初中英语教学中培养学生自主学习能力的途径分析

<正>英语是初中教学的重要课程,为了达到素质教育的需要,应该转变传统的英语教学方式,创新初中英语教学理念,探索新型的英语教学模式。需要突出学生在英语课堂教学的主体地位,引导学生自主探索英语知识,提高英语自主学习能力,让学生对英语知识探索感兴趣,英语授课教师应该在教学过程中进行合理引导,让学生养成自主学习的好习惯。本论文对提高初中学生英语自主学习能力的现实意义进行分析,并对如何提高初中学生英语自主学习能力展开探讨。1.培养学生自主学习能力的现实意义进入到初中阶段,英语的知识点和单词量都在增     

开放英语学习的天空，让学生自由翱翔

随着新课标的不断深入,初中教育面临着新的机遇与要求,自然初中教学改革成为必然趋势。初中英语是初中教育阶段的重要课程,是培养学生综合素养的基本课程。但是从初中英语学习现状来看,大多数学生对英语学习感到非常头疼,感觉学习难度比较大。如何才能让学生学懂英语知识呢?怎样才能够提高英语学习效率呢?等,各种问题都出现在英语教师眼前。而开放英语学习能够有效促进学生思维、情感等各方面发展,真正实现素质教育。阐述开放英语学习的意义,对如何让学生在英语知识海洋中自由遨游提出策略建议。     

论述初中英语阅读教学中如何开展小组合作学习

<正>初中阶段是学生学习基础知识的重要阶段,此阶段中学生可以将所学基础知识进行积累,为其在日后学习和提高上奠定基础。初中教学中,英语学科教学有着重要的意义,其是提升学生英语阅读能力和表达能力的重要学科,但是在目前的英语学习过程中,学生受到学习环境等因素的影响,无法有效地掌握所学的英语知识,所以在当前的英语教学中,教师可以使用小组教学方式,提升良好的课堂教学氛围、丰富课堂教学形式、优化自身的教学手段,推动初中英语教学效率提升,让学生可以全面掌握英语所学知识。1.合作学习对于初中英语阅读教学的价值     

高中英语教学中实施研究性学习的策略研究

<正>高中阶段的英语教育,对于学生的英语学习有着承上启下的作用,是对初中阶段的英语学习的巩固提高,也是为未来大学的英语学习的奠基。所以高中时期的英语学习在整个英语学习过程中有着重要的作用。将研究性学习引入高中英语教学的课堂之中,对于提高高中英语教学效率和学生学习效率有着重要作用。1.高中英语教学的现状     

分层教学法在初中英语教学中的运用探究

英语作为初中教育的一门主科,因为学生的学习水平参差不齐,采用统一性的教学难以满足学生的个性化学习需求,所以产生的教学效果也并不理想。因此要将分层教学法引入英语课堂,针对学生的差异开展针对性的教学,突出学生的优势,让学生在英语学习中不断获得成就感和学习信心,提高课堂参与度。     

试论初中英语教学中课堂导入的方法

<正>课堂导入是一种有效的教学手段,是英语教学中第一个环节,也是比较重要的环节,这种方法在高中被普遍使用,将其运用到初中英语课堂上,可以有效激发学生的学习兴趣,让英语学习更加贴近生活,这样英语就会更加容易理解,学生就会主动学习英语,自发地学习可以提高学生学习英语的效率,有效提升英语课堂的教学质量和教学效率。所以,课堂导入在初中英语课堂上的使用有着重要意义。1.增强英语导入课程的趣味性     

学习参与度提升策略分析与实践初探

软件教学过程中一个重要的问题是如何提升学生的参与度,笔者首先对学习参与度提升策略进行分析,并就如何利用学习管理系统软件提高学习参与度进行初步探讨。通过对使用在线学习管理系统软件的初步教学实践进行分析,可以发现合理使用这类系统软件能够在一定程度上提高学生的学习参与度。     

浅谈如何在初中美术课堂上激发学生的兴趣

美术作为一种积极有效的艺术的表现形式,对于人的审美观念和审美能力的提升具有十分重要的意义和作用。但是,在初中美术教育教学的实际过程中存在着对美术教育不够重视以及学生学习美术的兴趣不高等问题。因此,如何在初中美术课堂上激发学生的学习兴趣这一问题这对于初中美术教学有着深远影响和重要意义。     

浅议提高学困生英语成绩的策略

<正>1.前言在学习英语的过程中,很多学生由于缺乏明确的学习方向,学习方法不合适,又或者惧怕学习英语等原因,造成由小学升入初中以后变成了英语"学困生"。因此,如何提高"学困生"的英语成绩是所有初中教师都应该思考和解决的问题。2.如何采取有效策略提高"学困生"英语成绩"学困生"之所以在学习英语方面存在困难有着不同的原因。所以教师在课程教育的过程中应该针对不同的情况制定不同的帮扶与策略,以让"学困生"不再惧怕学习英语,并且还能养成良好的学习方法和习     

初中英语教学中西方文化的渗透

初中阶段的英语教学,是学生形成英语应用能力、加深英语文化背景了解的重要阶段。在初中英语教学中,加强中西方文化的渗透,可以更好地让学生将语言学习与文化背景进行结合,从而更好地提高语言运用能力。教师在进行英语知识的教学过程中,要注重对学生渗透语言文化背景,从而让学生更好地提高英语学习效果。本文对初中阶段英语教学中,渗透中西方文化进行了分析与探讨。