴趣

传统的课堂教学中,很多初中英语教师在教学的过程中都选择让学生死记硬背的学习方式,部分不喜欢这种学习方法的学生逐渐开始对英语产生排斥心理,英语学习成绩越来越差。作为一门语言学科,英语课程的学习本应是充满趣味性的,因此我们要有效激发英语后进生的学习兴趣,才能够帮助他们提升英语成绩,打好基础。本文结合笔者实际教学经验,就如何激发后进生的英语学习兴趣提出了几点建议。     

高中英语读写结合课堂教学实例研究

<正>当前,阅读和写作教学是高中英语教学的重要组成部分,英语写作能力的提升也直接体现了学生的英语书面表达能力和英语语言组织能力。但是当前在我国的高中英语阅读和写作教学中,教师却没有注重文章结构、写作技巧等问题的讲解,造成了学生不能很好地理解作者的观点,对文章脉络理解不好,对词汇掌握不好的情况。如何让高中生在紧张的学习中更好更快地提高英语阅读和写作能力,是每个高中英语教师最为关心的问题。本文就针对高中英语阅读和写作     

高中英语教学如何提升学生的主体能动性

<正>高中英语教学是教与学的结合在一起的动态活动,教师主导课堂的教学组织,英语知识的分析讲解,学生积极参与教学进程,进行英语知识的学习。在这个动态的教学过程中,教学需要激发学生的学习主观能动性,让学生自主参与教学过程,促进教学效果的提升深化。本文就在高中英语教学实施中,如何提升学生的英语学习主动性,培养他们主动意识进行分析探讨,希望对广大教师开展教学具有借鉴意义。1.高中英语教学中提升学生学习主动意识的积极意义高中英语教学过程是动态变化的,教师在教学实施过程中,会进行大量英语知识的讲解传授,学生必     

关于高中英语体裁任务教学的运用价值和方法分析

<正>对于教师而言,要想有效地提升学生的英语成绩,让学生熟练的运用英语知识,教师在应用体裁任务教学方法时,要积极开展教学活动,在教学过程中以学生主体,让学生自主参与到教学过程中,与此同时,教师应培养学生独立思考,自主学习的能力,让学生形成独特的思维能力,从而使学生能够灵活运用英语知识。1.关于高中英语教学的现状分析受长期应试教育的影响,我国大部分英语教师的教学观念仍没有得到转变,在教学过程中采用传统的     

拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性

英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。     

如何提高英语单词教学的有效性

单词在英语学习的过程中,犹如大厦之砖石,是很关键的基础。单词是英语学习的基础因素,词汇教学对学生英语的学习很重要。现在的很多初中学生在英语学习的过程中,并没有掌握有效的词汇学习方法。作为英语教师,我们应该从构词法等方面给学生讲解词汇学习规律,让学生掌握科学的学习方法,为将来的学习打好基础。     

如何提高高中英语语法教学的趣味性

<正>1.高中英语语法教学的重要性1.1有助于英语写作能力的提升英语语法的学习和掌握不仅对于学生的语言表达是一种促进,也能够对于学生的写作能力起到很好的帮助和促进作用。很多学生因为英语单词量不够而在英语写作当中使用简单的句子来代替,这样不仅对于写作的成绩没有一点好处,同时也对学习好英语的习惯养成没有一点帮助。1.2有助于语言表达能力的提升众所周知,我们对于英语学习的最终目的是要表达出来,而不应该简单地去以试卷得分