农村初中英语“微课”有效教学设计与实践探析

<正>近年来,农村初中学校的英语教学在方式手段方面有了很大改变,教学有效性也得到了显著提升,但由于社会环境、教学条件等方面与城区学校还存在一定差距,导致农村学生在英语学习方面表现出来兴趣不高、基础较弱以及方法欠缺等问题。微课作为一种基于多媒体技术的全新教学辅助手段,通过微课的有效教学设计与实践,能够让学生透过互联网获得更多优质学习资源,进而激发学生对英语的学习兴趣与学习效率。基于此,身为一名农村初中英语教师,我们有必要善用微课去展开教学设计与实践,充分发挥其在英语教学中的重要作用。     

农村初中英语趣味课堂初探

由于环境的影响,学生对初中英语的认识不足,重视不够,他们在课堂上不认真听讲,课下也不听不读,导致英语成绩得不到有效的提高,使农村初中英语教学面临着很大的困难和挑战。如何在农村初中英语教学中激发学生兴趣,调动学生的积极性,提高整体课堂教学效率,推动农村英语教学的发展,是初中英语教师亟待解决的问题。     

微课与高职英语教学结合路径探析

信息化时代下,在高职英语教学过程中加入微课教学,能激发高职学生的英语学习兴趣,让其融入课堂,创造良好的学习氛围,提升高职英语教学的效果。本文将以微课和高职英语教学的结合作为探讨,对微课进行大概的论述,分析微课在高职教学中的现状,并提出相应的提高微课和高职英语教学结合的路径。     

小学语文教学中微课的整合与设计方法浅谈

随着信息技术的不断发展,信息技术被人类应用在各行各业,其中,在教育领域运用信息技术可以有效地提高课堂效率,促进教学任务的顺利完成。在小学语文的教学过程中,微课已经成为一种重要的教学方式。由于小学生的身心发展还不够成熟,所以在小学教育阶段,采取微课教学方法可以促进学生身心的发展,帮助学生学习到更多的科学知识,同时微课的内容较为丰富,学生学习的视野也因此更加宽阔。为了进一步提高小学语文教学的效率,促进语文教学任务的顺利完成,可以采取恰当的措施,将微课更好地应用到小学语文教学过程中,发挥微课在语文教学中的作用,促进小学语文教学任务的高质量完成。     

翻转课堂在英语语法教学中的具体应用

<正>随着科技的迅速发展,现代计算机技术也广泛地应用到教学中,从而为提高教学质量和培养学生的综合素质起到了积极的促进作用。《义务教育英语课程标准》中要求,要通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。而在以微课基础上的翻转课堂教学,是培养初中学生综合素质和提高英语教学水平的有效途径。在农村学校英语语法教学中,以微课为基础,应用以计算机为     

浅谈如何提高农村中小学足球教学水平

足球是一种很好的运动项目,很多人都很喜欢足球运动,尤其是一些小孩子。因此体育课也将足球纳入了教学范围之内。但是在一些农村的学校,学校的足球课教学情况并不容乐观,由于农村学校基础设施建设较差,很多学校都没有专门的足球场地,老师的教学能力也不够高,因此农村的足球教学水平与城市存在着较大差距。接下来就结合多年从事农村小学体育教学的经验,谈谈怎样才能更好地提高农村小学的教学水平。     

管窥微课教学对提升高中英语教学质量的影响

<正>现阶段,微课教学方法已经被许多教育工作者用于工作中,在教学的许多过程如课前知识引导、课堂上教学、课后复习等等都有所应用。有效地运用好微课教学有助于确立学生在学习知识过程中的主导地位,提升教学质量。本文针对当前高中英语课堂存在的一些问题,尝试分析微课教学对英语教学质量的影响并且提出一些对策,希望能为英语教学工作者提供一些参考。当前微课教学方法已经普遍运用在欧美等国家的教学课堂上,近些年来也逐渐在国内流行起来,"微课"     

关于微课在高中英语教学中的设计与应用研究

<正>高中英语作为高考的三大主修课程之一,占了很大的分值,所以要求学生一定要学好英语。传统的英语教学课程主要是围绕听、说、读、写四个方面,但由于课堂时间是有限的,导致教师无法全面了解学生的实际学习情况。而微课利用互联网技术解决这个缺点,帮助教师提高教学质量,利用视频可以训练学生的听和看,提高他们的英语水平。1.微课教学的概念及当前英语教学现状1.1浅谈微课教学的概念作为一种新型的教学模式,微课教学利用多媒体技术制作一些简短但内容丰富的学习视频,使学生能     

论述微课模式的小学英语故事教学法

当前是新课改实施的重要阶段,其可以培养学生的综合素质。英语是目前教学过程中学生需要学习的重要学科,对学生整体提高有着重要的作用,但是由于教学环境和教学方法的问题,当前的英语教学存在较多的困难,影响了学生得到整体的提升,为提升小学英语教学中学生的整体学习质量,教师可以使用新型的微课教学方式,通过微课来对学生进行英语知识教育,提升整体的教学质量,让学生得到全面综合的发展。     

探析微课对高校美术教学的优化

微课的主要特点是"短、小、精、趣"。由于微课的时间短,并且要在较短的时间内传达一定量的教学内容,所以教师录制微课时应做教学到重点突出。优秀的微课要有完整的课堂结构,有导入、讲解重点、讲解辅助、总结。教师录制微课,优化了高校美术教学,拓展了教学知识点,使美术教学不再局限于课堂,激发了学生的学习兴趣,也有利于提高自身的教学水平。