浅谈如何提高学生英语听力水平

听力理解是一种积极的思维过程,它是英语学习的各种知识与技能的综合应用。要提高学生的英语听力,教师要利用课堂这一主渠道,创造良好的课堂英语语言环境,使学生在课堂教学中受到潜移默化的影响。教师要善于激励、唤醒、鼓舞,以激发学生的听力兴趣,调动学生积极参与到听力教学活动中。     

初中生如何提高英语听力水平?

<正>在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息及语言感受的主要途径,是提高其他技能的基础。目前,同学们的英语能力普遍停留在读、写方面,因此,提高英语听力能力对英语听力要求日益提高的今天具有重要意义。一、听力障碍分析1.基本语言问题听力是听和理解的总和。听力理解过程是人们运用各种知识和技能的过程。有些学生刚     

如何提高小学生的朗读水平

当前的小学语文教师已经认识到了朗读的重要性,朗读作为一种简单而又行之有效的教学方法,受到了越来越多的语文教师追捧。教师可以通过以下几种方法:激发学生的朗读兴趣,恰当进行范读,引导学生通过多种方式多读,注重朗读的过程性评价,从而让学生在阅读教学中学会学习,真正做到以读为本。     

浅谈如何提高小学生的语文水平

<正>语文是一门非常重要的学科,它是语言文字能力和知识,文化知识的统称。在未来的高考中,语文分值会变成满分200分。这就更能体现语文的重要性了。但我们要如何学好语文呢?最重要的是要从小就打好基础,因此,小学语文课堂教学尤为关键。关于如何提高小学生的语文水平,我认为应做到以下几点。一、要提高学生对语文的兴趣我认为,小学生的定力都不是很高,尤其是一二三年级的学生。如果教师只是纯粹地     

探究如何提高小学生的汉字水平

识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"识字教学的有效性,直接影响着语文教学的速度和质量,对提高学生的语文素养至关重要。教师要遵循由浅入深、循序渐进的教学原则,采取简易有序、生动有趣的教学方法,引起初学者的兴趣,解决记忆的线索和联想的依据,激活少年儿童自主、探究性学习的潜能。     

提高高中生英语听力水平的措施

英语听力教学、听力训练,在高中英语教学中既重要又必要。在教学中,教师可以从加强课堂教学、循序渐进培养学生听力能力、提高学生的阅读能力等方面入手,提高教师听力教学与学生听力训练的质量,从而提高高中生英语听力水平。     

浅谈小学生英语听力水平较低的原因及对策

河北省高考英语科目增加了英语听力测试,又一次证明了英语中"听"的能力的重要性。小学阶段是培养学生听力的最佳时期,所以听力的培养,必须从小学生抓起。但是,现在小学生的英语听力水平却普遍较低。本文借助本人多年的教学经验,从造成此问题的原因和对策两方面对其进行了分析。     

如何利用网络提高学生英语听力兴趣

传统英语听力教学的“放音-对答案-再放音”的模式已经不能满足现代听力教学的需要,在这样的背景下,网络外语教学应运而生。本文通过讨论如何利用网络辅助听力教学从而提高学生听力的兴趣与水平。     

如何提高学生的英语听力技能

在传统的英语教学中,教师们往往侧重学生英语阅读能力的训练,而忽略听力技能的提高,这对于学生英语综合能力的提高是很不利的。本文综合分析了初中学生听力失分的几个原因,并提出了解决对策,以期教师能够重视英语听力训练,使学生的听力技能有突破性提高。     

如何提高小学生的写作能力

小学生从三年级甚至更早就开始了作文训练,但是,小学生的写作水平如何提高,多年来一直是家长和老师想办法解决的大问题。作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒;或是有话不知如何表达。那么,针对这些问题,我总结了四多教学方法进行研究和探讨。