在高中英语核心素养中培养学生语言能力

<正>在我国素质教育改革深化发展的情况下,高中英语教学对学生英语核心素养的培养也开始引起广泛关注。如何重点强化学生的英语学习能力,对学生英语综合素质进行合理化的训练,成为新时期高中英语教学改革实践中重点关注的问题。鉴于此,十分有必要结合核心素养背景,对高中英语教学中学生语言能力的培养进行探索,为学生全面发展做出积极的教育指导。1.高中英语核心素养中的语言能力语言能力是高中英语核心素养中的重要组成部分,涉及到学生对英语的听力能力、表达能力、阅读能力和写作能力,     

浅析高中英语听力教学中的问题及应对策略

<正>在高中英语教学过程中,听力属于一种输入性的技能,它是学生学习英语的基础内容,在教学过程中,提升学生们的听力能力对提升学生们的语言能力有重要作用。近年来,随着新课改的不断深入,对高中英语听力能力教学越来越重视,但是在实践过程中,听力教学效果还没有达到标准要求,因此,教学过程中教师要针对存在问题,找出影响听力的因素,将解决策略找出,以提升学生们学习能力。1.高中英语听力教学存在的问题     

英文电影在高中英语听力教学中的应用探析

<正>新课标改革背景下,高中英语教师要积极转变自身的教学理念,创新完善课堂教学方法。在高中英语听力实践教学中,教师可以通过结合英语教材内容和学生需求,合理引进应用英语电影开展听力教学,培养学生良好的英语学习兴趣,有效提升英语教学质量。在高中英语听力教学中,英语教师要敢于打破传统听力教学方式的弊端,不再一味向学生灌输各种听力理论知识和技巧,而忽视了学生听力实践能力与素质的培养。高中英语教师除了要充分发挥出教材听力资源的作用,还需额外引进学生生活中熟知的经典英文电影,通过应用英文电影展开听力教学,这样有利     

浅析如何在高中英语教学中提升学生的核心素养

<正>在以"核心素养"为核心的教育背景下,高中英语教师应当突出英语学科自身教学的特点,致力于提升学生的综合素养。本文作者立足于自身的教学实际,以高中英语阅读教学为出发点,围绕高中英语阅读教学与学生核心素养的培养发表了一些个人见解与看法。1.切实提高学生的学习能力高中学生英语学科的学习能力,指的是学生通过积极运用和改变英语学习策略、拓展学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力。学习能力是学生必须具     

核心素养视角下如何进行农村高中英语写作教学

<正>新一轮的英语课程改革中,培养学生的英语核心素养,促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,已经成为一线英语教师开展教学的核心目标。写作作为高中英语课堂教学中最为重要的组成部分,是提升学生英语综合素养,促进学生英语核心素养的关键。基于此,农村高中英语教师必须要立足于当前英语写作教学中存在的诸多问题,灵活开展写作教学,不断提升学生的英语写作能力,才能真正落实英语核心素养下的教学目标。1.设计写作教学情境,激发写作兴趣     

新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用探讨

<正>新课标的提出,给高中英语听力教学指明了教学方向,使得听力教学的目标得到了进一步的完善。新课标对高中英语听力的培养目标提出了新的要求,要培养学生综合运用英语的能力,让学生可以在与人交往中流畅清晰地使用英语,能够熟练运用英语来分析问题并有效地解决问题,促进学生听、说、读、写、译能力的全面提升。任务型教学的提出,让学生可以朝着     

基于文本阅读,探索高中英语写作教学

作为高中英语教学的重点,写作不仅是锻炼学生英语思维和能力的有效手段,更是评价学生英语综合素养的重要指标。本文从高中英语的教学现状入手,探索分析了英语阅读与写作教学间的联系,同时阐述了如何基于文本阅读来培养学生的英语写作素养,进而有效提升英语写作教学品质。     

高中英语听力教学中英文歌曲的运用及作用

英语教学的主要目的在于培养学生运用语言进行日常交际的能力,而听、说、读、写是英语的四项基本技能。英文歌曲应用于高中英语听力教学过程中,对丰富课堂教学内容、活跃课堂气氛和发挥学生主动性具有积极意义。本文结合教学实践,主要从三个方面予以探究,以强化学生的听力能力、提升高中英语听力课程的教学效果。     

英文电影在高中英语听力教学中的应用分析

<正>目前一些学科教学会使用到情景教学,英文电影正是情景教学的有效表明,让学生可以不仅能观看电影,同时可以提高英语能力,在电影剧情中有效使用英语。传统型英语听力教学,学生通过大量听力材料练习听力,导致教学氛围枯燥无聊,降低学生学习积极性。学生在积极性低的情况下,效率有所降低,通过英文电影能够提升听力能力,但科学合理使用此种方法,方可提升学生高中英语听力能力。本文主要分析     

基于核心素养的高中英语词汇教学策略

当前国家教育改革要求高中教学中重视对学生核心素养的培养。在高中英语教学中,词汇教学是课程进行的基础,其可以提升学生的词汇量,并提高学生的英语理解能力和实践应用能力。在高中英语词汇教学中,教师也需要注意培养学生的核心素养。教师可结合实际情况,分析当前高中英语词汇教学的发展现状,并就如何以培养学生的英语核心素养为目的进行英语词汇教学提出对策。