情趣教学策略在初中英语教学中的应用研究

<正>学生在愉悦轻松的环境下进行学习,不仅有利于提高学生的学习能力、强化学生的记忆能力,还可以拓展学生的思维空间,培养学生敏锐的感知力。初中英语教师在课堂教学中应用情趣教学策略,可以使英语教学过程变得更加生动有趣、充满生机与活力,也可以让课堂教学气氛变得轻松、愉悦。进而增加学生的自主学习意识,强化学生的主动学习能力,从而有效提高英语课堂教学效率。1.情趣教学法的分类1.1兴趣教学兴趣是引导学生进行英语学习的主要动力,兴趣可以使学     

让美术活动变得更有趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣可激发学生的创造热情、好奇心和求知欲,是学习效果的保证。在实际的美术教育教学过程中,教师应在课堂中有效地激发学生学习美术的兴趣,使小学美术更具活力并使学生积极主动参与教学。笔者从事小学低年级美术教学活动近十年,坚持将趣味教学引入课堂,让小学生将自己的兴趣注入多姿多彩的美术活动,让美术活动变得更有趣。文章对小学美术课堂教学激发学生兴趣进行探索。     

有效利用英语课堂四十分钟

提高课堂教学效率是课堂教学追求的境界,教师要向40分钟要效率,创设有效的导言,精湛的技巧,多样化的练习。运用多种教学手段,创设教学情境,使课堂充满激情,充分调动学生学习兴趣,打造高效课堂,让英语课堂变得有趣、快乐,深层次提高学生学习英语的兴趣及课堂效率。     

谈初中生物理学习兴趣的培养

兴趣是引导学生学习的心理动力,初中物理课堂教学同样需要这种"动力",物理课堂是枯燥还是有乐趣,全在于教师能否激发这种"互动"。因此如何培养初中物理课堂的学习兴趣是物理课堂孜孜追求的话题。激发学生学习物理的兴趣不仅从优化育人氛围出发,还要运用多媒体辅助教学,增加学生接触生活物理的机会,最后巩固兴趣成果,增强学生的自信心,使学生学习物理的兴趣能够持续地保持下去,使初中物理课堂充满活力。     

数学课堂的设疑、导思、探索

兴趣是学生学习的动力,它交织在思维活动中,帮助学生跨越学习活动的障碍。在对"如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣"的课题实践探索中,初步总结出比较适合数教学的教学模式"设疑、导思、探索"。培养学生的发散和创造性解决问题的能力,使素质教育与课堂教学紧密地结合起来,使新课程的理念得以充分的体现。     

挖掘化学学科特点,提高学生学习兴趣

"兴趣最好的老师",兴趣是诱发学生强烈求知欲的动力源泉。为了使学生的学习兴趣得以激发、提高、稳定和强化,比较有效的方法是利用化学的学科特点和优势,通过探究实验活动、引导学生活学活用、巧妙地突破教学中的重点和难点内容及鼓励学生主动的参与课堂教学活动来达成。     

浅谈运用新课程理念激发高中生学习美术的兴趣

"兴趣是学习美术的基本动力之一",因此,在教学中调动学生学习的兴趣是有效开展教学的前提保证。兴趣教学就是从本学科的特点出发,采用灵活多样的教学手段提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉悦中陶冶情操和提高审美能力。     

玩转积木——《猫咪城堡》

"玩"是儿童的天性,对小学生来说,兴趣几乎是学习过程中情感投入的全部。而兴趣是有意识的努力和意志,以及认知活动的最初动力,因此,激发兴趣是教学的基本原则之一。结合数学绘本进行教学,会让知识点变得更加有趣生动,从而引发学生的思考及深入探究。     

运用反馈理论促进小学英语课堂教学两三招

课堂教学中,为了使师生之间的信息循环顺畅,至少应当有三个条件:师生有一致而明确的教学目标和学习目标;尽量避免无效或错误的信息输出;具备利于信息流通的课堂环境。运用师生约定的"one,two,three"等技术,可以使混乱的课堂变得有序,使爱拖延的学生增加克服陋习的动力,从而提高课堂教学效率。     

提高多媒体在小学教学中的应用

<正>小学是教育孩子的重要阶段,是儿童今后健康成长的关键时期。为了适应小学新课标准则的要求,实现新"新课标"教育教学,教师应努力学习"新课标"的内容含义,创新教学,掌握现代教育技术在课堂教学中的应用,教学形式变得更加生动、有趣;提高学生的学习兴趣,使学生主动地进行学习,积极地参与教学活动,能使以学生为主体的教育思想得以实现,从而提高课堂教学效率,提高教育质量。小学教学手段通常比较单一,方法较少。所以学生学