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相似文献
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1.
《Planning》2015,(48)
<正>高中英语写作教学既是高中英语教学的难点也是重点。作为英语教师需要引起学生对写作训练的重视,在日常教学中渗透写作思维,注重培养学生的英语写作能力。在调动高中生写作兴趣的基础上制定训练计划,并结合高中生的学习情况以及心理需求制定和具体的教学内容,在日常教学过程中,英语教师需要帮助学生积累词汇量、拓宽学生阅读面,强化学生的写作练习,以此培养高中生的写作能力。1.积累词汇量要要打基础学生只有具备充足的词汇量才能在写作  相似文献   

2.
《Planning》2017,(34)
<正>在高中英语教学中,英语写作教学一直占据着重要的位置,但英语写作却是学生们丢分的重点区域。一方面因为学生词汇量、文化背景知识及写作技巧的欠缺。另一方面是因为忽视写作循序渐进的过程,自然教学方法与训练效果不佳。如何提高学生的英语写作能力,结合我多年的教学经验,总结出以下几方面的观点:1.培养高中学生英语写作的兴趣兴趣是最好的教师,写作兴趣是学生积极参与写  相似文献   

3.
《Planning》2019,(8)
<正>写作是英语听、说、读、写中必不可少的重要环节。学生的英语写作能力的发展和提升是对于学生英语综合素养培养和自身的成长和发展有着重要的作用,更是素质教育的基本内容。基于上述背景,本文从拓展词汇量、加强写作训练和增加课外阅读三方面出发,分析和探究高中英语教学实践中培养学生写作能力的有效途径与策略。1.拓展词汇量,夯实英语写作基础词汇是构成语言基本要素之一,是语言表达的基本成分,因此只有拓展学生的英语词汇量才能在写作  相似文献   

4.
《Planning》2019,(32)
<正>在新课改背景下,高中英语新课标对学生作文写作水平提出了更高的要求。受传统教学思想影响,学生的开放式写作能力总体较低,许多学生的作文仍然以口头交际的形式展现,探究开放式作文的有效教学策略已经成为高中英语教师面临的重要课题。1.高中英语开放式作文教学现状1.1学生词汇量较少,写作技巧不熟练目前,高中英语教师在作文教学中重大阻碍便是学生词汇量匮乏,导致学生在开放式写作中常常用错词语、时态,无法正确地使用固定短语,很多学生在写作时只能挑自己会的词来写,并且大量重复使用,使  相似文献   

5.
《Planning》2018,(14)
<正>写作教学一直是高中英语教学的重难点,作为检验学生英语综合运用能的重要标准,如何有效地开展高中英语写作教学已经成为教师关注的重点问题。通过对现阶段高中英语写作教学的现状来看,介绍范文、标定例句等方法无法有效提高学生的英语写作能力,所以必须要选择现代化的教学模式来提高英语写作教学质量。本文将以此为背景,对过程教学法的应用策略做进一步研究。1.过程教学法分析过程教学法顾名思义,就是要将写作看成一个过  相似文献   

6.
《Planning》2016,(8)
<正>阅读和写作是高中英语的两块重要内容,也是高考中考查学生英语学习能力主要部分。如何将阅读与写作进行结合,让学生在做阅读题时也能够学习到写作能力,成为当下高中英语提升教学效果的有效措施。1.高中英语写作中的常见问题及形成原因1.1词汇量累积不足在高考中拿到高分的英语作文往往是措词多样、表达丰富的文章,很多学生在考场上面对书面表达的题目时经常苦于词汇不够优美、地道,写出来了文章干  相似文献   

7.
《Planning》2017,(44)
<正>高中英语成绩在高考中的作用可谓举足轻重。提高英语成绩要从听、说、读、写四个方面全面提高,而写作能力又是英语水平的综合体现。在英语写作教学中,学生不仅要掌握一定的词汇量,还要对语法和写作素材及内容融会贯通。因此,思维导图在高中英语写作教学中的应用不可或缺。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(31)
写作作为四种基本技能之一,不仅能反映一个学生对基础知识的掌握情况,比如说语法、词汇,还能体现组织文章的能力。如何结合日常教学提高学生的写作能力,使他们在高考的写作中取得好成绩,是值得高中英语教师研究的课题。本文试从分析高中英语写作的现状入手,探索改进写作教学的途径和方法。本文从教师方面、学生方面入手,简要阐述了高中英语写作的现状,并针对在写作练习中存在的问题,提出具体的解决途径,如加强基本功训练、改变教学方法、改变评价方法、培养良好的写作习惯。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(20)
<正>1.引言写作是高中学生的语言技能之一,英语教师应重视写作训练,把写作训练与学生的情感兴趣联系起来,启发学生思考,掌握英语写作技能。因此,如何利用单元话题来设计写作活动,培养学生的英语写作能力是英语教学的热门话题。2.全国卷背景下高二学生的写作现状学生的语言能力包括听、说、读、看、写等技能。写作教学是高中英语教学的重要组成部分。通过对问卷调查、访谈、教师教研的结果分析,我们发现学生写作困难主要因为缺乏兴趣,词汇量缺乏,没有话题的相  相似文献   

10.
《Planning》2015,(34)
写作是高中英语学习的重要组成部分,它要求学生有较大的词汇量和夯实的语法基础,能牢牢把所学的词汇和语法运用到写作中。在高中英语教学上,写作教学也是重难点之一。本文谈谈如何做好高中阶段英语写作教学,以提高学生英语写作水平。  相似文献   

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