语境教学法在初中英语词汇教学中的应用

<正>我国学生在英语学习中仍存在着词汇记忆困难和词汇不能得体运用的问题,主要表现为记忆单词意义时,过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆,学生完全靠死记硬背掌握单词。因此,本文提出的语境学习词汇方法对于学生学习词汇是有较大帮助的。1.语境在词汇教学中的理论依据分析对于词汇教学的语境理论,其依据主要有三大理论:语言功能论、交际法理论和克拉申的第二语     

词性教学在高中英语中的重要性及策略

<正>词汇教学是高中英语教学的基础,但是很多教师在进行词汇教学的时候都忽视了词汇的词性,导致很多学生在记忆、背诵词汇的时候也不注重词汇词性,这样学生虽然记住了这个单词的意思,但是却不清楚词汇该怎样用,在不同的语境中应该使用这个词汇的什么形式。这样的词汇教学是一种低效的教学方式,要想改变这种情况,就要求教师在词汇教学中要注重词性教学。1.高中英语词性教学的重要性学生真正掌握一个英语词汇应该要掌握这个词汇的发音、拼写、意义、词性和用法,但是从实     

将词汇教学进行到底——高中英语选修教材词汇教学探究

<正>词汇是高中英语教学的重要组成部分,是学好英语这门语言的关键。词汇量越大,英语学习的效果越好。那么,作为英语老师,如何将选修部分的词汇进行到底,激发学生兴趣,帮助学生轻松地记住单词呢?笔者以外研版Book 7 Module 6为例,对此进行了一些探索和尝试,并总结出以下较为行之有效的单词教学策略和方法:1.派生词,利用构词法有效记忆单词随着学习的深入和词汇难度的增加,双音节词和多音节词会越来越多,词根和词缀的知识能够产生"雪球效应",能帮助学生迅速积累词汇,使其受益终身。一般而言,词根是根本,前缀表词义,后缀表词性。如:     

语境理论对高中英语词汇教学的实践研究

日常教学研究中发现学生在背诵和记忆单词方面花费很多时间,结果往往是不断记忆,不断遗忘,最后导致学生没有信心再去记忆英语词汇。词汇是英语教学的基础,词汇量缺乏就无法有效的阅读和表达。为了克服学生记忆英语词汇的反复性和无效性,探索语境理论在高中词汇教学中的应用,将词汇或短语放到固定的语言环境中去理解记忆。教学实践过程中发现语境记忆法能够有效提高学生学习英语词汇的积极性和延长单词记忆、保持的时间。     

浅谈初中英语教学中的单词记忆法

<正>单词在英语学习过程中的重要性不言而喻,如果把学习英语看作是建一座高楼,那么单词就是这里面的一砖一瓦,没有单词的积累,英语的学习就是空谈。单词掌握不够,句子就无从表达,就算懂得再多的语法知识也无济于事。另外,单词量的大小影响着学生英语思维能力的发展,我们知道语言是思维的工具,而单词是语言的基础,因此可见单词于英语思维能力锻炼的重要性。而且根据多年的教学经验来说,一个学生的单词掌握好坏往往与他的学习效果、能力成正比。因此,能不能帮助学生更好更快更牢地记忆英语单词是每一个老师应该探索的问题。笔者认为,学生在记     

语音教学与小学英语单词教学的整合研究

在小学英语教学中,单词学习记忆对于大部分学生而言都是一个难点,掌握单词是英语学习的基础,是阅读、写作等活动开展不可缺少的一部分。为了让学生更快、更好地掌握英语单词,教师应采用科学的教学方法,引导学生养成良好的学习习惯。主要探讨语音教学与小学英语单词教学的整合研究。     

词源教学法在初中英语词汇教学中的应用

<正>词汇是构成语言的重要元素。在日常的英语教学过程中,教师一般都比较注重词汇的拼写,词性以及表面意义上的讲解,几乎不曾触及词汇的深层理论教学,导致学生缺乏对词汇深层次的理解,把握不准词汇学习的重点。那么,教师如果让学生对词汇的文化背景,表达方式进行深入的了解,运用词源教学法,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生的深刻记忆,正确掌握英语词汇,从而提高英语词汇的学习效率。1.把握优势,明确初中英语词源教学目标     

高职英语教学中“词根教学”的应用探微

词根是单词的核心。学习英语词汇从词根入手,有利于提高记忆单词的效率。本文详细阐述了英语词根的概念和基本特点,以及它们和单词的构成关系。基于学习词根的意义,还介绍了词根教学在高职英语教学中的应用实例,强调外语教师在词汇教学中要充分发挥词根的作用,从而帮助学生更加有效地掌握英语词汇,扩大词汇量。     

初中英语词汇趣味教学之我见

<正>引言在英语教学中,大多数英语教师认为词汇教学首当其冲地应该是先带领学生朗读单词,然后再让学生自己去记忆或背诵。在这种教学思维的指导下,学生难以找到简单有效的方法学习单词,加之教师对词汇趣味教学的不重视,学生的单词学习效率一直很低。本文就初中英语词汇趣味教学进行了探讨。1.英语词汇释义的教学1.1合理运用教学辅助工具开展教学初中英语词汇教学,尤其是英语中的名词类教学最为有效、简单的方法就是合理运用教学工具,如卡     

浅谈如何有效地进行小学英语词汇教学

在小学英语教学中,词汇教学既是一个重点,也是一个难点。这就要求教师在教学过程中,灵活运用各种教学方法,开展多种游戏活动,如游戏学词、歌谣学词、词汇故事、词汇分类等,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性,提高学生记忆和运用单词的能力。