浅谈中学英语词汇教学策略

众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。对于英语教学而言,掌握一定数量的词汇有助于提高学生的英语表达能力和阅读、写作水平。但在现实的教学中,很多学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此,如何有效地进行词汇教学成为了每个英语教师不断思考的一个问题。本文中笔者主要针对学生语言习得的要求,并结合自身的教学实践,对词汇教学策略进行了具体的阐述,以期提高学生运用英语词汇的实际能力。     

初中英语阅读教学有效性的实践与探究

<正>阅读是英语学习中比较重要的内容,教师与学生在教学、学习的过程中,应该对其予以高度重视。本文简要阐述如何提升初中英语阅读教学的有效性。1.加强词汇教学学生只有掌握足够多的词汇,才能阅读更多的文章,他们的阅读能力也才会得到提升。鉴于此,初中英语教师在教学中,应注重加强对学生的词汇教学。笔者认为,词汇学习最为重要的方法是掌握读音规则和拼写规则。它们很好地解决了单词的音与形之间的对应关系。单词是     

高效课堂下的初中英语阅读能力的培养

<正>现如今,初中英语教学并不是为了应付考试,而是为了让学生掌握一门语言技能,从而适应社会的发展要求。但是现如今许多初中生对英语学习的积极性不高,学生只掌握了一些日常用语和基本的语法知识,对英语知识的运用能力较差。此外,虽然在素质教育的要求下,教师已经认识到英语阅读教学的重要性,但是在具体的教学中,还存在着较多的问题,其主要表现在以下几个方面:第一,学生不能较好运用掌握的英语知识。在英语教学中,教师注重对词汇、语音、语法的教学,对学生阅读能力的培养重视度不高,这就导致学生虽然掌握了     

谈初中英语教学中的词汇教学

在初中英语教学中,词汇教学占有较重的分量,教师要认识到学生只有掌握大量的词汇,并能准确运用,才能打好英语学习的基础。所以,教师要善于运用各种有效的方式调动学生词汇学习的热情,让学生掌握词汇学习的方法,提高学生词汇学习的效率和效果。     

初中英语阅读中词汇教学的策略探讨

<正>虽然说影响英语阅读能力的因素有很多,但是不管怎样,掌握词汇的量都是其中的一个重要因素。教师在辅导初中生英语阅读的时候,可以采用一些有效的词汇处理方法,这样可以帮助学生更快地掌握词汇,有助于他们理解课文的信息。不管是在课前预习还是在阅读中,又或者是在课后复习中,都有各种有效的途径能够帮助学生更好地掌握词汇。1.直观有效地学习词汇在正式阅读一篇文章前,教师可以根据学生的词汇掌握能力,将文章中一些相对重要的词汇预先用直观的方法在学生的面前展现出来,教师要尽量选择那     

探究高中英语词汇教学的有效方法

<正>1.高中英语词汇教学现状词汇学习是语言学习的重要基础,特别是英语词汇多、词汇涵义变化大、难度系数大,因此掌握足够的词汇量才能有效提高学生的英语表达能力,提高学生英语表达的生动性。因此学生英语词汇学习质量低与教师的英语词汇教学方法有重要联系。分析高中英语词汇教学的存在问题有:1.1教师忽视词汇教学目前,许多高中英语教师普遍认为学习记忆词汇是学生个人的英语学习习惯,可以在课后自觉完成,因此在英语课程上只重视阅读、     

初中英语词汇的语境教学法探讨

词汇作为英语语言的学习基础,是初中英语教学的重要组成部分,由于词汇量较大,在教学中有一定的难度,这就要求教师运用一些高效率的词汇教学方法,帮助学生掌握更多的英语单词,语境教学法也是其中之一,并且教学效果明显。笔者主要针对初中英语词汇的语境教学法作重点分析和探讨,同时列举部分有效的教学策略。     

对小学语文课堂有效教学的“关注”与“引导”

《语文课程标准》指出小学生学习语文不仅要掌握必要的词汇,还要锻炼阅读、写作和口语交际等综合能力。但是小学生阅历比较浅、自我学习能力比较弱,因此需要教师提高课堂教学效率,实现有效教学,培养学生的语文素养。语文教学要坚守语文的本真,就必然要求教师在课堂教学中要有一双"慧眼",对于学生做到"关注"与"引导"。     

关于词汇法教学在高中英语教学实践中的应用

<正>高中英语学生要求掌握的词汇数量庞大,单凭死记硬背,学生可能很快就会忘却之前所记忆的内容。因此,为了提高学生英语学习的效率,有不少教师对词汇法教学加以关注,并试图研究如何利用词汇法教学以提升学生记忆词汇的水准。但词汇教学一直是高中英语当中的重点和难点。据研究表明,有些学生虽然拥有了足够的词汇量,却依然无法正确使用这些词汇,甚至在阅读理解当中无法正确领会这些词汇的意思从而造成理解上的错误。可见,词汇一直是一个困扰学生英语学习     

高中英语阅读教学策略探析

<正>英语阅读在高中英语学习阶段发挥了非常关键的作用。英语阅读能够直观体现出学生学习能力与运用能力,在此过程中,学生还可通过阅读文章发现并提取一些有用的信息,由此丰富学生的英语知识。但在英语教学中,多数教师过于重视考试,将英语教学的重点放在词汇教学与语法教学上,严重影响了教学效率。新课改以来,英语教学更加重视学生的实际运用能力,