高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

<正>高中英语阅读教学至为重要,但是长久以来,在高中英语阅读教学中,很多教师只注重学生英语阅读知识传授,但是却忽视了学生的批判性思维能力的培养,这对学生的英语阅读能力提升造成了很大的影响,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养提出自己的看法。1.挖掘教材内容培养批判性思维没有批判就没有疑问,没有疑问就没有反思、没有反思就没有进步,因此在高中英语阅读教学中,教     

解析高中英语课堂中渗透批判性意识的途径

<正>在高中阶段学习的过程中,批判性意识是学生必须具备的能力,同时培养学生的批判性能力也是高中英语课程教学的重要目标。学生具备批判性意识,在看待事物的过程中能够客观地看待,同时带着批判性的思想对外界事物进行认知,有利于学生综合能力的提高。因此,在高中英语课堂教学的过程中,教师需要注重学生批判性意识的培养,促使学生批判能力的     

高中英语阅读教学中学生批判性思维培养探究

<正>随着《普通高中英语课程标准》(2017年版)的颁布实施,英语课堂越来越重视对学生学科核心素养的培养。高中是学生进行英语学习的关键时期,而学生在高中阅读中的批判性思维的养成对其英语学习有着极大促进作用。批判性思维主要是指学生在英语阅读的过程中,注重对信息的提取和筛选,并且根据已有的信息提出自己独到的观点、看法。对学生的批判性思维进行培养,既适应了课程改革的需要,也对学生的英语阅读学习有重要的现实意义。1.建立和谐的师生关系在高中英语学习中,建立和谐的师生关系是培养     

高中英语批判性阅读的教学研究

<正>1.导入但目前批判性阅读教学中还存在着诸多的问题,如教师不重视批判性阅读,没有留给学生充足的阅读时间与思考时间,只是一味灌输,过分关注文章中的词汇以及语法而忽略学生的对文章内容的理解程度,教师在阅读时只看中得分点与答案,太过片面,阅读过程过于形式化不能真正让学生对文章了解透彻,而且学生本身对阅读的兴趣不高,不愿意思索文章深刻的意义等。基于此本文选择了高中英语批判性阅读的教学研究为选题,结合实际生活浅析高中英语批判性阅读的教学研究的策略。     

培养学生批判性思维,提升英语教学质量

<正>批判性思维是人们所特有的一种思维能力。指人们在面对相关信息时,可以通过自己的分析与判断,对信息的正确与否进行批判。在高中英语教学中,教师应当注重对学生批判性思维的培养,有助于迎合新课程改革的需要,促进学生全面发展。以下将结合教学经验,探讨如何培养学生的批判性思维,有效提升英语教学质量。1.设计有争议性的讨论话题批判性思维通常起于未有定论的事物,才能使人们对已知的知识进行质疑与思考。所以,在高中英语     

见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。     

高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

<正>高中英语教学中学生批判性思维能力有利于培养学生的创新精神和创新能力,这样不仅培养出更多的优秀创新型人才,还会为我国的现代主义建设给予极大的帮助,只是我国的英语教师和学生因为受到了应试教育的影响,课堂讲解时比较注重阅读知识和技巧,忽视了对批判性思维能力的培养;因此,本文通过对我国高中英语教学现状做出分析,并以具体实例论述高中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养的重要性及有效策略。1.培养学生批判性思维能力的必要性     

译林牛津版高中英语课程词汇优化教学分析

在高中英语课程中,词汇教学是其中的难点和重点。但是在高中英语词汇的学习中,随着其所蕴含的词汇量不断的增加,以及阅读量对英语词汇的要求,学生需要一种更快的方法去记忆。本文从译林牛津版高中英语课程进行切入,对优化词汇教学的重要性进行探讨,找出对译林牛津版高中英语课程词汇教学优化的方法。     

批判性阅读——高中语文课堂的灵魂

阅读是高中语文教学中不可或缺的一个重要环节,阅读占据了高中语文课堂教学环节的绝大部分内容,其中批判性阅读是阅读的最终呈现结果,是高中语文课堂的灵魂。本文将从何为批判性阅读、为何要进行批判性阅读、如何培养学生的批判性阅读,批判性阅读带来的影响等方面展开论述。     

浅议高中英语阅读课的教学反思

<正>阅读课是高中英语教学中的重点与难点内容,其教学质量的优劣对学生英语理解能力、创新能力及应用能力的高低产生巨大影响。但是,当前很多高中英语阅读教学活动中普遍存在学生阅读兴趣低下、阅读质量不尽如人意、英语文化薄弱等问题。针对这一情况,要想构建高中英语阅读课高效课堂,就需要教师积极反思当前的教学理念与教学方法,将提高学生阅读兴趣作为组织教学活动的切入点,尽可能设计出