互动式模式在初中音乐教学中的应用研究

任何教学课堂都需要师生之间的互动来激发学生学习兴趣,初中音乐教学课堂更是如此。只有在课堂上采用合理的互动教学模式来调动学生学习积极性,让学生对音乐知识产生兴趣,教师才能够取得良好的教学效果。而要想在初中音乐教学中采用互动教学模式进行教学,就需要教师转变教学观念,对教学方式进行研究和创造,合理利用师生互动教学模式来提高教学效果。本文将对互动式教学模式进行分析,探究互动式模式在初中音乐教学中的应用和体现。     

“启发与互动式”教学在大学课堂中的应用

传统的教学方式主要是以教师为主体、课本为中心,迫使学生被动接受知识,这大大忽视了学生学习的主动性。随着社会的进步,这种教学方式已无法满足大学课堂的教学要求,更无法实现培养高素质、创新型人才的目标。"启发与互动式"教学是一种全新的教学模式,通过在教学过程中教师引导学生思考、学生掌握学习主动权来实现高效学习的目的。由于"启发与互动式"教学模式对师生的素质有较高要求,因此,它的应用也面临着很大的挑战。本文针对大学课堂的特点,对"启发与互动式"教学模式在大学课堂里的应用进行了概述以及初步探讨。     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究

随着教育事业的不断发展与进步,传统的教育模式已不适应新时代教育的发展需求。在新课改下,互动式教学模式作为一种新颖的教学方式,在各门学科里得到十分广泛的应用,并让许多教育工作者积累了不少教学实践经验。文章研究了互动式教学模式在初中英语课堂中的应用意义,探索了互动式教学在英语教学中的构建和应用的有效性策略,为学生提高英语水平提供了基础保障。     

互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用与实践

<正>在素质教育背景下,人才培养方式发生很大变化,传统的课堂教学模式已不再适合新时代人才培养的要求。新课程改革强调学生是学习的主体,教师在教学过程中起主导和引导作用,互动式教学模式成为教学方式创新的重要方向。在互动式教学模式中,学生有充分表达的时间和空间,通过师生、生生互动,学生分析问题和解决问题的能力得到有效提高。道德与法治课属于理论性比较强的课程,采用互动式教学可以让学生充分参与到课堂学习中,师生、生生的互动能调动学生深度挖掘课程内容,提高学生的道德品质和法治素养。     

初中英语课堂互动式教学策略管窥

<正>英语新课程标准要求教师改变传统教学方式,全面结合学生学习特征和心理特征开展教学,更好地激发学生学习兴趣。互动式教学就是新课程标准和素质教育背景下延伸而出的新型教学方式,打破传统教师和学生无互动现状,充分调动学生参与课堂学习积极性,提高课堂教学效率。对此,本文则从开展群体合作、巧用信息技术以及合理设置疑问等分析在初中英语课堂实施互动式教学策略,望给予英语教师提供教学参考。1.开展群体合作锻炼学生协作能力相关教育学者指出,如果教师在课堂教学中依旧运用传统一言堂教学模式,     

探析互动式教学在初中英语教学中的应用

<正>实践证明,以教师讲授为主的传统课堂中,教师主宰了课堂,学生成为知识的被动接受着,师生之间、学生之间鲜有互动,初中英语的课堂尤其如此。按照学习金字塔理论,这种课堂是最为低效的。随着课改的不断深入,初中英语教学模式发生了较大的变化。2014年,南通市启动了以"限时讲授、小组合作、踊跃展示"为指导意见的课堂教学改革,互动式教学更是得到了广泛的认可。不过在现阶段,互动式教学在初中英语教学中的还是     

中小学体育情景式教学模式的设计

传统的体育教学模式往往以教师为中心,学生被动的接受学习与练习,学习效率低下。新兴的体育情景式教育模式关注学生在教学中的表现,通过设置情景,调动学生的积极性,使其主动地、积极地参与体育教学。情景式教学模式强调教师与学生的互动,创造一个活跃的、互动式的课堂。本文研究了体育情景式教学模式设计的特点,并针对如何设计中小学体育情景式教学模式提出了自己的几点看法。     

互动教学模式在高中英语的实践

<正>在当今的高中英语教学中,互动式的教学模式已经成为了高中英语教学课堂上被广泛使用的一种教学方式。互动教学模式不但可以带动高中生对于学习英语的积极性,还能活跃课堂气氛,提高英语课堂中学生们的参与率,促进学生与学生,学生与教师的情感交流。本文叙述了高中英语课堂中如何运用互动教学模式的实践,期望能够对于高中的英语课堂教学起到一定的帮助。1.小组互动的教学模式,促     

浅谈中职机电专业互动式教学

<正>传统填鸭式的教学模式和机械训练的教学方式已不被当前中职学生所接受,这种教学模式和训练方式在学习过程中难以激发学习兴趣和调动学习积极性,因而难以取得预期的教学效果。为改变这种状况,笔者在机电专业学科教学中采用了有效的教学模式——互动式教学,并取得了一定的教学成效。所谓互动,是指教学过程中教师与学生之间相互联系的活动方式与途径。互动一方面包括教师对教学过程的组织与信息的传递,对学生的启发、辅导及控制,另一方面     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

随着教育事业的不断发展,教育改革在如火如荼地进行。初中英语教学模式从简单的教师单方面指导、授课,变为以学生为主体的授课模式,这种互动式的教学模式引起了教育界的重视与关注。互动式的英语教学促进了学生与教师之间的交流,创造了更加和谐的课堂氛围,有益于提高学生对英语的兴趣和积极性,有助于英语教学的开展。文章研究了互动式教学模式在初中英语教学中的应用和其如何在课堂中发挥最大的功效。