初中英语教学中学生语用能力的培养

交际能力中的一项重要组成部分便是语用能力,在初中英语教学过程中需要将学生对语用能力的培养当成重点项目开展。提高学生的语用能力,不但能够丰富学生的专业知识,而且能够让学生正确地在语境环境中使用此项语言开展交流活动而实现此项语言真正掌握的目的。本文对初中英语教学过程中学生语用能力的培养提出了几点研究措施,以期为同行提供参考。     

语用能力在初中英语阅读教学中的培养

<正>以往在初中英语阅读教学过程中,教师更加注重学生处理语言知识的能力,而忽视学生运用语言的能力,导致学生只能够学习知识而无法正常运用,影响学生对英语知识的理解。为了提高学生英语综合能力,笔者就在分析初中英语阅读教学现状后,提出几点在初中英语阅读教学中培养学生语用能力的策略,期望可以为更多初中英语教师提供参考。1.语用能力概述语用能力是指学生对语言知识的运用能力,在初中英语教学中开展英语阅读教学的主要目的就是让     

小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨

<正>作为一种新型的创新学习模式,小组合作学习可以有效的培养学生的自主创新能力、合作能力,和我国素质教育的理念相符合。在初中整个教育阶段中,初中英语学科占据着重要的位置,在初中英语教学中应用小组合作学习模式,可以使课堂教学质量和效率得到最大化的提高。对此,对在初中英语教学中引入小组合作学习的教学模式进行研究具有极为重要的意义。     

分析语用能力在初中英语阅读教学中的培养探析

<正>在初中生英语阶段,英语阅读水平的高低决定着学生英语语用能力的高低。实际的初中英语教学中,很多英语教师在进行英语阅读教学时,为了追求英语成绩而将英语阅读教学变得形式化,或者把对英语阅读的教学放在了简单的翻译讲解上,对英语文章中包含的语用知识不够重视,使英语教学偏离了教学目标,学生的英语语言运用能力得不到提升。所以,英语教师在进行初中英语教学时不要过于追求学生卷面成绩,要重视对学生语用能力的培养,当学生能够熟     

核心素养下培养的初中英语阅读教学策略

<正>教育事业不断向前发展,也就为教育工作者提出了新的要求,不仅在教育目标上提出新的要求,也在教育方式上要求有所突破。英语教育工作者要注重对学生学科核心素养进行进一步的培养,不仅仅是对学科的知识内容进行创新与讲解,更重要的是通过对初中英语知识的教学来达到帮助学生提升个人能力的目的,教师要作为学科的引领人,充分发挥学生的积极主动性,使学生能够自己动脑筋来思考问题,并且培养学生跨文化的能力,从而使学习英语作为跳板来完善个人的综合能力。本文对初中英语阅读课教学与学科核心素养培养进行了深入地研究,希望能够为相     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

当今的我国教育强调的是以生为本的素质教育,所谓素质教育是指以提高学生各方面能力为目标的教育模式,它不仅仅要求要做到知识的掌握,还要求要同时兼顾学生的思想品德、能力提高、个性的发展和心理的健康成长等各方面,其中特别重视学生能力的培养。小学阶段是学生学习能力培养的初始阶段,数学学科是一门基础性学科,如何在小学数学教学过程中培养学生的创新能力就非常重要了。     

加强初中英语口语教学训练的策略探究

<正>在初中英语教学中不仅要注重培养学生听、读、写方面的能力,更要加强对口语能力的锻炼,让学生张口说英语,用英语将自己的想法流利的表达出来,促进学生口语交际能力。在此,本文结合多年的实践经验,就如何加强口语教学,提高学生口语表达能力提出以下几点建议。1.设置正确教学目标,提高口语教学实效从我国当前初中英语教学现状来看,英语教学目标仍然侧重于单词记忆和语法教学,没有对口语教学加以重视。为此,作为初中英语教师,要转变传统的教     

初中英语教学中的几点感悟

新课程标准实施后,初中英语教学更注重学生学习能力的培养,教会学生恰当的学习方法,改变过去的应试教育,从而在素质教育中提高学生的综合能力。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

<正>初中英语作为我国基础教育中十分重要的一门学科,对培养学生掌握英语语法,锻炼学生的英语思维能力,对学生今后英语的学习起着很好的铺垫作用,因此,激发学生对初中英语的学习兴趣,提高学生学习英语的能力,互动教学在初中英语教学实践过程中具有很大的实际意义。本文针对互动教学在初中英语教学实践中的运用加以分析说明。根据新课堂改革的标准,结合初中英语教学的实践经验,互动教学模式对于启发初中学生学习英语的     

浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

随着素质教育的提出,对教学领域提出了更高的要求,要求教师在课堂教学中培养学生的核心素养。阅读课教学是英语教学中的重点内容,其作用是不可忽视的,它既可以提高学生的英语运用能力,还可以在一定程度上培养学生的英语核心素养,给学生的成长与发展奠定坚实的基础。基于此,英语教师在开展初中英语课堂教学的过程中,应当注重英语阅读课的教学,同时运用科学有效的方式增强学生阅读方面的培养。主要就初中英语阅读课教学与核心素养的培养作出相关的阐述。